Birinci sınıf müfredatını önceden incelemek: Avantajları dezavantajlarından daha ağır basıyor

Ho Chi Minh şehrindeki bir anaokulunda çocukların kitap okuyabileceği bir köşe - Fotoğraf: MD

"Evet" tarafı, "birinci sınıf müfredatı ağır ve sınıflar kalabalık, çocuğuma ben bakarım" diye düşünür. "Hayır" tarafı ise anaokulu müfredatına ve anaokulunun 5 yaşındaki çocukları birinci sınıfa hazırlama konusundaki rehberliğine inanır.

Yani, "evet" tarafında, anaokulunda bir günlük çalışmanın ardından çocuklar, ebeveynleri tarafından akşam 7-8'e kadar süren bir yazma dersine götürülüyor. Çocuklar orada saatlerce oturup yazma ve matematik çalışması yapmak zorunda kalıyor. Bu, yaşlarının psikolojisine hiç uygun değil ve çocukların daha sonra okula gitme korkusu, konsantrasyon kaybı gibi yaşayabilecekleri "şoklara" neden oluyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın Okul Öncesi Eğitim Programı'na ilişkin yayımladığı 01 sayılı ortak belgeye göre, okul öncesi eğitimin amacı, çocukların fiziksel, duygusal, zihinsel, estetik yönden gelişmelerine yardımcı olmak, kişiliğin ilk unsurlarını oluşturmak ve çocukları 1. sınıfa hazırlamaktır.

Okul öncesi eğitim içeriğinin bilimselliği, uygunluğu ve kolaydan zora doğru eş merkezli gelişim ilkesini sağlaması; yaşlar, kreş, anaokulu ve ilkokul arasında bağlantı kurmasını sağlaması; eğitim içeriğini gerçek yaşamla bütünleştirmesi, çocukların yaşamları ve deneyimleriyle bağlantı kurması ve çocukları yavaş yavaş hayata entegre etmeye hazırlaması gerekmektedir.

Dolayısıyla okul öncesi eğitim ile ilkokul eğitim ortamları birbirinden tamamen farklıdır. Okul öncesi dönemde çocukların temel etkinliği oyun oynamaktır.

İlkokulda temel etkinlik ders çalışmaktır. Anaokulu çocukları, okul öncesi çocukların zihniyetine sahiptir, birinci sınıf müfredatına "hemen" giremezler, ancak onlarda "şok" yaratmamak için her açıdan dikkatlice hazırlanmaları gerekir.

Programa göre anaokulları, okul, öğretmenler, veliler ve çocuklar olmak üzere dört tarafın uyumlu koordinasyonuyla çocukları birinci sınıfa hazırlıyor.

Yazı ve matematikle, anaokulundan kreşe kadar okul öncesi programı, anaokuluna başlayan çocukların birinci sınıfa başlarken beklenen sonuçları elde etmeleri için bir köprü görevi görmüştür.

5 yaşındaki okul öncesi çocukları, yaşlarının psikolojisi ve fizyolojisine uygun olarak anaokulu yılı boyunca okumayı, yazmayı, matematik yapmayı öğrenecek ve bu bilgi ve becerileri uygulayarak 1. sınıfa başlayacaklardır.

Daha da önemlisi ve süreç içinde yapılması gereken; gerekli ortamı hazırlamak, çocukların her açıdan (fiziksel, düşünsel, duygusal, iletişim ve sosyal davranış, zihniyet...) okula hazır olmalarına yardımcı olacak fırsatları yaratmak, böylece çocukların ilkokul ortamındaki öğrenme etkinliklerine ve yaşama uyum sağlamalarıdır.

Okul öncesi eğitim yöntemleri ve hedefleri ile anaokulundaki çocuklar, 1. sınıf müfredatını önceden öğrenmelerine gerek kalmadan tamamen 1. sınıfa geçebilirler.

İlkokulun ilk yılında beceri ve başarı rekabeti nedeniyle çocuklarınıza baskı yapmayın; bu durum onların psikolojisini ve uzun vadeli gelişimini etkileyebilir.

Kaynak: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm