Öğrenme ortamını temelden genişletmek.
Hung Long beldesindeki belirli bir modelden yola çıkarak, Ho Chi Minh şehrinin yaklaşımı açıkça görülüyor: küçük ama pratik alanlardan başlayarak teknolojiyi öğrencilere daha yakınlaştırmak. 2025 yılının sonundan itibaren uygulanan Nguyen Van Tran İlkokulu'ndaki "Konteyner Kütüphanesi" projesi, sadece bir okuma yeri değil, aynı zamanda gelenek ve teknolojiyi bütünleştiren bir öğrenme alanıdır.
Modern modüler tasarımı, açık alanı ve internet bağlantılı bilgisayarlar, tabletler, akıllı TV'ler vb. sistemiyle kütüphane, öğrencilerin basılı kitaplardan dijital kaynaklara kadar çeşitli biçimlerde bilgiye erişimini kolaylaştırıyor. Daha da önemlisi, bu model net bir yön gösteriyor: Dijital dönüşüm büyük sistemlerle değil, okul düzeyindeki tanıdık öğrenme alanlarıyla başlıyor.
Hung Long Komünü Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Huynh Vu Long'a göre, yüz yüze ve çevrimiçi öğrenmenin birleşimi, öğrenme kültürünün sınıfın ötesine yayılmasına katkıda bulunuyor. Bu modelin sadece okul içindeki öğrencilere hizmet etmekle kalmayıp, bölgedeki çocuklar için entelektüel faaliyetlerin merkezi haline gelmesi, kendi kendine öğrenme alışkanlıklarının oluşmasına ve teknolojiye erken erişime katkıda bulunması bekleniyor.
Sosyal örgütler düzeyinde, bu yaklaşım daha çeşitli hedef gruplara doğru genişlemeye devam ediyor. Ho Chi Minh Şehri Kadınlar Birliği Daimi Başkan Yardımcısı Bayan Trinh Thi Thanh'e göre, kadınlar için dijital bir eğitim ekosistemi oluşturmak, yalnızca teknolojik becerileri geliştirmekle kalmıyor, aynı zamanda dezavantajlı gruplar için bilgiye erişim fırsatları da yaratıyor. "Dijital Okuryazarlık Hareketi", yeni bağlamda teknolojik cehaleti ortadan kaldırmak için önemli bir çözüm olarak kabul ediliyor. Buna ek olarak, dezavantajlı kız çocuklarına çevrimiçi öğrenme ekipmanı sağlayan Nguyen Thi Minh Khai Bursu gibi burs programları, erken yaşlardan itibaren dijital uçurumu daraltmaya katkıda bulunuyor.
Benzer şekilde, işgücü sektöründe de dijital dönüşüm, öğrenme fırsatlarını ve sosyal güvenliğe erişimi genişletmek için pratik bir araç haline geliyor. Ho Chi Minh Şehri İşçi Federasyonu Daimi Komitesi üyesi Sayın Vo Khac Binh, özellikle kayıt dışı sektörde çalışan on binlerce işçinin, sigorta bilgilerine bakmak, yardımlardan yararlanmak ve nakitsiz ödeme yapmak için teknolojiyi kullanma konusunda yönlendirildiğini belirtti. Bu, işçilere bilgi ve hizmetlere daha eşit erişim sağladı. Teknoloji çalışanları için "Sendika Yapay Zeka Asistanı" veya "Duraklama Noktası" gibi modeller, öğrenmeyi geleneksel eğitimin ötesine taşıma ve doğrudan gerçek yaşam ihtiyaçlarıyla ilişkilendirme çabalarını göstermektedir.
Bütüncül bir öğrenme ekosistemine doğru.
Mevcut modelleri temel alan Ho Chi Minh Şehri, politika senkronizasyonu, kaynak yatırımı ve dijital ekosistemin geliştirilmesine odaklanarak, kademeli olarak bir "Öğrenen Şehir" için ortak bir temel oluşturuyor.
