Öğrenciler artık edebiyat derslerinde ezber yapmıyorlar.

Vo Truong Toan Ortaokulu (1. Bölge) sınav merkezinde, Vo Truong Toan Ortaokulu öğrencisi Lam Chu Hoang An, edebiyat sınavının sadece ders kitaplarındaki bilgileri aktarmayı değil, okul dışındaki deneyimleri de ele almayı gerektirdiğini ve bunun geçen yılki sınavdan tamamen farklı olduğunu belirtti. Erkek öğrenci, "Bu sınava hazırlanmak için müfredattaki tüm bilgileri gözden geçirmem gerekti; sadece ezberlemek yeterli değil," dedi.

Adaylar, edebiyat sınavının ardından düşüncelerini paylaşıyor.

Tran Van On Ortaokulu (1. Bölge) öğrencisi Vo Hoang Song Ai şu yorumu yaptı: "Bu yılki sınav sorularının açık uçlu yapısı nedeniyle ezberleme ve tekrara dayalı öğrenme etkili olmayacaktır. Tek bir eser, özveri, vatanseverlik ve kardeşlik gibi birçok farklı temayı kapsadığından, yazarların düşünme biçimlerini genişletmeleri ve seçtikleri eserin soruda belirtilen temaya uygun olup olmadığını ve onu temsil edip etmediğini değerlendirmeleri gerekiyor."

Durum böyle değil. Eğer öğrenciler sadece ezbere dayalı öğrenmeye güvenirlerse, genellikle edebi eserlerden sadece belirli konuları bilirler. Bu nedenle, önceden yazılmış metinlere dayanarak mekanik bir şekilde deneme yazarlarsa, seçtikleri konuyla "büyük bir başarı" yakalasalar bile, sorunun içeriğini kaçırmaları çok kolaydır.

1. Bölge'deki Tran Van On Ortaokulu öğrencisi Le Nguyen Truc Linh, edebiyat sınavıyla ilgili sevincini gizleyemedi. Linh, "Sorular çok açık uçlu olsa da, bilgileri doğru bir şekilde uygulamak için yine de çok çalışmam gerekti," diye belirtti.

Vo Truong Toan Ortaokulu öğrencisi Do Nhu Khanh Linh, sınav sorusunun hem adayların aile duyguları hakkında yazarken " Fildişi Tarak " adlı düzyazı eserini veya " Çocuğumla Konuşmak" adlı şiiri seçmelerini önermesinden hem de kitap kulübüne deneme göndererek okuma alışkanlıklarını teşvik etmesinden dolayı heyecanlandı.

Ho Chi Minh Şehri 5. Bölge Tran Boi Co Ortaokulu Edebiyat Bölümü Başkanı Master Tran Nguyen Tuan Huy, bu yılki 10. sınıf giriş sınavı denemesinin "yaratıcılığı, bireyselliği ve Ho Chi Minh Şehrinin eşsiz karakterini gösterdiğini, ayrıca her 10. sınıf giriş sınavı döneminde yavaş yavaş ortaya çıkan, her insanın kalbindeki güzel parçaları temsil ettiğini" belirtti.

Edebiyat sınavını tamamlamanın verdiği mutluluk.

Soruların her birine daha detaylı bir şekilde değinen Bay Tuan Huy şunları söyledi: "Okuma anlama bölümü oldukça yenilikçiydi. Sorular yine de açık bir yeterlilik temelli yaklaşımı izledi. Okuma anlama bölümü olmasına rağmen, sorular sadece ezberden okuma ve cevaplama gerektirmiyordu; aynı zamanda sınava girenin düşünmesini de teşvik etmesi gerekiyordu. Bu yılki sosyal yorum sorusu nispeten zor ve oldukça açık uçluydu. Burada ilginç olan, öğrencilerin sadece dogmatik bir konuyu tartışmak yerine, konuyu sosyal bir bağlamda ele alırken düşünmeleri ve derinlemesine incelemeleri, böylece kendileri için pratik dersler ve eylemler çıkarmalarıydı."

"Öğrencilere, ürünlerini oluşturmak için seçimleri ve duyguları üzerinde kontrol imkanı veriliyor. Bu nedenle, bu yılki 10. sınıf giriş sınavı kompozisyon sorusu sadece seçim ve rekabetle ilgili değil, aynı zamanda öğrencilerin duygularını tatmin etmekle de ilgili. Çünkü öğrenciler, kişisel olarak sorumlu oldukları bir ürün yaratmak için kendilerinde en güçlü duyguları uyandıran şeyi seçme şansına sahipler," diye açıkladı Bay Tuan Huy.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm