Fırsatlar beraberinde zorlukları da getirir.

Cau Giay Ortaokulu'nda ( Hanoi ) bir ders. (Örnek görsel.)

Birçok önemli avantaj

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Ortaöğretim Bölümü Başkanı Sayın Ha Xuan Nham şunları belirtti: 2017-2018 eğitim öğretim yılından bugüne kadar Hanoi'de, Vietnam lise diploması ile İngiliz lise diplomasını birleştiren çift diploma programını pilot uygulama olarak yürüten iki devlet lisesi bulunmaktadır: Chu Van An Lisesi ve Hanoi - Amsterdam Yetenekli Öğrenciler Lisesi. Ortaöğretim düzeyinde ise yedi okul, Vietnam ortaöğretim diploması ile Cambridge IGCSE sertifikasını birleştiren çift diploma programını pilot uygulama olarak yürütmektedir.

Mayıs 2023 sonu itibarıyla liselerde 246 öğrenci çift diploma programını tamamlayarak A-Level sınavlarına girmiştir. Bu öğrenciler arasında Chu Van An Lisesi'nden 125 ve Hanoi-Amsterdam Üstün Yetenekliler Lisesi'nden 121 öğrenci bulunmaktadır. İstatistikler, bazı sınavlarda Hanoi öğrencilerinin dünya ortalamasının üzerinde puanlar aldığını göstermektedir.

Çift diploma programına katılan öğrenciler, A-Level sertifikalarının yanı sıra Vietnam müfredatında da mükemmel sonuçlar elde etmektedirler. Öğrencilerin %100'ü mükemmel akademik performans ve iyi davranış sergilemekte, güçlü sosyal becerilere sahip olmakta, dinamik olmakta ve yabancı diller ile bilgisayar bilimlerinde iyi bir yeterliliğe sahip olmaktadırlar. Öğrencilerin büyük çoğunluğu hem yurt içinde hem de yurt dışında prestijli üniversitelere kabul edilmekte ve burs almaktadır. Şu anda Vietnam'daki 13 önde gelen üniversite, A-Level sertifikasına sahip Vietnamlı lise mezunlarına doğrudan kabul imkanı sunmaktadır.

Ortaokullarda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı müfredatını takip eden çift diploma programındaki öğrenciler, genel bilgi düzeyi açısından yüksek puanlar alırken, İngilizce ve diğer bazı becerilerde özellikle üstün başarı göstermektedirler.

Öğrencilerin %100'ü mükemmel veya iyi akademik sonuçlar elde etti. Hiçbir öğrenci Vietnam müfredatı ile ilgili zorluk yaşamadı. Çift diploma programındaki birçok öğrenci, ilçe, şehir ve uluslararası akademik yarışmalara katılan çekirdek üyelerdir.

Çift diploma programına kayıtlı olup programın tüm derslerinden IGCSE sınavlarına giren öğrenciler olağanüstü sonuçlar elde etmiş, sonraki dönemler de sürekli olarak bu sonuçları geliştirmiş ve önceki dönemleri geride bırakmıştır.

Projeye katılan öğrenciler, her iki programda da iyi sonuçlar elde etmenin yanı sıra, ulusal ve uluslararası yarışmalarda da birçok ödül kazandı. Özellikle ortaokullarda, çeşitli yarışmalarda 62 ulusal ödül ve 102 uluslararası ödül kazanıldı.

Mayıs 2023 sonu itibarıyla, Vietnam ortaöğretim eğitimi ve Cambridge IGCSE ikili programına 891 öğrenci katılmıştır. Bunlardan 231 öğrenci, tüm derslerde dünya genelindeki ortalama puanların üzerinde, olağanüstü sonuçlarla IGCSE sınavlarına girmiştir.

Hanoi'de çift diploma programını pilot uygulama olarak başlatan ve Yönetim Kurulu ile branşlardaki öğretmenlerin %100'ünün program koordinasyon komitesinde yer aldığı tek devlet okulu olan Hanoi-Amsterdam Üstün Yetenekliler Lisesi Müdürü Tran Thuy Duong, okulda çift diploma programındaki öğrencilerin üstün yetenekli öğrenci yarışmalarında, özel 10. sınıf giriş sınavlarında ve çift diploma 10. sınıf giriş sınavlarında sürekli olarak yüksek sonuçlar elde ettiklerini paylaştı. Ayrıca dünyanın önde gelen üniversitelerinden birçok yüksek burs kazanıyorlar ve hem ana müfredatta hem de müfredat dışı etkinliklerde her zaman yaratıcılık sergiliyorlar.

