Yeni eğitim öğretim yılında öğretmenler maaşlarıyla geçinmeyi, 'istenmeyen' işleri üstlenmek zorunda kalma olasılıklarının azalmasını umuyor

Nguyen Van Troi Lisesi (Ha Tinh) öğretmeni 39 yaşındaki Ho Sy Long, 16 yıldır eğitim sektöründe çalışıyor ve maaşını aldığında her ay endişeyle doluyor.

Maaşla yaşamayı umuyorum

Kendisi lise 2. sınıf 1. kademe öğretmeni, maaşı aylık 9 milyon VND'nin üzerinde, baskı ve çalışma saatleriyle karşılaştırıldığında bu para yaşam giderlerini karşılamaya yetmiyor.

"Öğrencilerim mezun olup daha iyi gelirlerle işe başlıyorlar. Çoğu zaman, öğretmenlerin maaşlarıyla geçinebilmeleri ne kadar harika olurdu diye düşünüyorum," dedi ve bunun uzun yıllardır kendisi ve meslektaşlarının en büyük dileği olduğunu ekledi.

Öğretmen Ho Sy Long, öğretmenlerin yeni eğitim öğretim yılında maaşlarıyla geçinebilmelerini umuyor. (Fotoğraf: NVCC)

Öğretmenler için ev veya araba almak için aylık maaş biriktirmek uzak bir hayal gibi görünüyor. Gelirleri kısıtlı olsa da, yiyecek, yakıt ve temel yaşam giderleri gibi asgari ihtiyaçları karşılamak bile yeterli olacaktır.

Aileden biri hastalanırsa veya başına bir şey gelirse, düşük maaş birçok kişiyi zor durumda bırakıyor. Üstelik kıdem sahibi birçok öğretmen ev inşa etmek için arsa satın alamıyor ve onlarca yıl kirada oturmak zorunda kalıyor.

Bay Long'un çalışma kotası haftada 16 derstir. Ders saatlerinin yanı sıra, Bay Long ek gelir elde etmek için bir şirkette online satış elemanı olarak da çalışmaktadır. " Mesai saatleri dışında veya hafta sonları çalışmaya çalışıyorum. Yoğun olsam da, biraz ek gelirim olması hayatı kolaylaştırıyor," diyor bu öğretmen.

Öğretmenlik, dışarıdan bakanların çok göz alıcı bulduğu bir meslektir; ancak zorluklarını, yorgunluğunu ve düşük maaşını yalnızca mesleğin içinde olanlar anlayabilir. Bay Long, hükümetin öğretmenlerin kendilerini mesleğe adadıklarında güvende hissetmelerine yardımcı olacak politikalar geliştirmesini ve böylece öğretmenlerin "maaşımla ne zaman geçinebileceğim?" diye sormak zorunda kalmamalarını umuyor.

Umarım öğrenciler iyidir

Xuan Hong İlkokulu'nda ( Ha Tinh ) öğretmenlik yapan 26 yaşındaki Nguyen Yen Nhi, öğrencilerinin yeni eğitim öğretim yılının sorunsuz geçmesini umuyor. Nhi, " Öğrencilerin iyi çalışıp itaatkar olmalarını umuyoruz. Bu muhtemelen birçok öğretmenin ortak cevabıdır," dedi.

Birinci sınıf sınıf öğretmeni olan Bayan Nhi, öğrencilerinin ilkokul müfredatına aşina olmaması nedeniyle büyük bir baskıyla karşı karşıya. Ancak bu öğretmen, işine olan sevgisi ve coşkusuyla görevlerini başarıyla tamamlayacağına ve öğrencilerinin derslere iyi uyum sağlamalarına yardımcı olacağına inanıyor.

Öğretmen, ebeveynlerin eğitim bilgilerini alırken daha çok boyutlu bir bakış açısına sahip olmalarını umuyor. (Fotoğraf: Thu Ha)

Umarım ebeveynler çok boyutlu dinler

Hanoi , Hoang Mai'deki Dai Tu İlkokulu'nda öğretmenlik yapan 25 yaşındaki Do Thu Ha'ya göre, sosyal ağların hızla gelişmesi, bazen ebeveynlerin yanlış ve doğrulanmamış eğitim bilgilerine kolayca inanmalarına neden oluyor.

Bayan Ha, " Umarım ebeveynler çok boyutlu bir bakış açısına sahip olur, bilgileri dikkatlice seçer ve aynı zamanda öğretmenlerin çabalarını anlar ve takdir eder," dedi.

Öğretmenler, insanları eğitme kariyerlerinde en iyi sonuçları elde etmek için her gün yenilik yapmaya ve üretmeye çalışıyorlar. Velilerin güveni, öğretmenlerin ve öğrencilerin mutlu bir yeni eğitim yılı geçirmelerine yardımcı olmak için büyük bir motivasyon kaynağı.

"İstenmeyen" işleri ortadan kaldırın

Can Tho'daki bir lisede öğretmenlik yapan 26 yaşındaki Tran Thi My Trinh, öğretmenlerin ders saatleri dışında birçok ek iş üstlenmek zorunda olduklarını kabul etti. Çoğu öğretmen, genellikle sınıf öğretmenliği olmak üzere başka işleri de "omuzlamak" zorunda kalıyor.

