Bac Lieu Üniversitesi, su ürünleri yetiştiriciliği alanında yerel yönetimler ve işletmelerle iş birliği anlaşmaları imzalayarak, üniversiteler ve uygulamalı üretim arasındaki bağların güçlendirilmesi eğilimini ortaya koydu. Fotoğraf: ANH TUAN
Bac Lieu Üniversitesi tarafından düzenlenen "Bölgenin İnovasyon ve Kalkınma Ekosisteminde Yerel Üniversitelerin Rolü" başlıklı bilimsel konferansta uzmanlar, üniversitelerin hükümet, işletmeler, kooperatifler, topluluklar ve bilim camiasını birbirine bağlayan bir merkez haline gelmesi ve böylece yerel gerçekliklerden kaynaklanan sorunları çözmesi gerektiğini vurguladı.
Birleşme sonrası Ca Mau eyaletinin yeni gelişim alanı, yükseköğretime de yeni talepler getiriyor. Ormanlar, denizler, karides çiftlikleri ve pirinç tarlaları arasında avantajlı bir konumda bulunan Bac Lieu Üniversitesi'nin, araştırma, inovasyon ve teknoloji transferi yoluyla bölgenin rekabet gücünü artırarak bilgi ve pratik üretim arasında bir köprü olması bekleniyor.
Bac Lieu Üniversitesi Tarım ve Balıkçılık Fakültesi öğrencileri, güvenli organik sebze üretimi üzerine bilimsel bir araştırma projesi yürütüyor. Fotoğraf: ANH TUAN
Bu anlayış doğrultusunda, üniversiteler sadece eğitim yerleri değil, aynı zamanda toplum için bilgi merkezleri olup, girişimciliği ve yeniliği teşvik etmekte, işletmeler ve insanlar için dijital dönüşümü desteklemekte ve sürdürülebilir kalkınma için bilimsel çözümler sunmaktadır.
Eğitimi uygulamayla birleştirmek.
Bac Lieu Üniversitesi'nin yeni dönemdeki gelişim yönelimi, yalnızca eğitim programlarını genişletmek ve insan kaynaklarının kalitesini artırmak değil, aynı zamanda ekolojik bölgenin gelişimini destekleyen bir üniversite modeli oluşturmaktır. Buna göre, eğitim ve bilimsel araştırma faaliyetlerinin, deniz ekonomisi ve su ürünleri yetiştiriciliğinden çevre koruma ve iklim değişikliğine uyuma kadar yerel kalkınma gereksinimleriyle yakından bağlantılı olması gerekmektedir.
Uzmanların çoğu, sorunlara disiplin bazında yaklaşmak yerine, üniversitelerin karşılaştıkları pratik zorlukları çözmek için disiplinlerarası düşünme biçimini geliştirmeleri gerektiğine inanıyor. En güneydeki bölgede, tuzlu su istilası, deniz ekonomik kalkınması, mangrov ekosisteminin korunması ve karides endüstrisinin değerinin artırılması gibi konuların tümü, bilim ve teknoloji, kaynak yönetimi, ekonomi, çevre ve dijital dönüşümün bir kombinasyonunu gerektiriyor.
Güneydeki bölgenin bugün karşı karşıya olduğu zorluklar birbirine bağlı ve bütünleşiktir. Tuzlu su girişi sorunu sadece sulama ile ilgili değil, aynı zamanda insanların geçim kaynakları, çevresel veriler, kaynak yönetimi, deniz ekonomisi ve dijital teknoloji ile de ilgilidir. Benzer şekilde, karides ürünü sadece basit bir deniz ürünü değil, aynı zamanda izlenebilirlik, soğuk zincir lojistiği, uluslararası ticaret, markalaşma ve deneyimsel turizm geliştirme konularını da içerir. Bu durum, yerel ve bölgenin yeni kalkınma ihtiyaçlarını karşılamak için bütünleşik düşünme, uyum sağlama ve yenilikçi yeteneklere sahip insan kaynaklarının yetiştirilmesini gerektirmektedir.
Bu pratik deneyime dayanarak, "ormanlar ve denizler arasındaki sınıflar", "çitleri olmayan okullar" veya "yaşayan laboratuvarlar" gibi birçok çığır açan eğitim modeli önerilmiştir. Öğrenciler sadece sınıfta öğrenmek yerine, yüksek teknolojili karides çiftliklerinde, deniz ürünleri işleme işletmelerinde, kooperatiflerde, mangrov ormanlarında veya balıkçı topluluklarında doğrudan araştırma yapabilir ve eğitim alabilirler. Bu alanlar, öğrencilerin pratik deneyim kazanabileceği, problem çözme becerilerini geliştirebileceği ve yenilikçi düşünme yeteneği geliştirebileceği ortamlar haline gelir.
Bunun yanı sıra, öğrencileri, öğretim üyelerini, işletmeleri ve toplumu bir araya getirerek bilim ve teknolojiyi üretim ve hayata uygulama konusunda araştırma yapmayı amaçlayan bir inovasyon ve girişimcilik merkezi kurma yönelimi de bulunmaktadır. Yüksek potansiyele sahip alanlar arasında su ürünleri yetiştiriciliğinde yapay zeka, biyoteknoloji, deniz ürünlerinin derin işlenmesi , döngüsel ekonomi, e-ticaret ve tarımda dijital dönüşüm yer almaktadır.
Bac Lieu Üniversitesi Tarım ve Balıkçılık Fakültesi öğrencileri, yüksek teknolojili bir karides yetiştirme modeli üzerinde deney yapıyor. Fotoğraf: ANH TUAN
Yeni çağın kalkınma taleplerini karşılamak için, geleceğin insan kaynaklarının sadece uzmanlaşmış bilgiyle donatılması yeterli değildir. Bu, dijital becerileri, yenilikçi düşünmeyi ve yeşil ekonomi, döngüsel ekonomi ve sürdürülebilir kalkınmaya uyum sağlama yeteneğini içerir. Bu aynı zamanda, sınıfta öğrenilen bilgiyi topluma hizmet eden pratik çözümlere dönüştürmenin ve Vietnam'ın en güney bölgesinin kalkınma ihtiyaçlarına bağlı bir inovasyon ekosistemi oluşturmanın temelini oluşturur.
Kim Truc
Kaynak: https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html