Ngo Si Lien Ortaokulu 9C2 sınıfında okuyan Le Quynh Chi, çift diploma programının dil becerilerini geliştirmesine, etkileşimini artırmasına ve iletişim pratiği yapmasına yardımcı olduğunu söyledi. Ayrıca, kendini özgüvenli ve dinamik bir şekilde ifade etmesine ve proaktif bir şekilde etkileşime girmeye ve entegre olmaya hazır olmasına da katkı sağladığını belirtti.

Çok daha fazla çaba gerekiyor.

Projenin uygulanmasındaki zorluklardan bahseden Bay Ha Xuan Nham şunları ekledi: Yönetim ekibi, koordinatörler ve Vietnamca müfredatı öğreten öğretmenler deneyim kazanma ve öğrenme sürecindeler.

Öğretmenler, Cambridge programının uygulanmasındaki görevlerinin yanı sıra okul içindeki diğer sorumluluklarını da yerine getirmeye devam etmekte, bu nedenle programı daha derinlemesine anlamak ve öğrencilere etkili destek sağlamak için eğitimlere, atölye çalışmalarına ve kendi kendine öğrenmeye zaman ayıramamaktadırlar. Program için insan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için ayrılan mali kaynak da açık ve mantıklı bir şekilde tanımlanmamıştır.

Öğrencilerin bakış açısından, aynı anda iki programa birden devam etmek zorunda oldukları için haftalık programları oldukça yoğun ve iş yükü nispeten fazla olduğundan, ders dışı aktivitelere ve kişisel gelişime çok az zaman kalıyor. Ortaöğretimin alt kademelerinde, bazı dersleri İngilizce olarak almaya başlayan öğrenciler de başlangıçta bazı engellerle karşılaşıyorlar.

Lise düzeyinde Ekonomi/İşletme yeni bir ders olduğu için, öğrenciler ortaokuldan beri bu dersle tanışmadıklarından, sonuçlar fen bilimleri derslerine göre daha düşük çıkıyor...

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Tran The Cuong ayrıca şunları belirtti: Projenin uygulanması sırasında, ele alınması gereken bazı eksiklikler hala mevcut. Başlangıçta, mesleki yeterliliğe, özveriye ve sorumluluğa sahip öğretmenler ve yöneticilerden oluşan bir ekip oluşturuldu, ancak Cambridge Uluslararası programını koordine edebilecek ve resmi olarak öğretebilecek yönetici ve öğretmen sayısı hala çok az, bu da proaktif insan kaynakları yönetiminin eksikliğine yol açıyor.

Beş okul Cambridge üyesi okul olarak tanınmıştır, ancak tesisleri ve ekipmanları, özellikle de uygulamalı odalar, Cambridge programının standartlarını yalnızca kısmen karşılamaktadır. Çift diploma programındaki öğrenciler için etkili deneyler, pratik eğitim ve gerçek dünya deneyimleri sağlamak için daha fazla yatırım, iyileştirme ve geliştirme gerekmektedir.

Projenin bir sonraki aşamada uygulanmaya devam edebilmesi için Bay Cuong, okulların yeni aşama için proje önerisini geliştirmeye devam etmelerini ve yasal çerçeve oluşturulduktan sonra onay için yetkili mercilere sunmalarını önerdi.

Bu, devlet okullarında uluslararası programlarda öğretim faaliyetlerine katılacak öğretmenlerden oluşan bir çekirdek ekip oluşturmanın önündeki engelleri gidermek için uygun politika mekanizmalarını araştırmak ve önermek; Cambridge programının kriterlerine göre nicelik açısından istikrarlı bir uluslararası öğretmen ekibine sahip olmak ve niteliği güvence altına almak; okulların yönetim rolünü güçlendirmek, programın yönetim ve işletme kapasitesini geliştirmek ve uluslararası programın koordinasyonunda ve uygulanmasında kademeli olarak lider bir rol üstlenmeyi içerir.

Aynı zamanda, okulların yeni eğitim modelinin uluslararası entegrasyondaki rolünü teşvik etmesi, deneyim alışverişini ve paylaşımını güçlendirmesi, örnek yönetim modelleri olmaya çalışması ve Vietnam eğitim programını öğreten öğretmenler ile uluslararası eğitim programını öğreten öğretmenler arasında ileri becerilerin ve öğretim yöntemlerinin öğrenildiği ve aktarıldığı yerler olarak hizmet vermesi; yasalara uygun olarak şeffaflık ve açıklık ilkelerini güvence altına alan finansman mekanizmaları önermesi gerekmektedir…

Kaynak: https://daidoanket.vn/dao-tao-song-bang-cap-trung-hoc-co-hoi-di-lien-thach-thuc-10277505.html