Ortak zemin bulmak

Eğer sadece bir taraf çaba gösterir, diğer taraflar baskı kurar veya karşılıklı saygı ve anlayıştan yoksun kalırsa, öğrencilerin iyi insan olarak yetiştirilmesi gibi ortak hedefe ulaşmak zorlaşır.

ÖĞRETMENLER ÖĞRETMEN OLMALI, ÖĞRENCİLER ÖĞRENCİ OLMALI

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi eski Müdür Yardımcısı öğretmen Nguyen Van Ngai, Thanh Nien muhabirine yaptığı açıklamada, okullarda saygılı bir ortamın sağlanması için öğretmenlerin öğretmen, öğrencilerin de öğrenci olması gerektiğini söyledi.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Dinh Tien Hoang İlkokulu'nda 2024-2025 eğitim-öğretim yılında velilerin katılımıyla açık bir ders. Bu, velilerin okulu daha iyi anlamalarına ve okulla daha yakın bir bağ kurmalarına yardımcı olmanın bir yoludur.

Öğrenciler öğretmenlerine saygı duyarlar. Öğretmenler kendilerini öğretmen olarak görüp öğrencilere istediklerini söyleyemezler. Öğretmenler öğrencilerle konuşurken her kelimeyi ve hareketi dikkate almalı, onlara hakaret etmemeli veya onları azarlamamalıdır. Bu, öğrencilere saygıdır.

Veliler açısından bakıldığında ise Bay Ngai, öğrenci yakınlarının da doğru davranmaları, okula saygı göstermeleri, öğretmenlere saygı göstermeleri, çocuklarının okuldan eve gelip okul hakkında bir şeyler anlatmalarını dinlememeleri, gerçeği, doğruyu veya yanlışı bilmeden okula gitmeleri, öğretmenlere hakaret etmemeleri, hatta öğretmenlere saldırmamaları, sosyal ağlarda doğrulanmamış olumsuz bilgiler yazmamaları gerektiğini söyledi...

EĞİTİMDE ŞEFFAFLIK

Binh Tan Bölgesi'nde (HCMC) bir öğrencinin velisi olan Bay NV, eğitim ortamında velilerin güvenini ve iş birliğini kazanmak, öğrencilerin gelişimine yardımcı olmak için eğitim faaliyetlerinde okula eşlik etmek amacıyla okulun bilgi paylaşımında bulunması ve şeffaf olması gerektiğine inanıyor. Okul programlarını, okuldaki ortak eğitim faaliyetlerini duyurun... böylece veliler çocuklarının hangi programı okuduğunu, ders planlarının nasıl olduğunu, ne kadar etkili olduğunu anlayabilir ve böylece çocukları için kayıt yaptırmayı kolaylaştırabilirler. Yatılı yemeklerin kalitesini, yemek sağlayan birimi, velilerin okul yönetim kurulundaki öğretmenler, sağlık personeli ve hizmet personeliyle gıda güvenliğini sağlama konusunda koordinasyon sağlayabilecekleri koşulları duyurun...

Son zamanlarda, eğitimin kalitesini velilere kamuoyuna ve şeffaf bir şekilde iletmek amacıyla Ho Chi Minh şehrindeki birçok devlet okulu, velileri okul tesislerini ziyaret etmeye, çocuklarıyla ders çalışmaya ve yemek yemeye davet eden Açık Kapı Günleri düzenliyor. Bu aynı zamanda velilerin, öğretmenlerin ve dadıların çalışma günlerini gözlemlemeleri ve öğretmenlerin özverili çalışmalarına daha fazla empati duymaları için bir yol.

Çocuğu 19-5 Şehir Anaokulu'nda (HCMC) okuyan Bayan Thai Thi Kim Anh, çocuğunun yalnızca 2 aydır eğitim gördüğünü, ancak okulda diğer velilerle birlikte çocuğunun birçok etkinliğine katılabildiğini, çocuğunun nasıl ders çalıştığını, nasıl oynadığını, nasıl yemek yediğini vb. gözlemleyebildiğini söyledi. Bayan Kim Anh, "Çocuğumun okulunda her sınıfta kamera yok, ancak açık bir ortam sayesinde veliler kendilerini güvende hissediyor ve okula ve öğretmenlere tam bir güven duyuyorlar" dedi.

Torunu 19-5 City Anaokulu'nda anaokuluna giden emekli öğretmen Bayan Nguyen Thi Tra My, sabahları torunuyla derse girebildiğinde iki şeyi çok net gördüğünü söyledi: Birincisi, okul öncesi öğretmenlerinin çok çalışkan olmaları, çocuklara eğitim verip onlarla ilgilenmeleri, onları beslemeleri, ağlayan çocukları sakinleştirmeleri ve çocuklara ilgi çekici dersler sunmak için modern bilgi teknolojilerini kullanarak yaratıcı olmaları. İkincisi ise, okul öncesi öğretmenlerinin sıcaklığı ve çocukların öğretmenlerine olan sevgisi.

Bayan My'e göre, eğitim şeffaf olduğunda, ebeveynlere çocuklarıyla birlikte çalışma ve oyun oynama fırsatları sunulduğunda ve öğretmenlerin ve personelin sıkı çalışmalarını daha iyi anladıklarında, ebeveynler çocukların eğitimi ve bakımı konusunda okul ile daha iyi koordinasyon sağlamak için kesinlikle daha fazla paylaşımda bulunacaklardır.

ÇOCUĞUN İLK OKULU AİLEDİR

Ho Van Thanh İlkokulu'nun (Ho Chi Minh Şehri, 12. Bölge) eski müdürü Bay Nguyen Van Dai Thanh, hem öğretmenler hem de öğrenciler için sağlıklı ve mutlu bir okul ortamı yaratmanın yalnızca öğretmenlerin omuzlarına düşmediğine inanıyor. Ebeveynlerin sorumluluğu gerekli ve çok önemli.

"Aile, çocuklar için ilk eğitim ortamıdır; burada ahlak ve diğer birçok özellik doğuştan itibaren öğretilir ve eğitilir. Ailede, büyükanne, büyükbaba ve ebeveynler çocuklarına kibar olmayı, büyüklere ve küçüklere saygı duymayı ve kardeşleriyle iyi geçinmeyi öğretir. Büyükanne, büyükbaba ve ebeveynler de çocuklarına örnek olmalıdır. Sokakta yürürkenki küçük davranışlardan toplumdaki diğer etkileşimlere kadar örnek olun. Çocuklar bu küçük şeylerden örnek aldıklarında, yavaş yavaş kibar, evlada yakışır, sakin ve nazik olmayı öğrenecekler ve okula gittiklerinde de öğretmenlerine nasıl saygı göstereceklerini bilecekler," diye paylaştı Bay Thanh.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Dinh Tien Hoang İlkokulu Müdürü Bayan Tran Thi Thu Huong, öğretmenlerin şu anda sadece bilgi öğretmek için bile çok çaba sarf etmek zorunda olduklarını söyledi. Öğretmenlerin derslerine odaklanmaları, mesleki bilgilerini geliştirmeleri, giderek artan gereksinimleri karşılamaları ve yapay zekanın hızla geliştiği çağa uyum sağlamaları gerekiyor. Ayrıca, öğretmenler öğrencilere etik değerler konusunda eğitim vermekten de sorumlu. Her çocuğun farklı bir kişiliği olduğu, bazı çocukların evde ebeveynleri tarafından şımartıldığı ve sınıfta öğretmenlere ve okul personeline karşı uygunsuz tavırlar sergilediği bir ortamda bu kolay değil...

İlkokul öğretmenleri hem öğrencilere ders verirler hem de okul etkinliklerinde onlara bakar ve rehberlik ederler.

