Benzersiz okul öncesi çocukları öğrenmek ve oynamak için QR kodlarını tarıyor

(NLDO)- Her çocuğun elinde, ismini oyuna girmek için QR kodunu tarayabileceği bir iPad bulunuyor. Her sorudan sonra, en hızlı ve en doğru cevabı veren çocuğun ismi ekranda belirecek.

Çocukları edebiyatla tanıştırmak amacıyla 3. Bölge Anaokulu'nda (HCMC) 4-5 yaş grubu okul öncesi çocuklarına verilen "Üç Küçük Domuz" hikayesi, çocukların QR kodunu tarayarak derse başlamasıyla heyecan ve ilgi çekici bir hal aldı.

Öğretmenlerin yapay zekâ (YZ) platformu kullanarak tasarladığı "Üç Küçük Domuzcuk" hikayesini anlatan video ve domuzcuk robot ile hikayedeki karakterler ve durumlar dijital platform aracılığıyla çocuklara ilginç ve şaşırtıcı bir şekilde aktarılıyor.

Çocuklar öğretmenin yapay zeka uygulama dersinden oyunlara katılıyor

Çocuklar hikayenin sırasına göre resimleri bir araya getirmek, karakterleri doğru durumlara bağlamak için gruplara ayrılırlar...

Gösterilen hikâyeden yola çıkarak, her bir iPad'i elinde tutan çocuklar, ikinci içerik olan "Süper Hafıza" oyununa yönlendiriliyor. Bu oyun da yapay zeka platformundan tasarlanmıştır.

Bu oyunda çocuklar karakterlerin isimlerini doğru bir şekilde söyler ve "Üç Küçük Domuzcuk" hikayesinin içeriğine ve ayrıntılarına doğru cevap verirler. Her çocuğun, ismini oyuna girmek için QR kodunu tarayabileceği bir iPad'i vardır. Her sorudan sonra, en hızlı ve en doğru cevabı veren çocuk ekranda belirir.

Üçüncü aktivite bir pekiştirme oyunudur. Çocuklar, hikayedeki sıraya göre resimleri bir araya getirmek ve karakterleri doğru hikaye durumlarına bağlamak için gruplara ayrılırlar...

Her çocuğun, adını oyuna girmek için QR kodunu tarayabileceği bir iPad'i vardır. Her sorudan sonra, en hızlı ve en doğru cevabı veren çocuk ekranda belirecektir.

Anaokulu 2. sınıf öğretmeni ve ders tasarımcısı Bayan Nguyen Thi Doan, çocuklara hikaye okuyup ilgili sorular sorarak geleneksel öğretim yerine, farklı ders planları oluşturmak için yapay zeka ve dijital platformlardan yararlandığını söyledi. Bayan Doan'a göre bir dersi öğretmek yaklaşık 2-3 gün sürüyor, ancak bu dijital dersleri oluşturma yöntemi çocukları her derste çok heyecanlandırıyor. Çocuklar oyunlar aracılığıyla öğrendikleri için daha fazla etkileşim kuruyor ve daha uzun süre hatırlıyorlar.

Yukarıdaki ders, 21 Şubat'ta düzenlenen 2024-2025 eğitim öğretim yılı için "Okul öncesi eğitim programlarının uygulama kalitesini artırmaya yönelik etkinliklerin tasarlanmasında Buhar ve Yapay Zeka'nın uygulanması" konusunda bölgedeki yönetici ve öğretmenlerin öğrenmesi için Bölge 3 Anaokulunda uygulanan birçok dersten biridir.

Her soruda soruyu en hızlı ve doğru cevaplayan öğrenci ekrana gelecektir.

Festivalde ayrıca okul öncesi çocuklar birçok oyuna katıldı, oyun ve ders tasarımında bilişim teknolojileri ve STEM'i kullanarak oyun yoluyla öğrendiler...

Çocuklar, pirinç ekiminden hasadına kadar pirinç üretim sürecini, pirinç taneleri üreten bir pirinç değirmeni aracılığıyla deneyimliyorlar. Pirinç değirmeni, öğretmenler ve öğrenciler tarafından malzemelerden STEM uygulamaları kullanılarak tasarlandı.

Okul müdürü Bayan Tran Thi My Dung, projenin dijital bir okul inşa etmenin etkinliğini artırmayı, bilgi teknolojilerinin uygulanmasını teşvik etmeyi ve okulun dijital eğitim kaynaklarını zenginleştirmeyi amaçladığını söyledi. Öğretmenler, okul öncesi eğitim programının uygulama kalitesini artırmak için ders, alıştırma ve oyun tasarlarken yapay zeka teknoloji platformunu etkili bir şekilde kullanacaklar. Proje ayrıca, okul öncesi çocuklar için deneysel etkinlikler düzenleme ve açık hava etkinlikleri düzenlerken Steam'i keşfetme becerilerini geliştiriyor ve destekliyor.

Okul öncesi çocuklar festivale coşkuyla katılıyor

3. Bölge Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Bay Pham Dang Khoa, konunun son zamanlarda bölge Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin öğretim, test ve değerlendirmede sergilediği inovasyon hareketinin ve dijital dönüşümün tatlı meyvesi olduğunu söyledi. Öğretmen ekibi, yenilikçi öğretim yöntemleri, bilgi teknolojilerinin etkili kullanımı, güçlü dijital dönüşüm hedefi ve dijital öğrenme materyalleri, dijital testler, dijital öğretim ekipmanları ve STEM oyunları oluşturmada yapay zeka araçlarını ustalıkla kullanma konusunda düzenli olarak eğitim alıyor.

"Böylece, Bölge 3'ün dijital vatandaşları ve küresel vatandaşları için dijital becerilerin öğretilmesi ve eğitilmesi, geleceğin STEM insan kaynaklarının oluşturulmasına katkıda bulunuyor. En pratik olanı, her dersin her zaman modern, teknolojik, neşeli ve ilgi çekici bir atmosfere sahip olmasını sağlamak; bu sayede sadece çocukların öğrenme motivasyonu yaratmakla kalmıyor, aynı zamanda öğretmen kadrosunun her derste daha istekli ve tutkulu olmasını da teşvik ediyoruz." - diye vurguladı Sayın Khoa.

Kaynak: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm