Yapay zekâ eğitimine yönelik pilot çerçeve: Öğrenciler yapay zekâ ile tanıştırılacak ve bu alanda uzmanlaşacaklar.

Yapay zekanın (YZ) yaşamın her alanını giderek daha fazla etkilediği bir ortamda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, lise öğrencileri için yapay zeka eğitiminin pilot uygulamasına ilişkin çerçeve hakkında 3439/QD-BGDĐT sayılı Kararı yayımlamıştır. Bu, dijital toplumda teknolojiye uyum sağlayabilen ve teknolojiyi kullanabilen bir öğrenci nesli yetiştirme yolunda önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Yapay zekâ eğitim içeriği çerçevesi, 2018 Genel Eğitim Programı üzerine kurulmuş olup, aynı zamanda UNESCO Ortaokul Öğrencileri için Yapay Zekâ Yeterlilik Çerçevesi'ne de atıfta bulunmaktadır. En büyük amaç, öğrencilerin "yapay zekâyı nasıl kullanacaklarını" bilmelerinin yanı sıra "yapay zekâyı nasıl kontrol edeceklerini" de bilmelerini sağlamak ve teknolojinin insanlığa güvenli, sorumlu ve insancıl bir şekilde hizmet etmesini temin etmektir.

İnsan merkezli yapay zeka eğitimi

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, lise öğrencileri için yapay zeka eğitim içeriği çerçevesi, birbirine bağlı ve karşılıklı olarak destekleyici olan dört yetkinlik alanına karşılık gelen dört temel bilgi dalı temel alınarak geliştirilmiştir.

Öncelikle, yaklaşım insan merkezlidir ve yapay zekanın insan ihtiyaçlarına hizmet eden bir araç olarak rolünü vurgular. Öğrenciler, sorunları ve pratik ihtiyaçları belirlemeye ve yapay zeka çözümlerinin etkinliğini değerlendirmeye yönlendirilir.

İkinci olarak, yapay zeka etiği dersi, öğrencilerin gizlilik, kişisel veriler, algoritmik önyargı, yasal sorumluluk ve yapay zekanın sosyal etkisiyle ilgili sorunları belirlemelerine yardımcı olur.

Üçüncüsü, bu ders yapay zekâ tekniklerini ve uygulamalarını kapsamakta olup, yapay zekânın nasıl çalıştığına dair temel bilgiler sağlarken, aynı zamanda yapay zekâ araçlarını öğrenme ve günlük yaşamda kullanma becerilerini de geliştirmektedir.

Dördüncüsü, yapay zeka sistemleri tasarlamayı, yapay zekayı kullanmaktan başlayarak kademeli olarak basit yapay zeka sistemleri oluşturmaya kadar yetenekler geliştirmeyi ve böylece problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeyi içerir.

Farklı eğitim seviyelerinde belirgin farklılıklar göstermektedir.

Yapay zekâ eğitim içeriği çerçevesi, kapsamlı olmakla birlikte, her yaş grubunun psikolojik ve fizyolojik özelliklerine göre uyarlanmış iki eğitim aşamasına ayrılmış şekilde tasarlanmıştır.

İlkokul düzeyinde öğrenciler, yapay zekâyla öncelikle görüntü ve ses tanıma gibi görsel uygulamalar aracılığıyla tanıştırılır; yapay zekânın insanlar tarafından yaratıldığını anlarlar ve kişisel verilerin korunması konusunda farkındalık geliştirmeye başlarlar.

Ortaokul düzeyinde öğrencilere yapay zekanın temel çalışma prensipleri tanıtılır, akademik problemleri çözmek için yapay zeka araçlarını kullanma pratiği yaptırılır ve yapay zekanın riskleri ve önyargıları belirlenir.

Lise düzeyinde, öğrencilerin gelecekteki kariyer yollarıyla bağlantılı öğrenme projeleri ve bilimsel araştırmalar yoluyla basit yapay zeka sistemlerini keşfetmeleri, tasarlamaları ve geliştirmeleri teşvik edilmektedir.

Esnek dağıtım, aşırı yüklenmeyi önler.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zeka eğitiminin pilot uygulamasının mevcut genel eğitim müfredatının yapısını değiştirmemesi veya müfredatı aşırı yüklememesi gerektiğini vurgulamaktadır. Yapay zeka eğitim içeriği, her bölgenin ve eğitim kurumunun koşullarına uygun olarak, derslere, eğitim faaliyetlerine, uzmanlık alanlarına, kulüplere veya proje tabanlı öğrenmeye esnek bir şekilde entegre edilecektir.

İçerik çerçevesi, belirli bir platforma veya yazılıma bağlı olmayan, "açık" bir anlayışla tasarlanmıştır; özellikle açık kaynaklı araçlar olmak üzere çeşitli öğrenme materyallerinin kullanımını teşvik eder. Öğrenci değerlendirmesi, yalnızca teorik bilgiyi değerlendirmek yerine, yapay zeka ile çalışırken uygulama becerilerine, yaratıcılığa, mantıksal düşünmeye ve risk belirlemeye odaklanır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğrencilerin eğitiminin yanı sıra, eğitim yönetiminde yapay zekanın uygulanmasına yönelik pilot uygulamalar yürütüyor, öğretmenlere ders planlamasında destek veriyor ve test ve değerlendirme yöntemlerinde yenilikler yapıyor.

Plana göre, pilot program 2025 yılının sonundan 2026 yılının ortasına kadar bir dizi eğitim kurumunda uygulanacak, ardından özetlenip değerlendirilerek sonraki eğitim yıllarında yaygın olarak uygulanması için önerilecektir.

VTV'ye göre

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/khung-giao-duc-ai-thi-diem-hoc-sinh-se-duoc-lam-quen-lam-chu-tri-tue-nhan-tao-272126.htm