"Öğretmenlik zaten stresli, sınıf öğretmeni olmak ise kat kat daha stresli," diyen öğretmen, sınıf öğretmenlerini "çocuk bakıcılarına" benzetiyor. Ebeveynler çocuklarının uslu olmadığını biliyor olabilir, ancak günlük aktivitelerden, yaşam tarzına, ders çalışma sorunlarına kadar her şeyde ebeveynler sınıf öğretmenlerini "sorguluyor".

Ayrıca, ders dışı programlar olduğunda öğretmenlerin senaryo yazımı, performans hazırlama gibi onlarca ek görevi üstlenmesi gerekiyor... "Öğretmenler gereksiz görevlerden kurtulur ve uzmanlık alanlarına odaklanabilirlerse, öğretim etkinliği kesinlikle daha yüksek olacaktır ," diye belirtti Bayan Trinh.

Öğretmenler yeni eğitim öğretim yılından büyük umutlu. (Fotoğraf: Yen Nhi)

Bütünleşik konu öğretiminin ayarlanması ve başarı yükünün azaltılması

Ninh Binh'deki bir ortaokulda tarih öğretmeni olan 35 yaşındaki Than Thu Hang, daha önce aldığı dersin aynısını almayı umuyor. Bu, eğitim kalitesinin sağlanmasına yardımcı oluyor, üstelik birçok kişi ek ders almanın zorluğundan şikayet ediyor.

Bir öğretmenin üç dersi birden öğretmesinin çok zor olduğuna, bilgi ve uzmanlık gerekliliklerinin yanı sıra her bireyin kendine özgü bir tutkusu olduğuna inanıyor. Yeni genel eğitim programı ve ders kitapları uygulanmadan önce öğretmenler bu üç alanı da kapsayacak şekilde uygun şekilde eğitilseydi, öğretim daha iyi olurdu.

Bayan Hang , "Yeni ortaokul müfredatı, Fen Bilimleri, Tarih ve Coğrafya'nın bütünleşik öğretimini gerektiriyor. Öğretmenler yalnızca bir derste veya bir alanda iyi olabilir, her şeyde değil, bu nedenle bütünleşik öğretim zordur," dedi.

Tarih öğretmeni olarak, bütünleşik öğretime geçerken Bayan Hang, nasıl ders vereceğini veya ders planları hazırlayacağını bilemediği için kafası karışıktı. Bu öğretmen, Bakanlığın bütünleşik derslerin öğretimini gözden geçirmesini umuyor.

Bayan Hang ayrıca öğretmenlerin başarı yükünden "kurtarılmalarını" umuyor. Öğretmenler, yıl sonu karne sonuçlarının, öğrenci sınavlarının, özellikle de 10. sınıf giriş sınavının yarattığı baskı nedeniyle neredeyse bitkin durumdalar.

" Öğretmenler, sınıftaki tüm öğrencilerin sınavı geçmesini, ilk tercihlerini geçmesini ve tüm okul için yüksek bir geçme oranı sağlama sorumluluğunu üstlenmelidir" dedi.

Okul müdürünün endişeleri

Hai Xuan Ortaokulu (Nam Dinh) Müdürü Sayın Nguyen Hai Son, yeni eğitim öğretim yılı dileklerini dile getirirken, doğrudan sınıfta ders veren öğretmenlerin yaşadığı zorlukları paylaştı.

Bu müdürün her gün endişelendiği şey, öğretmenlerin yaşam kalitesini iyileştirmektir. Ancak yaşam yeterince iyileştiğinde, öğretmenler kendilerini eğitim sektörüne adamada kendilerini güvende hissedebilirler.

" Yetkililerin öğretmenlerin duygularını dinleyip anlamasını ve buradan hareketle özellikle maaş ve ödenek konusunda öğretmenlerin yükünü azaltacak politikalar geliştirmesini, öğretmenlerin kendi maaşlarıyla geçinebilmelerini sağlayacak adımlar atmasını umuyorum " diyen Son, yeni eğitim-öğretim yılına yeni bir özgüven ve yeni zaferlerle girme ümidini dile getirdi.

Benzer şekilde, Ngoc Hoi Lisesi (Hanoi) Müdürü Bayan Khuc Thi Hue de 2023-2024 eğitim öğretim yılında öğretmenlerin daha iyi maaş ve ödenek politikalarına sahip olmasını umuyor.

Bayan Hue, "kürsüde duranların" her zaman öğretime odaklanabilmeleri ve sektörün genel kalitesinin artması için iyi koşullara sahip olmalarını umuyor.

" Hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin yeni eğitim-öğretim yılından beklentileri yüksek. Öğrencilerin ilginç bir eğitim-öğretim yılı geçirmelerini, yeni bilgiler edinmelerini ve kendi güçlü yönlerini keşfetmelerini umuyorum," diyen Hue, öğrencilerin mutlu bir okulda eğitim görmekten mutluluk duyacaklarını sözlerine ekledi.

Yorum (0)