Eğitimsel açıdan 'dört sütunu' somutlaştırmak

GD&TĐ - 30 Haziran öğleden sonra Hükümet merkezinde, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve çığır açıcı gelişimine ilişkin Karar Taslağı hakkında görüş bildirmek üzere bir toplantı yapıldı.

Toplantıya Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long başkanlık etti. Toplantıya ayrıca Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bakanlıkların ve şubelerin liderleri ve eğitim uzmanları katıldı.

Eğitim gelişiminde yeni bir atılım yaratın

Toplantının açılışında konuşan Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, Politbüro'nun eğitimle ilgili taslak kararının bu sefer tamamen yeni bir belge olmadığını, "bunu sadece şimdi yapmıyoruz" dedi. Merkez Yürütme Kurulu ve Sekreterya'nın eğitim ve öğretim alanında farklı kararları ve direktifleri vardı.

Son dönemde Politbüro'nun bilim ve teknoloji, özel ekonomi, kurumlar, uluslararası entegrasyon gibi bir veya birden fazla yönüyle eğitimle ilgili içerik taşıyan alanlarda gelişmeye ilişkin bir dizi kararı bulunmaktadır.

Merkez Komite ve Genel Sekreterin talep ettiği sorun, elimizdeki mevcut temeller üzerinden eğitimin gelişmesinde yeni atılımlar yaratacak modernizasyon ve çözüm önerilerini nasıl sürdüreceğimizdir.

Bu gereklilikle, eğitim ve öğretime ilişkin mevcut özel kararları ve Politbüro'nun son dönemde aldığı kararları da gözden geçirerek, bunları günümüz koşullarında daha spesifik ve yenilikçi hale getirmeliyiz.

Başbakan Yardımcısı, Hükümet Parti Komitesi ile yaptığı çalışma oturumunda Genel Sekreter'in, stratejik ve kapsamlı bir yapıya kavuşturulması ve bunun yalnızca belirli bir kesimin değil, tüm siyasi sistemin görevi olarak değerlendirilmesi yönündeki talebini yineledi. İkinci olarak, bu taslak karar eylem ve atılımı sağlamalıdır. Üçüncü olarak, uygulanabilirliği sağlamalıdır; "yani, içerikleri ve hedefleri havada planlamayız, ancak bu koşullar, şartlar ve ihtiyaçlar doğrultusunda bunları organize etmeli ve uygulamalıyız."

Başbakan Yardımcısı, delegelerden, özellikle yapılmayanlar konusunda, taslak komisyonun yaptığı değerlendirmelere yorumlarını sunmalarını, bu değerlendirmeler doğrultusunda doğru çözümlerin seçilmesini, eksikliklerin tespit edilerek giderilmesini istedi.

Başbakan Yardımcısı, okul öncesi ve yükseköğretime erişimin düşük ve sınırlı olması, bölgeler arası eşitsizlikler, öğretmen eksikliği gibi konuların yanı sıra üniversite eğitim düzeyi, tesislere yapılan yatırım, dijital dönüşüm, yapay zeka kullanımı, mesleki eğitim vb. konulardaki değerlendirmelere örnekler verdi.

"Yoldaşlar, bu değerlendirmenin doğru olduğunu düşünüyor musunuz? Doğruysa, beraberindeki görevler ve çözümler doğru mu?" diyen Başbakan Yardımcısı, bunun her sosyal sınıfı, her evi, her insanı ilgilendirdiğinin altını çizdi.

Toplantıdan görünüm. Fotoğraf: VGP/Duc Tuan.

"Geleceğe bakan, umut dolu bir karar"

Toplantıda, Kararnamenin hazırlanması sürecinde görüş bildiren Milli Eğitim Bakanlığı'na teşekkür edildi.

2030 yılına kadar hedefler ve 2045 vizyonu açısından Taslak Karar, ülkenin 2030 ve 2045 yılına kadar kalkınma hedefleriyle bağlantılı, uluslararası ortak eğitim değerlendirme göstergelerini yakından takip eden belirli hedef ve amaçlar ortaya koymaktadır: Eğitime eşit erişim, evrensel lise eğitimine (ve eşdeğerine) doğru ilerleme, kapsamlı eğitimin kalitesinin artırılması, işgücünün becerilerinin iyileştirilmesi ve özellikle üniversite eğitim sisteminin bölgeyle eş düzeyde modernize edilmesi ve geliştirilmesi, ülkenin yeni dönemde hızlı ve sürdürülebilir kalkınması için yüksek nitelikli insan kaynağı ve bilimsel ve teknolojik yetenek gereksinimlerinin karşılanması.

Rapora göre, eğitim ve öğretim, ulusal düzeyde üst düzey bir politika olarak üstlendiği role uygun bir yatırım görmemiş ve tüm siyasi sistem ve toplumdan çok yüksek beklentiler oluşmuştur. Devletin ve toplumun eğitime yönelik piyasa mekanizmasındaki rolü ve ilişkisi tam olarak belirlenmemiştir; bütçe kesintileriyle ilişkilendirilen mali özerklik ve sosyalleşme kavramı, özellikle üniversite sektöründe kamu eğitiminin gelişimini aksatmıştır.

Devlet Profesörler Konseyi Başkan Yardımcısı Profesör Hoang Van Cuong, eğitim ve öğretimin en önemli ulusal politika olduğunu, amacın ulusal kültür ve gelenekler temelinde küresel vatandaşlardan oluşan bir nesil yetiştirmek olduğunu vurguladı.

Profesör Hoang Van Cuong, "Eğitim ulusal politikanın en üst basamağında yer alıyorsa, kamu hizmetleri arasında en güzel ve en geniş olanı okullar olmalıdır" dedi.

Profesör Hoang Van Cuong, taslak kararda devlet yatırımının merkez ve öncü rol olduğunun vurgulanması gerektiğini; aynı zamanda kapsayıcı kalkınma için toplumdan kaynakların çeşitlendirilmesi, eğitime adil erişimin sağlanması ve aynı zamanda liderlik edilecek öncü alanların oluşturulması gerektiğini söyledi. Sosyalleşmeden gelen yatırım, toplumun çeşitli ihtiyaçlarını ve mesleklerini karşılar.

Ayrıca üniversitelerin araştırma ve inovasyon merkezleri haline gelmesi, mesleki eğitimin yeni meslek ve alanların ihtiyaçlarına cevap vermesi gerekiyor.

"Bu, umut verici ve geleceğe yönelik bir Karar" değerlendirmesinde bulunan Ho Chi Minh Şehri Tıp ve Eczacılık Üniversitesi Konseyi Başkanı Profesör Tran Diep Tuan, Karar'daki belirli, öne çıkan politikaların daha da belirli olması gerektiğini umuyor.

Yükseköğretime yapılan yatırımların, bilgisayar bilimi, sağlık bilimi, biyomedikal vb. gibi gelecekteki kalkınma gereksinimlerini karşılayan alanlara odaklanması; mekanizmaları ve politikaları "çözmeye" odaklanması, kaynakları bir dizi önemli okul ve önemli eğitim sektörünün geliştirilmesine yoğunlaştırması; üniversitelere bilimsel araştırma ve inovasyon için kaynak ayırması gerekmektedir.

Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem, eğitim sistemindeki "akışkanlaştırma - kompaktlık - güç" bakış açısına ilişkin görüşünü dile getirdi - Fotoğraf: VGP/Duc Tuan.

Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem (Hanoi Ulusal Üniversitesi Geleneksel Olmayan Güvenlik Enstitüsü Müdürü, Halk Polis Akademisi eski Müdürü) eğitim sistemindeki "basitleştirilmiş - kompakt - güçlü" bakış açısı hakkında görüşlerini dile getirdi.

Buna göre, genel okullara yatırım yapılmaya ve bu okulların inşasına devam edilmeli, özellikle uzak bölgelerde halka, öğrencilere daha yakın olmalı; üniversite sisteminin daha etkin hale getirilmesi sağlanmalı; aynı zamanda güçlü okullara kaynak ayrılmalı, müdürlerin rolü ve yetkisi artırılmalıdır...