UNESCO'nun Vietnam Temsilcisi Jonathan Wallace Baker'a göre, dikkat çekici bir husus, şehrin tüm hükümeti ve toplumu katılıma teşvik eden bütünleşik yaklaşımıdır. Bu çabalar, kapsayıcı, dinamik ve ileriye dönük bir öğrenme şehri inşa etmeye katkıda bulunmaktadır. Özellikle, eğitim desteği politikaları, sosyal koruma ve esnek öğrenme yolları aracılığıyla dezavantajlı gruplar için öğrenme fırsatlarının genişletilmesi, eşitliğe olan bağlılığı açıkça göstermektedir.
Pratik uygulamalar, dijital dönüşümün sadece bir kılavuz olmaktan öte, kaynaklar ve eylem programları aracılığıyla somutlaştırıldığını da göstermektedir. Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, şehir 2025 yılında sanayi bölgelerinde ve ihracat işleme bölgelerinde okul öncesi eğitimin geliştirilmesine yönelik politikaların uygulanması için 95 milyar VND'den fazla kaynak ayırmıştır; aynı zamanda, dijital dönüşüm konusunda 5.000'den fazla eğitim kursu ve uzmanlık atölyesi düzenlenmiş ve çok sayıda katılımcıyı çekmiştir.
"Dijital Okuryazarlık Hareketi" desteklenmeye devam ediyor ve yaklaşık 19.000 üye, topluluk dijital teknoloji gruplarına katılarak dijital becerilerin her yerleşim alanına yayılmasına katkıda bulunuyor. Eş zamanlı olarak, 158 eğitim kurumunda "dijital kütüphane" ve "dijital kitaplık" modelleri uygulanarak dijital ortamdaki öğrenme alanı genişletildi.
Sosyal açıdan bakıldığında, şehir, tüm bölgelerin %100'ünün evrensel ilköğretim ve ortaöğretim için 3. seviye standartlarına ulaşmasıyla yüksek bir evrensel eğitim seviyesini korumaya devam ederken, aynı zamanda herkesin eğitim hakkını güvence altına almak için kapsayıcı eğitim modelleri geliştirmektedir.
Ancak Jonathan Wallace Baker'a göre, dijital dönüşüm, doğru şekilde yönlendirilmediği takdirde, altyapı ve dijital yeteneklerdeki eşitsizlikler nedeniyle uçurumu daha da genişletebilir. Bu nedenle, teknolojinin uygulanması etik ilkeler, sorumluluk ve insan merkezli bir yaklaşımla yönlendirilmelidir.
Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Manh Cuong, yeni bağlamda bir "Öğrenen Şehir" inşa etmenin, sağlam bir öğrenme toplumu temeli oluşturmak ve yaşam boyu öğrenme ruhunu nüfusun tüm kesimlerine yaymak için tutarlı, senkronize ve etkili bir rehberliğe ihtiyaç duyduğunu vurguladı.
Önümüzdeki dönemde Ho Chi Minh Şehri, yaşam boyu öğrenme konusunda farkındalığı artırmak; dezavantajlı grupları destekleyen politikaları iyileştirmek; "Halk için Dijital Okuryazarlık" gibi hareketlerle bağlantılı dijital dönüşümü teşvik etmek ve aynı zamanda iş gücünün kapasitesini artırmak ve eğitim alanında uluslararası iş birliğini genişletmek gibi temel çözümlere odaklanacaktır.
Bu yönlendirmeler, Ho Chi Minh şehrinin sadece öğrenmenin ölçeğini genişletmekle kalmayıp, teknoloji, politikalar ve insanların sinerji içinde birlikte çalıştığı kapsamlı bir öğrenme ekosistemi kurmayı hedeflediğini göstermektedir. Pratik uygulamada, dijital dönüşüm, Ho Chi Minh şehrinin "Öğrenme Şehri" olma hedefine yaklaşmasına yardımcı olan önemli bir kaldıraç haline gelmektedir; bu hedefin temel şartı, tüm vatandaşların, her koşulda, yaşam boyu öğrenmeye katılma ve bundan faydalanma fırsatına sahip olmasıdır.
Kaynak: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-mo-loi-thanh-pho-hoc-tap-20260416142846946.htm
Yorum (0)