Genç öğretmenler teknolojiyle okuryazarlık öğretiyor

En son, gerçek, doğru haberler

- Eğitim sektöründeki güçlü dijital dönüşüm dalgası karşısında, Lang Son'daki birçok genç öğretmen hızla uyum sağladı ve yapay zekâyı (YZ) proaktif bir şekilde güçlü bir yardımcıya dönüştürdü. YZ'nin düzenli kullanımı, öğretmenlerin yöntemlerde yenilik yapmalarına, daha esnek ve ilgi çekici dersler oluşturmalarına yardımcı olarak modern ve etkili bir eğitim ortamı yaratılmasına önemli ölçüde katkıda bulunuyor.

Teknolojiyi seven genç bir öğretmen olan, Nhat Hoa Anaokulu'nda (Nhat Hoa komünü) öğretmenlik yapan Bayan Hoang Thi Khue, çocukları çekmek için öğretim yöntemlerinde yenilik yapmanın getirdiği baskıyı açıkça anlıyor.

Khue Hanım şunları söyledi: Fikir üretmek için Chat GPT, Gemini gibi araçları; görsel tasarlamak için Canva, Google AI Studio ve oyun oluşturmak için Word Wall gibi araçları sıklıkla kullanıyorum. Bu araçlar sayesinde ders hazırlama süremin yaklaşık %40 ila %50'sini kısalttım. Öğretmenlik pratiği sayesinde çocukların daha iyi konsantre olduklarını, ilgilerinin önemli ölçüde arttığını ve sınıftaki etkileşimlerin doğal ve canlı hale geldiğini fark ettim.

Ancak Bayan Khue, öğretmenlerin okul öncesi eğitim programlarının güvenliğini, standartlarını ve uygunluğunu sağlamak için içerik kontrolünde hâlâ belirleyici bir rol oynadığını belirtti. Yapay zeka ile üretilen tüm öğrenme materyalleri, öğretime sunulmadan önce kendisi tarafından dikkatlice incelenip ayarlanıyor.

Nhat Hoa Anaokulu ve Nhat Hoa komünündeki öğretmenler, ders hazırlığında yapay zekanın nasıl uygulanacağını tartışıyor

Sadece Bayan Khue değil, yapay zekanın öğretimde uygulanması, eyaletteki her kademedeki birçok genç öğretmenin ortak bir eğilimi haline geliyor. Öğretmenlerin yalnızca kişisel çabalarla sınırlı kalmadığını, aynı zamanda kümedeki veya eyaletteki okullar arasında mesleki faaliyetler aracılığıyla iyi uygulamaları ve yeni uygulamaları aktif olarak paylaşıp paylaşarak canlı bir öğrenme hareketi yarattığını belirtmekte fayda var.

Okul öncesi eğitimde öğretmenler, canlı görseller, videolar ve hikayeler oluşturmak için yapay zekayı kullanır. İlkokul ve ortaokullarda ise öğretmenler, deneyleri simüle etmek ve farklılaştırılmış alıştırmalar oluşturmak için yapay zekayı kullanır. Lisede ise yapay zeka araçları, öğrenme verilerinin analizini destekler, gerçek yaşam durumlarını simüle eder ve öğrencilerin STEM etkinliklerini deneyimlemelerine veya sınavlara daha etkili bir şekilde hazırlanmalarına yardımcı olur.

Nhat Hoa Anaokulu ve Nhat Hoa Komünü öğretmenleri, ebeveynlere çocuklarının evde ders çalışırken teknolojik cihazları kullanmaları konusunda rehberlik ediyor.

Yapay zekanın popülaritesi, okullarda öğretme ve öğrenme biçiminin değişmesine katkıda bulunarak dersleri daha sezgisel hale getirdi ve öğrencilerin bilgiye ulaşmada daha proaktif olmasını sağladı.

Quang Lac Ortaokulu'nda (Luong Van Tri Bölgesi) 8A2 sınıfı öğrencisi Hoang Thi Quynh Trang, deneyimlerini şöyle paylaştı: Öğretmenler deneyleri simüle etmek, görsel imgeler veya etkileşimli alıştırmalar oluşturmak için yapay zekâyı kullandığından beri, öğrenmeyi çok daha kolay anladım. Örneğin, Edebiyat dersinde öğretmenim, şiirdeki sahneyi veya eserdeki hikâyeyi gösteren açıklayıcı videolar oluşturmak için yapay zekâyı kullandı ve bu sayede hem etkilendim hem de dersi daha uzun süre hatırladım.

Bu faaliyeti derinleştirmek için son zamanlarda Lang Son eğitim sektörü, teknolojinin uygulanmasının yüzeysel değil, esaslı olması gerektiğini belirleyerek birçok senkron çözüm uygulamaya koymuştur.

İstatistiklere göre, ilde anaokulundan liseye kadar 640'tan fazla okul bulunmaktadır ve bunların %100'ü yönetim ve öğretimde bilişim teknolojilerini kullanmaktadır. Özellikle okulların yaklaşık %80'i başlangıçta yapay zekâyı birçok farklı biçimde öğretim faaliyetlerinde kullanmıştır.

Cao Loc Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Tuyet Chinh şunları söyledi: Okul, dijital teknolojinin uygulanmasını temel bir çözüm olarak görüyor. Yönetim Kurulu, özellikle genç öğretmenleri, kişiselleştirilmiş dersler oluşturmak ve akıllı etkileşimli etkinlikler oluşturmak için teknolojiye erişmeye her zaman teşvik ediyor. Bununla birlikte, okul ayrıca yapay zeka kullanımının pedagojik düşünceyle el ele gitmesi ve her derste doğruluk ve insani yaklaşımın sağlanması gerektiğini de düzenli olarak vurguluyor.

Ayrıca, insan kaynakları eğitimine de özel önem verilmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, son 3 yılda binlerce yönetici ve öğretmene dijital dönüşüm ve yapay zekâ uygulama becerileri konusunda eğitimler düzenleyerek, öğretim yöntemlerinde inovasyon için sağlam bir temel oluşturmuştur.

Lang Son Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Dang Hong Cuong, gelişim yönelimini değerlendirirken şunları söyledi: Öğretmen kadrosunun, özellikle de genç öğretmenlerin teknoloji ve bilim-teknolojiyi proaktif bir şekilde uygulaması, onların mesleki becerilerini ve yüksek sorumluluk duygularını gösteren olumlu bir işarettir. Önümüzdeki dönemde, il eğitim sektörü, STEM eğitimini ve dijital dönüşümü öğretime entegre etme yönünü güçlendirmeye devam edecek; okulları ortak bir dijital öğrenme kaynağı deposu oluşturmaya ve etkili yapay zeka uygulama modellerini çoğaltmak için deneyim paylaşım etkinlikleri düzenlemeye teşvik ederek, ilin genel eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunacaktır.

Genç öğretmenlerin, yenilikçilik ruhu ve mesleki coşkusuyla, modern ve yaratıcı öğretmen imajını yaydıkları görülmektedir. Yapay zekânın başarılı bir şekilde uygulanması, ilgi çekici derslerle sınırlı kalmayıp, aynı zamanda öğrencilere dijital çağda en iyi öğrenme fırsatlarını sunarak, eğitimin modernleşme yolculuğuna da önemli katkılarda bulunmaktadır.

Kaynak: https://baolangson.vn/giao-vien-tre-geo-chu-bang-cong-nghe-5065399.html