71 Sayılı Kararname ile eğitimde çığır açan gelişme – NQ/TW: 5 temel ilkenin acilen harekete geçilmesi gerekiyor

Ho Chi Minh Şehri Mesleki Eğitim Derneği Başkan Yardımcısı Sayın Tran Anh Tuan'a göre, eğitim ve öğretim geliştirmede çığır açan 71-NQ/TW sayılı Karar'ın uygulanması için en önemli şey, "temel ve kapsamlı inovasyon" ruhunu, belirli, eşzamanlı ve uygulanabilir eylemlerle "çığır açan kalkınma"ya dönüştürmektir.

Tuan, çözümüne odaklanılması gereken 5 grup konuya vurgu yaptı.

Öncelikle strateji ve kurumlar açısından eğitim yönetişim mekanizmasının, kurumlara daha fazla özerklik kazandıracak ve çıktı sonuçlarına dayalı hesap verebilirliği artıracak şekilde iyileştirilmesi gerekmektedir.

Bay Tuan, özellikle mesleki eğitim ve üniversite eğitiminde yaratıcılık ve inovasyona alan yaratmak için bir "kum havuzu" (kontrollü test ortamı) pilot uygulamasına olanak tanıyan özel politikalar önerdi. Kararın sadece sloganlarla sınırlı kalmaması için, 2030 ve 2045'e kadar net bir yol haritası ve ölçülebilir hedefler (KPI'lar) içeren uzun vadeli bir stratejiye ihtiyaç var.

İkincisi, kaynaklar açısından finans, altyapı ve teknoloji alanlarında bir atılım yapılması gerekiyor. Kamu yatırımlarını artırmak ve aynı zamanda işletmelerin sosyal kaynaklarını güçlü bir şekilde harekete geçirecek bir mekanizmaya sahip olmak gerekiyor. Sistemin tamamı için dijital teknoloji altyapısına yatırım yapılması gerekiyor.

Özellikle mesleki eğitimde sanal gerçeklik (VR/AR) ve simülasyon teknolojilerine acil ihtiyaç duyulmaktadır. Ayrıca, mesleki eğitim gören stajyerler ve uygulama odaklı bölümlerdeki öğrenciler için tercihli kredi politikaları uygulanmalıdır.

Üçüncüsü, öğretmen ve yönetici ekibi açısından, başarıyı belirleyen en önemli faktör budur. Yüksek mesleki kapasiteye sahip, modern teknolojiye ve öğretim yöntemlerine uyum sağlayabilen seçkin bir ekip oluşturmak gerekir. Ücret ve çalışma ortamı, yetenekleri çekecek ve elde tutacak kadar cazip olmalıdır.

Dördüncüsü, kalite ve çıktı standartları açısından, geleneksel eğitim modelinden, öğrenenleri merkeze alan yetkinlik temelli eğitime güçlü bir dönüşüm gereklidir. Eğitim programları uluslararası standartlara göre tasarlanmalı ve çıktıların işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılamasını sağlamak için işletmelerin yakın desteğine ihtiyaç duyulmalıdır. Değerlendirme yöntemlerinin de değişmesi ve "sınavlar - diplomalar" yerine "akreditasyon - yeterlilik belgeleri - açık öğrenme kayıtları"na geçilmesi gerekmektedir.

Sayın Tran Anh Tuan - Ho Chi Minh Şehri Mesleki Eğitim Derneği Başkan Yardımcısı.

Son olarak, uluslararası iş birliği ve entegrasyon açısından, hem mesleki eğitimde hem de üniversite eğitiminde yabancı ortaklarla bağların genişletilmesi kaçınılmazdır. Ortak diploma ve kredi tanınması gibi iş birliği biçimleri, kalitenin artırılmasına ve yüksek kaliteli insan kaynaklarının ihracatının kolaylaştırılmasına yardımcı olacaktır.

Yabancı dil eğitiminin, özellikle İngilizcenin güçlendirilmesi ve modern teknolojinin okullara getirilmesi için doğrudan yabancı yatırım (FDI) işletmeleriyle yakın işbirliği yapılması, derin entegrasyonun anahtarıdır.

"71 - NQ/TW Kararı'nın gerçekten çığır açıcı olması için, 5 yıllık dönem (2025-2030) için şu faktörlere odaklanan tutarlı bir çözüm çerçevesine ihtiyaç vardır: net kurumlar, güçlü kaynaklar, seçkin ekipler, pazara bağlı çıktı standartları ve derin entegrasyon. Özellikle mesleki eğitim, ülkenin pratik insan kaynağı ihtiyaçlarını karşılamada bir adım önde olan 'önemli bir atılım' olarak değerlendirilmelidir," diye sözlerini tamamladı Bay Tuan.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-tu-nghi-quyet-71-nqtw-5-tru-cot-can-hanh-dong-ngay-post749066.html