Bayan Huong'a göre, okul ve öğretmenler, çocuklarını eğitirken ebeveynlerin arkadaşlığından, paylaşımından ve anlayışından gerçekten memnun olmayı umuyor. Çünkü aile, okul ve toplum aynı eğitim hedefini paylaşıyor: Çocukların iyi insanlar ve faydalı vatandaşlar olmaları için onlara bakmak.

Ayrıca, güvenli ve sağlıklı bir eğitim ortamının oluşması için öğrenci velilerinin söylem ve davranışlarında adil davranılması gerektiği yönünde görüşler de bulunmaktadır.

7. Bölge (HCMC) yöneticisi, öğretmenlerin ve okul personelinin velilerle iletişim, mesleki etik vb. konularda ihlallerde bulunması durumunda, eğitim sektörünün Devlet Memurları Kanunu, Eğitim Kanunu vb. yasalara dayanarak bu öğretmenler hakkında işlem yapacağını söyledi. Öğretmenlere hakaret eden, sosyal medyada öğretmenler hakkında yalan yazan veya söyleyen velilere gelince, sonunda paylaşımları siliyorlar veya sadece bir iki kelime özür diliyorlar ki bu da öğretmenlere karşı tatmin edici ve adil değil.

Öğretmenlere ve okul personeline ebeveynlerle nasıl iletişim kurulacağı konusunda eğitim

Bu, son zamanlarda Ho Chi Minh Şehri'ndeki birçok okulda gerçekleştirilen bir etkinliktir. Okul yılının başında, eğitim uzmanlarının desteğiyle okullar, yöneticilerin, öğretmenlerin ve okul personelinin velilerle nasıl iletişim kuracaklarını, velilerden gelen geri bildirim ve katkıları nasıl kaydedeceklerini ve okulun anlayışlılığını, saygısını ve dinleme isteğini nasıl göstereceklerini öğrenmeleri için şirket içi eğitim oturumları düzenler. Uzmanlara göre bu, Ho Chi Minh Şehri'ndeki devlet okullarının olumlu bir yönüdür; böylece okullar, aileler ve toplum, çocukları iyi insanlar olarak yetiştirme konusunda ortak bir hedefe sahip olur.

Sadece "helikopter" ebeveynlerin baskısı değil

Biz öğretmenler, çocuklarının okulda ve hayatta öğrenmesini, arkadaş edinmesini sürekli kontrol eden, sürekli uyaran ve müdahale eden ebeveynlere "helikopter ebeveynler" diyoruz. Günümüzde öğretmenlerin sadece bu tür ebeveynlerin baskısı altında değil, aynı zamanda birçok başka baskıyla da karşı karşıya olduğu dikkat çekicidir. Yani, öğrencileri harçtan sağlık sigortasına, kaza sigortasına kadar ödemeye zorlamak gibi mesleki olmayan işlerle aşırı yüklenmek; endüstri hareketleriyle aşırı yüklenmek...

Kırsal kesimlerde, ders saatlerinden sonra birçok meslektaşım ek gelir elde etmek için sebze ve pirinç tarlalarına bakmak üzere tarlalara gitmek zorunda kalıyor. Pazara giderken öğretmenler günlük yemeklerini tartıp ölçmek zorunda kalıyor. Öğretmenler, mesleklerine olan bağlılıkları ve sevgileriyle her derse neşe ve anlam katmaya çalışıyor, ancak içimizde hâlâ birçok endişe var.

Umarım her öğretmenin gerçekten mutlu bir çalışma ortamı ve istikrarlı bir hayatı olur, böylece öğrencilerde sevinç ve mutluluk yaratmadan önce, öğretmenler kendileri mutlu olabilirler.

Le Tan Thoi (Nguyen Dang Son Ortaokulu Öğretmeni, Cho Moi Bölgesi, An Giang )

Kaynak: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm