Köy okulu öğretmeni ve öğrencisi ulusal robotik yarışmasını kazandı

Nam Dinh: Nam Tien İlkokulu öğretmenleri ve öğrencileri, Ulusal STEM Festivali'nde düzenlenen ilkokul robotu yarışmasında birçok iyi finanse edilen takımı geride bırakarak birinci oldu.

Hakemin işaretinden sonra, Nam Truc Bölgesi, Nam Tien Komünü'ndeki Nam Tien İlkokulu'nun KCbot robotu (STEM eğitimi için özel olarak tasarlanmış bir eğitim robotu versiyonu), labirentte yolunu bulmaya başladı ve dönüşler yapmak için mesafeyi ayarladı. Robotun görevi, bitiş çizgisine bayrağı dikmek için labirenti keşfetmekti. Ancak sola döndüğünde robot sendeledi ve duvara çarptı.

4C sınıfından Doan Manh Hung, "Kaybetmekten korktuğum için çok gergindim" dedi.

Hung, 8 Ekim'de Hanoi'de Bilim ve Teknoloji Bakanlığı tarafından düzenlenen Ulusal STEM Festivali'nin robotik finallerine katılan Nam Tien İlkokulu ekibinin üç üyesinden biriydi. Hung ve sınıf arkadaşı Vu Minh Quan, programlamadan sorumluydu. Bir diğer ekip üyesi Vu Thanh Tung ise robotu gözlemlemekle görevlendirilmişti; böylece bir sorun olması durumunda bunu hızlıca bildirebilecekti.

Programlama bölümünde üç kişi yarışacak, ancak robot kontrol bölümünde sadece iki kişi yarışacak.

BT öğretmeni ve grup lideri Nguyen Thi Thoa, "Robotun her hareketini izlerken nefesimi tuttum ve bir kaza olduğunda şok oldum" dedi.

Köy okulu öğrencileri ulusal robot yarışmasını kazandı

Nam Tien İlkokulu takımı, 8 Ekim'de düzenlenen 2023 Ulusal STEM Festivali'nde robotik final turunda. Video: Okul tarafından sağlanmıştır.

Nam Tien İlkokulu, Ulusal STEM Festivali'nde yarışmak üzere seçilen 12 takımdan biriydi. Finallerde yarışacak en iyi üç takımı seçmek için takımlar üç gruba ayrıldı. Nam Tien, sabah turlarında iki maç kazanıp, berabere kalıp geri kalan maçları kaybettiği için ilk 3'te en düşük puanı aldı.

Bayan Thoa, "İki rakip de iki dilli bir okuldan ve yatırımı ve güçlü bir koç kadrosu olan bir STEM akademisinden geliyordu. Takımımın finallere ulaştığı için mutlu olduğunu düşündüm," diye hatırlıyor.

Bayan Thoa, öğleden sonraki yarışma için robotu şarj ederken, cihazın gözlerinin hizasız olduğunu ve bunun da yanlış yönlendirmeye neden olduğunu fark etti ve bu da sabahki maçtaki yenilgiye yol açtı. Zamanında yapılan ayarlamalar sayesinde Nam Tien'in robotu, iki önemli maçı kazanarak takımın ilk kez ulusal bir turnuvada şampiyon olmasını sağladı.

Bayan Thoa, "Öğretmen ve öğrenciler birbirlerine sarılıp sevinç çığlıkları attılar," diye hatırlayarak, zaferin anlamlı olduğunu ve öğretmen ve öğrencilerin zorlukların üstesinden gelme çabalarının bir göstergesi olduğunu söyledi. Takımın aldığı ödül ise 4 milyon VND nakit para, bir başarı belgesi ve bir şampiyonluk kupasıydı.

Bayan Thoa'ya göre, takımın karşılaştığı en büyük zorluk yarışma sahasıydı. Antrenman sahası olmadığı için Bayan Thoa ve öğrencileri fayans zeminde antrenman yapıp bariyerler kurmuşlardı. Öğretmen ve öğrenciler yarışmadan bir gün önce Hanoi'ye gidip başka bir takımın sahasını ödünç aldılar. Ancak yarışma sahası, evdeki antrenman sahasından farklıydı.

"Robot neden sarhoş gibi yürüyor?" diye tekrarladı Bayan Thoa, öğrencisinin sorusunu. Evde robotun düz bir zeminde yürüdüğünü, ancak burada sürtünmeyi, dönüş açısını ve dönüş açısını değiştiren engellerle karşılaştığını söyledi. Hız yüksek ve kuvvet yeterince güçlüyse robot engeli aşar, aksi takdirde durur. Dönüş açısı da benzerdir, robotun gücünü artırmak için hızı ve süreyi artırın.

"Öğrencilerin robotun hareketlerini kolayca gözlerinde canlandırabilmeleri ve nasıl değiştirebileceklerini bilmeleri için bu şekilde anlatılması gerekiyor" dedi.

Nam Tien Okulu öğrencileri ve öğretmenleri, 8 Ekim'de Hanoi'de düzenlenen robotik final turundaki zaferlerini kutluyor. Fotoğraf: Okul tarafından sağlanmıştır.

