Eğitimde yayın akışının kalitesini ve etkinliğini artırmak

29 Eylül öğleden sonra, Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh'ın yönetimi altında, tam zamanlı Ulusal Meclis milletvekilleri, aşağıdaki projeler de dahil olmak üzere bir dizi kültürel ve sosyal alanı görüştüler: Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa; Yükseköğretim Kanunu (değiştirildi); Mesleki Eğitim Kanunu (değiştirildi); Uyuşturucu Önleme ve Kontrol Kanunu (değiştirildi).

Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı'nda (değiştirilmiş) eğitimde kariyer rehberliği ve akış konusunda endişelerini dile getiren delege Dang Thi My Huong ( Khanh Hoa delegasyonu), son yıllarda öğrenci akışı uygulamasının istenilen sonuçları vermediğini, hâlâ birçok sınırlama ve yetersizliği bulunduğunu belirtti.

Delege Dang Thi My Huong. (Fotoğraf: DUY LINH)

Delegelere göre, öğrenci akışı oranı hedefe kıyasla hâlâ düşük. Kariyer rehberliği faaliyetleri hâlâ resmi nitelikte ve birçok okul yalnızca birkaç kariyer rehberliği dersi düzenliyor. Eğitim ve kariyer yolları hakkında eksiksiz ve doğru bilgi eksikliği var. Eğitim kademeleri ve eğitim sektörleri arasında koordinasyon mekanizması eksikliği var.

Öğrencilerin yaşlarına uygun sistematik bir değerlendirme ve kariyer danışmanlığı sisteminin olmaması; iş dünyası ve iş piyasasıyla sürekli bağlantının sağlanamaması, öğrencilerin kendilerine uygun bir meslek seçimi için yeterli bilgi ve deneyime sahip olamamalarına neden olmaktadır.

Khanh Hoa heyetine göre, sosyal psikoloji hâlâ derecelerle dolu, veliler ve öğrenciler genellikle üniversiteye gitmeye önem veriyor, bu nedenle mesleki eğitimin değerini doğru bir şekilde değerlendiremiyorlar ve bu da sürekli eğitimin etkinliğini azaltıyor. Ayrıca, şu anda sürekli eğitim öğrencileri için özel bir destek politikası bulunmuyor; burs mekanizmalarının, teşviklerin ve iş desteğinin eksikliği, velilerin ve öğrencilerin kariyer seçimine daha az ilgi duymasına neden oluyor.

Eğitim akışının kalitesini ve etkinliğini artırmak için delege Dang Thi My Huong, Taslak Kanun ve alt kanun belgelerindeki bir dizi düzenlemenin araştırılması ve tamamlanması için çalışmalara devam edilmesini önerdi.

Özellikle okul öncesi ve ilköğretimden itibaren öğrencilerin yetenek, güçlü ve kabiliyetlerine uygun kariyer rehberliği uygulamalarına ilişkin daha net düzenlemelerin yapılması, sadece ortaokul ve lise ile sınırlı kalmaması gerekmektedir.

Bununla birlikte, öğrencilerin ve velilerin daha fazla bilgi ve tavsiyeye sahip olmalarını ve uygun kariyer seçimlerine karar vermelerini desteklemek amacıyla, bağımsız kariyer rehberlik kuruluşlarının, kariyer danışmanlığı kuruluşlarının (kariyer rehberlik merkezleri veya mesleki sosyal kuruluşlar olabilir) sorumluluklarının koordinasyonuna ilişkin düzenlemeleri tamamlayıcı nitelikte araştırmalar yapılması.

Tam Zamanlı Milletvekilleri 8. Kongresi'nden bir kare. (Fotoğraf: DUY LINH)

Delegeler ayrıca yetenekli öğrenciler, etnik azınlık ve dağlık bölgelerden gelen öğrenciler, sosyoekonomik koşulları zor olan bölgeler ve diğer öğrenciler için kariyer yönlendirmesine ilişkin yönetmeliklerin gözden geçirilmesini ve bunlara eklemeler yapılmasını önerdi.

Aynı zamanda, yayıncılık sektöründe dijital teknolojinin uygulanmasını artıracak düzenlemeler eklemeyi düşünün; yayıncılık sektöründe dijital dönüşüm için ayrı finansal politikalar oluşturun; örneğin: dijital altyapıya yatırım yapın ve öğretmenler için eğitim verin, kariyer danışmanlığı portalı oluşturun.

Mesleki Eğitim Kanunu Taslağı (değiştirilmiş) ile aynı kaygıyı paylaşan delege Nguyen Thi Thu Dung (Hung Yen heyeti), teknik liselere ilişkin yönetmeliğin meslek liselerinden ayrılması gerektiğini öne sürdü. Teknik liseler, mühendislikle bağlantılı bir tasarım programı olan yüksek kaliteli mesleki eğitim veren kurumlar olarak değerlendirilebilir.

Delege Nguyen Thi Thu Dung. (Fotoğraf: DUY LINH)

Mesleki eğitim tesisleriyle ilgili düzenlemeler hakkında delegeler, üniversitelerin kolej düzeyinde ve sanat ve spor gibi belirli meslekler dışındaki diğer mesleklerde eğitim vermesine izin verilmesinin düzenlenmemesi gerektiğini belirtti. Üniversitelerin kolej düzeyinde (mesleki eğitim) eğitim vermesine izin verilirse, bu durum üniversiteler ve mesleki eğitim tesisleri arasında çatışmalara yol açacaktır.

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bu kez yasa tasarısının hazırlanması ve değiştirilmesinin, yalnızca Ulusal Meclis'in yetkisi altındaki içerikleri düzenleme amacı taşıdığını, Hükümet'in yetkisi altındaki içerikleri ayrıntılı olarak açıklamadığını vurguladı. Ancak, yasa tasarısını hazırlayan kurum, bazı önemli içeriklere bazı ilkeler eklemeyi değerlendirecektir. Bu, Kararnameler ve diğer yönetmeliklerin hazırlanmasına temel teşkil edecektir. Yükseköğretim kurumlarının özerkliğini düzenleyen ayrı bir Kararname çıkarılması bekleniyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son. (Fotoğraf: DUY LINH)

Bazı delegelerin üniversitelerin mesleki eğitim de dahil olmak üzere diğer seviyelerde eğitim düzenlemesine olanak tanıyan düzenlemeyle ilgili endişelerini dile getirmesi üzerine Bakan Nguyen Kim Son, yasa tasarısı taslağının hazırlanması sürecinde Taslak Komitesi'nin konuyu dikkatlice değerlendirdiğini söyledi. Daha önce birçok üniversite kolej ve meslek yüksekokulu seviyesinde eğitim vermişti; uluslararası uygulama da bu modelin popüler olduğunu gösteriyor.

Ancak Bakan, genişlemenin büyük çaplı olması halinde mesleki eğitim sistemini etkileyeceğini vurguladı. Bu nedenle, üniversitelerin güçlü yönlerinin etkili bir şekilde öne çıkarıldığı teknoloji, mühendislik ve uzmanlık gerektiren alanlar gibi belirli alanlarda yalnızca birkaç okula izin verilmesi hedefleniyor. Aynı zamanda, tüm sistemin dengeli ve uyumlu bir şekilde gelişmesini sağlamak için sıkı denetim düzenlemelerine ihtiyaç duyuluyor.

VAN TOAN

Kaynak: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-hieu-qua-cong-tac-phan-luong-trong-giao-duc-post911521.html