Projenin uygulanabilirliğinin yüksek olması için okullarda meslek eğitiminin içerik, yöntem ve biçimlerinin, konu ve eğitim faaliyetleri aracılığıyla, uygulamalı ve yaşa uygun bir biçimde yenilenmesine odaklanılması gerekmektedir.

Kendi kendine yönelim

Xuan Phuong Ortaokulu (Nam Tu Liem, Hanoi ) öğrencisi Dinh Quan, eşyalarını aramakla çok zaman harcadığı için bir arama uygulaması oluşturma fikrini ortaya attı. Teknolojiyi seven öğrenci, nesnelere takılabilen ve nesneleri hızla "izleyebilen" çipler araştırdı ve geliştirdi.

Ürün hala basit olsa da Quan, uygulamayı daha geniş çapta geliştirmek ve geliştirmek için bir ortak bulma fikrini ortaya attı. Quan şunları söyledi: "Girişimcilik konusuyla ilgili hikayeleri dinlemeyi gerçekten seviyorum. Bu bilgiler, bir girişimin ne olduğunu, nasıl plan yapacağımı ve gelecekte bu fikri geliştirmek için ne öğrenmem gerektiğini anlamama yardımcı oluyor."

Phenikaa Inter-level Lisesi (Nam Tu Liem, Hanoi) öğrencileri kariyer deneyimleri öğreniyor.

Girişimcilik ve inovasyon ruhu, giderek daha fazla sayıda eğitim kurumu ve öğrenciyi katılıma çekiyor. Ne kadar küçük olursa olsun, pratik uygulamalara sahip ürünler, fikirler ve projeler, öğrencileri sadece çalışmaya ve pratik yapmaya motive etmekle kalmıyor, aynı zamanda daha ileri eğitim seviyelerine hazırlanmalarına da yardımcı oluyor. 2023'teki 5. Öğrenci Girişim Fikirleri Yarışması'nın final turundaki 80 proje arasında, 30'a kadar öğrenci projesinin yer alması dikkat çekici.

Bu sonuç, birçok okulun erken yaşlardan itibaren öğrencilere bilgi sağlama, yeni kurulan şirketleri destekleme ve kariyer rehberliği sağlama çabalarının bir sonucudur. Phenikaa Arası Lise Sistemi (Nam Tu Liem, Hanoi), toplumdaki mesleklerin tanıtımını derslere entegre ederek, entegre öğretim yoluyla öğrencilerin kariyerlerini proaktif bir şekilde yönlendirmiştir. Phenikaa Arası Lise Genel Müdürü Bay Pham Anh Tuan şunları söyledi: "Lise düzeyinde, programlar sunmak ve bilgiyi teşvik etmek, öğrencilerin bir girişim için ihtiyaç duydukları bilgi ve birikime erken erişim sağlamalarına yardımcı olur. 2023-2024 eğitim-öğretim yılından itibaren Phenikaa Arası Lise, Kariyer Rehberliği ve Girişimciliği müfredata resmi bir ders olarak ekleyecektir."

Eksikliklerin üstesinden gelmek ve kariyer eğitiminde yenilik yapmak

Lise çağındaki çocukların, projeler henüz fikir veya küçük projeler olsa bile, hayallerinin peşinden gidebilmeleri ve bu proje fikirlerini gerçeğe dönüştürebilmeleri için okulların, iş dünyasının ve velilerin desteğine ihtiyaçları vardır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Siyaset Eğitimi ve Öğrenci İşleri Dairesi Vekili Bay Tran Van Dat şunları söyledi: "Bir iş kurmak birçok lise öğrencisi için hâlâ yeni bir deneyim, bu nedenle bu faaliyetleri uygulama sürecindeki temel hedeflerden biri, öğrencilere iş kurmanın ne olduğunu anlatmak ve ilham vermek. Bu sayede okul da ne istediklerini biliyor. Öğrencilerin fikirleri ve girişim projeleri olduğunda, okul onlara eşlik edecek ve gelişimleri için destek sağlayacak. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı sık sık yarışmalar düzenliyor. Ulusal yarışmada, projenin gelişim için sermaye yatırımı yapmaya uygun olup olmadığını değerlendirmek üzere işletmeler katılacak."

Şu anda, okulların girişimcilik faaliyetleri kariyer eğitim programına dahil ediliyor. Öğrencilerin yaratıcı fikirleri, bilim ve teknoloji yarışmaları ve okullardaki STEM eğitim faaliyetleri gibi birçok alanda kullanılıyor. Phenikaa Inter-level Lisesi'nde okuyan iki çocuğu olan Bay Tran Tuan Anh şunları söyledi: "Endişelenmelerine gerek olmayan bir yaşta, okullara girişimcilik eğitim faaliyetlerini entegre etmek, çocukların bazı meslekler hakkında temel bilgi edinmelerine ve böylece gelecekteki kariyerlerini şekillendirmelerine yardımcı oluyor. Ebeveynler çocuklarının güçlü ve zayıf yönlerini anladıklarında, bu, baskı olmadan belirli bir çalışma planına sahip olmalarına yardımcı olacaktır."

Elde edilen sonuçlara ek olarak, son dönemlerde genel okullarda öğrencilere yönelik kariyer rehberliğinde, kariyer eğitimi işlevini tam olarak yerine getirememe; hem mesleki tutum hem de mesleki bilgi açısından niteliksel bir fark yaratamama, özellikle her öğrenciye kendi yeteneklerini açıkça anlayarak ve öğrencinin seçmeyi planladığı kariyerin temel gereksinimlerini anlayarak uygun bir kariyer seçme becerisini geliştirememe gibi birçok eksiklik ve sınırlılık bulunmaktadır.

Eğitim uzmanlarına göre, öğrenciler için kariyer rehberliğini iyileştirmek için toplumun ve öğrencilerin kariyer rehberliği eğitimi konusunda farkındalığını artırmak; bilgi ve iletişim çalışmalarını yenileyerek ve güçlendirerek öğrencileri yönlendirmek ve yönlendirmek gerekmektedir. Bununla birlikte, okullarda uygulamalı ve yaşa uygun dersler ve eğitim faaliyetleri aracılığıyla kariyer rehberliği eğitiminin içeriği, yöntemleri ve biçimleri konusunda yenilikler yapılmalı; uygulama artırılmalı ve bilgi gerçek hayata uygulanmalıdır. Kariyer rehberliği eğitiminde başarılı olmak için bir kadro oluşturulmalı ve geliştirilmelidir.

Bu faaliyetler sadece okullarla sınırlı olmayıp, mesleki eğitim kurumlarının ve işletmelerin de işgücü piyasası gereksinimlerini karşılayacak şekilde mesleki eğitim programlarının geliştirilmesi, dokümantasyonunun yapılması ve sonuçlarının değerlendirilmesine katılımını gerektirmektedir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Ngo Thi Minh'e göre, kapsamlı bir ulusal girişimcilik ekosistemi oluşturmak için birçok faktöre ihtiyaç duyuluyor ve eğitim sektörü bu faktörlerden iki önemlisinden sorumlu: Yetenek ve girişimcilik kültürü oluşturmak. Eğitim sektörü, lise öğrencilerine bilgi, beceri ve kapasite kazandırma konusunda başarılı olacak, böylece girişimcilik için temel bir temel oluşturacak ve daha yüksek eğitim seviyelerinde gelişmeye devam edecek.

Makale ve fotoğraflar: HA TRANG