4C sınıfının sınıf öğretmeni Bayan Nguyen Thi Xuan, üç ekip üyesi hakkında yorum yaparak, öğrencilerin zeki, iyi bir hayal gücüne sahip ve durumlarla nasıl başa çıkacaklarını bildiklerini söyledi. Tung, 2. sınıftan beri bu konuyu öğrenmiş ve Kodu programlamada birincilik ödülü kazanmış en deneyimli öğrenci.

Bayan Xuan, "Ailesi onun tutkusunu erken yaşta keşfetti ve daha sonra öğretmenler tarafından ekibe katılıp pratik yapması için seçildi," diye konuştu.

Tung, programlama ve robotlar hakkında ders vermesini duymaktan çok heyecan duyduğunu söyledi. Evde pratik yapabileceği bir robotu olmadığı için bilgisayarda araştırıp öğrendi. Hanoi'de ilk kez büyük bir yarışmaya katılıyordu, ancak Tung gergin değildi ve öğrendiği bilgilerden emindi.

Hung'a göre programlama dilleri zordur çünkü bilgisayarda yapılması gerekir ve robotun sola, sağa dönmesini ve dengede durmasını sağlamak basit değil ama çok ilgi çekicidir.

Hung, "Evde kendi kendime öğreniyorum, sınıfa geldiğimde ise öğretmenlerden pratik alıyorum" dedi.

Yarışmanın ardından Tung ve Hung, kupayı kazandıkları için gururlu olduklarını dile getirdiler. İkisi de ilgi alanlarının peşinden gitmeye ve gelecek yarışmalar için hedefler belirlemeye devam edeceklerini söyledi.

Nam Tien İlkokulu, Ulusal STEM Festivali'ndeki robotik yarışmasında birincilik ödülünü kazandı. Fotoğraf: Okul tarafından sağlanmıştır.

Öğretmenlere göre programlama ve robotik öğrenmenin en büyük faydası, öğrencilerin düşünme ve takım çalışmasını geliştirmelerine yardımcı olmasıdır. Ancak kırsal kesimdeki okulların robotlara yatırım yapacak fonları yoktur. Ebeveynler çoğunlukla çiftçidir, STEM hakkında fazla bilgi sahibi değildir veya çocuklarının eğitimine yatırım yapacak koşullara sahip değildir.

"Müdürümüz Le Thi Hanh'ın bize ilham vermesi ve her konuda yardımcı olması bizim için büyük bir şans. Onun sayesinde STEM ve robotik hareketi tüm okula yayıldı," diye paylaştı Bayan Xuan.

2017 yılında Nam Tien İlkokulu'na gelen Bayan Hanh, eski okulundaki deneyimlerine dayanarak, öğrenciler için bir oyun alanı yaratma arzusuyla bir robotik kulübü kurmaya başladı. Ayrıca, programlamayı ve robotların nasıl çalıştığını anlamak için Scratch programlama dilini (sürükle ve bırak) kendi kendine öğrendi ve ardından öğretmenleri eğitime gönderdi. Pratik ekipmana sahip olmak için okul, yılın başından itibaren profesyonel gruplar için planlar yaptı, satın alınması gerekenleri gözden geçirdi, ardından dengeleyip biriktirdi.

"Her yıl lazer kesiciler, 3D yazıcılar, robotlar gibi birkaç cihaz alıyoruz... Şehir okulları için bu bütçe büyük olmayabilir, ama bizim için büyük bir anlaşma," diyen Bayan Hanh, geçen yıl yeni bir programlama dili öğretmek için iki VEX go robotu daha aldığını da sözlerine ekledi. Şu anda okulun STEM laboratuvarında bir düzine KCbot robotu ve bir VEX IQ robotu bulunuyor.

Yatırım yapacak çok paraları olmayan Nam Tien Okulu'ndaki öğretmenler ve öğrenciler, "ihtiyaç icadın anasıdır" ilkesini benimsemek zorunda kaldılar. Örneğin, öğrenme sürecinde robot çok fazla çarpıştı ve bozuldu, bu yüzden 3. ve 4. sınıf öğrencileri robot için cihazlar "yapmayı" öğrendiler veya görebilmesi ve çarpışmaması için yan tarafa sensörler takmayı önerdiler.

Nam Tien Okulu, 2018'den beri yerel robotik yarışmalarına katılarak birincilik ödülü kazandı. 2021 yılında ise ulusal robotik yarışmasında ikincilik ödülüne layık görüldü. Okul ayrıca, diğer okullarla deneyim paylaşımı için düzenli olarak STEM festivalleri düzenliyor.

Vietnam STEM İttifakı üyesi Do Hoang Son, Nam Tien Okulu'nun ülke çapındaki ilkokullar arasında en seçkin öğrenme ruhuna ve STEM hareketine sahip olduğunu belirtti.

Bay Son, "Okulumuz, ulusal ve uluslararası etkinliklere katılmak veya Singapur, Avustralya ve ABD'den gelen yabancı uzmanlara kendini tanıtmak için STEM Alliance tarafından sürekli davet ediliyor" dedi.

Şafak

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html