Eğitime bütçe harcamaları konusunda Sayın Nguyen Xuan Yem, eğitim gelişiminin ihtiyaçlarını karşılamak için toplumun tüm kaynaklarının seferber edilmesi ve tüm siyasi sistemin katılımının sağlanması gerektiğini söyledi.

Bazı delegeler, üniversite özerkliği, genel değerlendirme, sınav sisteminin reformu ve bilgi teknolojilerinin uygulanması konularında net görüş ve düzenlemelerin olması gerektiğini ileri sürdüler.

Bazı delegeler ayrıca, Parti ve Devlet'in, çok kapsamlı ve çığır açıcı noktalar içeren 29 sayılı Karar da dahil olmak üzere birçok politika ve yönergeye sahip olduğunu, ancak uygulama ve yaptırımda hâlâ birçok sınırlama olduğunu ve hedeflere ulaşılamadığını belirtti. Bu nedenle, Politbüro Kararı'nın çığır açıcı, spesifik ve uygulanabilir bakış açıları içermesini ve etkili bir şekilde uygulanmasını umuyoruz.

Toplantıda Doan Thi Diem Ortaokulu ve Lisesi Yönetim Kurulu Başkanı Doçent Dr. Dang Quoc Thong konuştu - Fotoğraf: VGP/Duc Tuan

Eğitimsel açıdan "dört sütun"un somutlaştırılması

Toplantının sonunda Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, "herkesin farklı bir bakış açısı ve perspektifi olduğunu" belirterek, yapılan yorumları takdirle karşıladıklarını ve takdir ettiklerini söyledi.

Başbakan Yardımcısı, uygulama organizasyonuna ağırlık verilmesi ve uygulama yönünün iyi kavranması gerektiğini söyledi.

"Dört Sütun"da (Politbüro'nun 4 çığır açıcı kararı) eğitimle ilgili birçok husus yer alıyor. Başbakan Yardımcısı, taslak hazırlayan kurumun eğitimle ilgili unsurları daha derinlemesine ve daha açık bir şekilde ayırmaya devam etmesini, örneğin bu dört kararı eğitim alanında somutlaştırmasını önerdi.

Başbakan Yardımcısı, yükseköğretim hakkında dile getirilen görüşlerin çoğunun katı yönetim faktörünü azaltmak ve özerklik konusunda daha cesur olmak istediğini belirterek, "Nasıl düzenleme yapılır, müdürler nasıl güçlendirilir, özellikle de girişimci ruhun yükseköğretimin yenilikçiliğine ve gelişimine dahil edilmesi gerektiği yönünde görüşler var" dedi. Üniversite özerkliğinin, devletin artık hiçbir şey yapmaması anlamına geldiğini mekanik bir şekilde anlamamalıyız.

Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long toplantının kapanış konuşmasını yaptı. Fotoğraf: VGP/Duc Tuan.

Başbakan Yardımcısı, devlet yatırımlarının yanı sıra eğitim alanında da yatırım kaynaklarının çeşitlendirilmesi konusunda daha fazla araştırma yapılmasını önerdi.

Uluslararası işbirliğine gelince, daha derinlemesine yazmak, eğitim ve öğretimde uluslararası entegrasyonu daha özlü bir şekilde vurgulamak, "başkalarından öğrenmek, işlerin yapılış biçimi, ölçütler, koşullar ve ulaşılacak hedefler hakkında başkalarıyla bütünleşmek, dışsal biçimler yerine" demektir.

Taslağı hazırlayan kurumun niceliksel ve somut rakamlar sunma konusundaki çabalarını takdir eden Başbakan Yardımcısı, nitel kısmın azaltılmasının, daha titiz referanslara sahip olunmasının, eğitim sektörünün mevcut sorunlarının daha dikkatli ve cesurca değerlendirilmesinin hâlâ gerekli olduğunu söyledi.

Başbakan Yardımcısı, başkanlık makamından gelen yorumları değerlendirip taslağı tamamlamasını ve en kısa sürede Hükümet Parti Komitesi'ne değerlendirilmek üzere sunmasını istedi.

Chinhphu.vn'ye göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/cu-the-hoa-bo-tu-tru-cot-o-khia-canh-giao-duc-post737868.html