Uygulamalar aracılığıyla yabancı dil öğrenmek: Sadece 'öğrenmek için öğrenmeye' dikkat edin

Yabancı dil öğrenme uygulamalarının popülerliği, bilgiyi kullanıcılar için daha erişilebilir hale getiriyor ancak aynı zamanda gerçek öğrenme ile sadece öğrenme arasındaki çizgiyi de belirsizleştiriyor.

Birçok kişi yabancı dilleri uygulamalar aracılığıyla öğrenirken gayretle yolunu izliyor, ancak bunları gerçek hayatta uygulamaya gelince "vazgeçiyor"

Artık birçok kişi, elinde kare bir defterle masada oturmak yerine, telefonlarında bir uygulama açarak yabancı dil öğrenmeye başlıyor.

Yapay zeka çağında yabancı dil öğrenimi

Son yıllarda Duolingo, Memrise, Drops veya Quizlet gibi isimler her yaştan öğrencinin aşina olduğu araçlar haline geldi. Bu araçlar yalnızca öğrenciler arasında değil, aynı zamanda çalışanlar, ev hanımları ve hatta emekliler arasında da popüler.

Bu uygulamaların çekiciliği akademik içeriklerinde değil, öğrenmeyi eğlenceli ve erişilebilir kılmalarında yatıyor. Uzun okuma parçaları yerine, öğrencilere çoktan seçmeli kelime bulmacaları, resim eşleştirme, dinleme ve doğru cevabı seçme gibi görevler veriliyor.

Dersler, otobüs beklerken veya bir kafede otururken bile rahatça yapabileceğiniz birkaç dakika sürüyor. Her doğru hareket, puan, yıldız ve Duolingo'nun baykuşu veya Drops gibi maskotlardan sevimli tepkiler kazandırıyor.

Bu platformların çalışma biçiminde, art arda birkaç gün çalışmak önemli bir başarı olarak kabul edilir. Bazı kişiler, sırf bir şeyi kaçırmak istemedikleri için bu seriyi yüzlerce gün boyunca sürdürürler. Her çalışma seansı, puan artışı, bildirim gönderimi ve anında bir başarı duygusuyla sonuçlanır.

Öğrenmenin değişmeye başladığı nokta tam da burası. Her gün bir uygulama açmak artık yeni bilgileri özümsemekle ilgili değil, kesintiye uğramamakla ilgili. Birçok kişi sadece birkaç basit egzersiz yapıp çıkış yapıyor. Eskiden pratik ve düşünme gerektiren bir yolculuk olan bu süreç artık refleksif bir diziye dönüşüyor: uygulamayı aç, tıkla, ödülü al.

'Seri' Alışkanlığının Karanlık Yüzü

Adım saymak veya sağlıklı beslenme alışkanlığını sürdürmek gibi, bir uygulamada öğrenme süreci de kişisel başarı hissi yaratır. Öğrenciler sürekli bir hedefin peşinde olduklarını hissederler ve kısa bir dersi tamamlamak bile bir şeyler başardıklarını hissettirir. Ancak, süreç temel hedef haline geldiğinde, öğrenme kolayca tepkisel hale gelebilir.

Tuoi Tre Online'a göre, Hunan Üniversitesi'nden (Çin) Dr. Rui Li'nin 2021 yılında İngilizce öğrenme uygulamaları kullanan yaklaşık 100 üniversite öğrencisi üzerinde yaptığı bir araştırma, katılımcıların %90'ının oyun öğeleriyle öğrenmeye ilgi duyduğunu, ancak çoğunun dili gerçek hayatta kullanırken daha fazla özgüven hissetmediğini gösterdi.

Bazı öğrenciler ise her gün ders çalışmaya devam ettiklerini ancak bunun esas nedeninin "zinciri kırmamak" ve yeni bir şey öğrenip öğrenmediklerinden emin olmamak olduğunu belirtti.

Puan sistemleri, liderlik tabloları ve sevimli maskotlar, kullanıcıların ilgisini canlı tutan birleştirici bir unsur görevi görüyor. Her doğru cevap takdir ediliyor, her çalışma oturumu puan kazandırıyor, her uzun gün parlak altın bir simgeyle onurlandırılıyor. Bu unsurlar, eğlence oyunlarında aşina olduğumuz bir mekanizma olan tanınma duygusunu harekete geçiriyor.

Ancak bu eğlence iki ucu keskin bir kılıçtır. Öğrenciler her gün bir alıştırmayı gerçekten dikkat etmeden, yeni kelimeleri ezberleyip ezberlemediklerini veya dil bilgisi yapısını anlayıp anlamadıklarını kontrol etmeden tamamlayabilirler. Öğrenme tekrarlayan bir refleks haline gelir: uygulamayı açın, birkaç soruyu yanıtlayın, kayda bir gün ekleyin ve sonra kapatın.

Bir rutini sürdürmek iyidir, ancak hedef gerçek öğrenmeden, çizgiyi bozmamaya kaydırıldığında, öğrenciler kolayca yanlış bir ilerleme hissine kapılırlar. Düzenli çalıştıklarını düşünürler, ancak gerçek hayatta dili kullanma becerilerini geliştirmezler.

Eşit bir şekilde öğrenmeden önce düzgün bir şekilde öğrenin.

Alışkanlıklar sonuç verebilir, ancak doğru yöntemle birleştiğinde. Öğrenci neyi, neden ve nasıl öğrendiğini bilmiyorsa, her gün yabancı dil öğrenmenin bir anlamı olmayacaktır.

Tıpkı her gün yanlış formda spor yaparsanız, sadece güçlenemeyeceğiniz gibi, sakatlık da yaşarsınız. Diller söz konusu olduğunda ise hayal kırıklığı, motivasyon kaybı veya yeterli rozetiniz olmasına rağmen gerektiğinde iletişim kuramamaktan kaynaklanan yanlış bir özgüven duygusu gibi zararlar ortaya çıkabilir.

Uygulamadaki tüm içerikler kişisel hedeflerinize hitap etmeyebilir. Bazılarının dinleme pratiğine ihtiyacı vardır, bazıları konuşma becerilerini geliştirmek ister, ancak yine de tekrarlayan kısa derslere kapılırlar. Her küçük adımı tamamlamak, ilerleme kaydettiğinizi hissettirir, ancak bu yalnızca alıştığınız konfor alanınızı pekiştirir.

Doğru araçları seçmek, hedeflerinizi net bir şekilde belirlemek, kendi yeteneklerinizi anlamak ve gerektiğinde öğrenme yöntemlerinizi değiştirmeye istekli olmak, etkili uzun vadeli alışkanlıklar oluşturmanın temelleridir. Bugün bir şeyler öğrenip öğrenmediğinizi sormak yerine, kendinize sormanız gereken soru, bugün hangi faydalı şeyleri öğrendiğinizi sormaktır.

THANH PER

Kaynak: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm