Sınıftaki perdeler kapandığında

Bazı çocuklar sınıfta dolaşıyor, bazıları hiçbir şey olmamış gibi oturuyordu. Kimse müdahale etmiyor, kimse yardım çağırmıyor, sadece sessizce... perdeleri kapatıyordu. Küçük bir hareketti ama yetişkinleri ürpertmeye yetecek kadar: Kayıtsızlık, en saf, en sevgi dolu ortam olması gereken yere, okula sinmişti.

Öğretmenlere saygı kültürü tehdit altında

Nesiller boyunca, "öğretmenlere saygı ve eğitime değer verme" ahlakı, Vietnam halkının büyümesinin temelini oluşturmuştur. Birçok neslin gözünde öğretmenler, bilgiyi destekleyen, kişiliği yönlendiren ve ebeveynler adına yaşam tarzını öğreten kişilerdir. Ancak, bir anda bu imaj yerle bir oldu: Bir öğretmen, baktığı öğrencilerin kayıtsız bakışları altında şiddete maruz kalarak yere serildi.

Olayın meydana geldiği yer: Hanoi'deki Dai Kim Ortaokulu

Bu acı sadece bir öğretmene, bir okula değil, aynı zamanda topluma da aittir. Öğrenciler artık öğretmenleri bir destek olarak görmediklerinde, saygının yerini meydan okuma aldığında, bilgi ile ahlak arasındaki bağ sarsılır.

Daha da endişe verici olanı, "uygunsuz davranış" veya gerçeği inkâr gibi hafifletici ifadelerin, istemeden de olsa bir okul şiddeti olayını önemsiz bir meseleye indirgemiş olmasıdır. Bu tür ifadeler, sadece suçu örtbas etmekle kalmaz, aynı zamanda öğretmenlerin güvenliğini ve onurunu ihlal eden ciddi davranışın doğasını da gizlediği için tehlikelidir.

İlgisizlik nereden geliyor?

"Mutlu okullar" ve "dost canlısı, güvenli ortamlar" hakkında çok konuştuk. Ancak acı bir gerçek ortaya çıkıyor: Birçok okul hâlâ başarıya odaklanıyor, karakter eğitimi yerine puanlara değer veriyor; psikolojik danışmanlık sistemi ise sadece bir formaliteden ibaret ve öğretmen ve öğrencilere eşlik edecek kadar güçlü değil.

Öğrenciler, akademik baskı ve psikolojik dalgalanmalara maruz kalan, değişken ve dürtüsel bir yaştadırlar. Aile ilgisinden ve duygularını kontrol etme becerisinden yoksun oldukları için aşırı tepkiler vermeye eğilimlidirler.

Korkutucu olan, sadece şiddet uygulayan tek bir öğrenci değil, sessiz kalmayı seçen, hatta gerçeği "gizlemek" için perdeyi aralayan tüm bir gruptur. Bu kayıtsız tavır, okuldan topluma uzanan kültürel temeli sessizce aşındıran tehlikeli bir hastalıktır.

Burada, kırmızı çizgiyi vurgulamak için katılık gerekir: Öğretmenlere yönelik şiddet kabul edilemez bir eylemdir. Aynı zamanda, hata yapan öğrencilerin kendilerini düzeltme fırsatına sahip olmalarının önünü açmak için şefkate de ihtiyaç vardır; böylece aileler ve okullar kendi çocuklarına sırt çevirmezler. Katılık ve bağışlama, hem destekleyen hem de yönlendiren, hem hoşgörülü hem de kararlı iki el gibi el ele gitmelidir. Ve her şeyden önemlisi, bağışlama.

7. sınıf öğrencilerinin sınıfa getirdiği keskin nesneler. Fotoğraf: PV

İyi bir insan olmayı öğrenin

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı , 20 Eylül'de Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden olayı tüm yönleriyle bildirmesini talep eden bir belge yayınladı ve aynı zamanda şehirden, öğretmenlerin görevlerini yerine getirirken güvenliğini, onurunu ve haysiyetini korumak için ilgili kurumlara olayı yasalara uygun olarak denetlemeleri ve sıkı bir şekilde ele almaları talimatını vermesini talep etti. Bakanlık, olayı ciddi bir olay olarak değerlendirdi.

Önemli olan, her özeleştiri veya özürden sonra okulları gerçek misyonlarına, yani iyi insanlar yetiştirmeye geri döndürmemizdir. İyi insanlar her şeyden önce gerçeğe saygı duymayı, onu korumayı ve yanlışa ve kötülüğe karşı mücadele etmeyi bilmelidir.

Kırmızı çizgiyi vurgulamak için katılık gerekir: Öğretmenlere yönelik şiddet kabul edilemez bir eylemdir. Aynı zamanda, hata yapan öğrencilere kendilerini düzeltme fırsatı vermek için şefkat de gerekir; böylece aileler ve okullar kendi çocuklarına sırt çevirmez. Katılık ve affedicilik, hem destekleyen hem de yönlendiren, hem hoşgörülü hem de kararlı iki el gibi el ele gitmelidir.

Eğitim sadece sayılarla ve test sonuçlarıyla sınırlı kalmamalı, her şeyden önce öğrencilere saygı duymayı, sevmeyi ve doğru olanı cesurca savunmayı öğretmeliyiz.

Belki de ilkokul seviyesinden itibaren okullar, "Önce görgü öğren, sonra bilgi öğren" sloganını bir eğitim felsefesi olarak teşvik etmeli ve yeniden canlandırmalıdır. Okulların, öğrencilere bilgi öğretmeden önce ahlak, görgü ve nasıl davranacaklarını ve iyi insanlar gibi davranacaklarını öğretmesi gerekir.

Davranışsal kültürel değerler ve öğretmenlere saygı geleneği tersine çevrilirse bir eğitim sistemi ayakta kalamaz. Okulların, ailelerin ve toplumun el ele vermesinin zamanı geldi: eğitime ciddiyeti geri kazandırmak, öğretmenlere korumayı yeniden sağlamak ve öğrencilerin yalnızca güvenli değil, aynı zamanda sıcak ve sevgi dolu bir ortamda eğitim görme hakkını geri kazandırmak için.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi Müdürü Vu Minh Duc, bunun öğretmenlerin güvenliğini ve sağlığını etkileyen, eğitim ortamını ve ülkenin "öğretmenlere saygı duyma ve eğitime değer verme" geleneğini olumsuz etkileyen, Hükümet ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın güvenli, sağlıklı, dostane bir pedagojik ortam oluşturma ve okul şiddetini önleme konusundaki düzenlemelerine aykırı ciddi bir olay olduğunu söyledi.

Çünkü eğitim, sonuçta, matematik yapabilen veya yazabilen makineler yaratmak değil, güzellikle duygulanabilen ve başkalarının acısını hissedebilen kalpler oluşturmaktır.

Yarın, o yedinci sınıf öğrencileri büyüyecek ve dünyaya gelecekler. Eğer bugün kötülüğü durdurmak yerine perdeyi çekmeyi seçerlerse, yarın toplumun acılarına da perde çekecekler.

Ve en büyük korku da budur.