Karar No. 71 - Madde 1: Dijital Üniversite - Yapay Zeka uygulaması eğitimde yeniliğin önünü açıyor

Karar, bilim, teknoloji ve inovasyonla iç içe geçmiş, uluslararası düzeyde entegre, modern bir üniversite eğitim sistemi kurulması gerekliliğini ortaya koymaktadır. Özellikle yapay zekânın (YZ) geliştirilmesi ve öğretim kadrosunun kalitesinin artırılması, ülkenin sanayileşmesi ve modernleşmesi yolunda atılım yapılmasına katkıda bulunan iki önemli temel unsur olarak değerlendirilmektedir.

VNA muhabirleri, Orta bölge üniversitelerinin bu alanları geliştirme konusundaki kararlılığını vurgulayan bir dizi makale hazırladı.

Fotoğraf yazısı — Danang Üniversitesi, Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Mekatronik ve Uygulamaları Ulusal Anahtar Laboratuvarı. Fotoğraf: VNA

Ders 1: Dijital Üniversite - Yapay zeka uygulaması eğitimsel inovasyonun önünü açıyor

Eğitim ve öğretimde köklü ve kapsamlı bir inovasyon gerekliliğini ortaya koyan 71-NQ/TW sayılı Karar kapsamında, Orta bölgedeki birçok üniversite dijital dönüşüm yolculuğuna başlamıştır. Da Nang'daki dersliklerden Quy Nhon'daki ( Gia Lai ) sınıflara kadar, yapay zekâ (YZ), giderek güçlü bir destek aracı olarak ortaya çıkmakta ve öğretim kalitesinin ve üniversite yönetiminin iyileştirilmesinde yeni ufuklar açmaktadır.

Daha önce ders planlama, test etme ve öğrenci öğrenme çıktılarını değerlendirme süreçleri büyük ölçüde eğitmenlerin kişisel deneyimlerine dayanıyordu. Ancak yapay zekânın yardımıyla bu süreç daha hızlı, daha esnek ve daha kişiselleştirilmiş hale geldi.

Teknik Eğitim Üniversitesi (Danang Üniversitesi) Öğrenme Kaynakları ve İletişim Merkezi Müdürü Master Le Vu şunları söyledi: "Özellikle bölgedeki üniversiteler ve her seviyedeki birçok okul, öğretmenlerin yapay zeka araçlarına erişimini sağlamak için istekli. Bu araçlar dersleri daha canlı hale getirecek ve öğretmenlerin ders içeriğine ayıracakları daha fazla boş zamanları olacak."

Aslında, Da Nang'daki bazı öğretim görevlileri, etkileşimli ders planları tasarlamak, referans materyalleri ve örnek durumlar önermek, otomatik çoktan seçmeli notlandırma, bilgi eksikliklerini tespit etmek için öğrenme verilerinin analizi gibi test ve değerlendirmeleri desteklemek için yapay zeka uygulamalarını test etti. Yapay zeka, her öğrencinin anlama düzeyine göre ek öğrenme içeriği bile önerebilir.

Da Nang Beden Eğitimi ve Spor Üniversitesi Kütüphane Bilgi Bilimi ve Uluslararası İş Birliği Bölümü Başkan Yardımcısı Usta Nguyen Thi Hai Vy'ye göre: "Yapay zekayı bilimsel araştırmalara uygulamak, öğretim görevlileri için çok faydalı. Verileri, spor verilerini, derinlemesine veri, araştırma veya spor hareketleri içeren videoları gerektiren konuları analiz etmeye yardımcı oluyor. Sadece bununla sınırlı kalmayıp, okul, öğretim görevlilerinin öğretim ve araştırmada uygulama becerilerini geliştirmek için gelişmiş yapay zeka kullanımı konusunda yakın gelecekte eğitim oturumları düzenlemeyi planlıyor."

Da Nang Beden Eğitimi ve Spor Üniversitesi gibi belirli bir birimde, yapay zekânın yönetim ve öğretimde uygulanması okul tarafından erken dönemde hayata geçirilmiştir. Tüm personel ve öğretim görevlileri, en etkili yapay zekâ araçlarına erişmek için temel eğitim kurslarına katılmıştır. Ancak, bu teknolojiye ilk yaklaşım kolay değildir. Genç öğretim görevlileri genellikle daha duyarlı olurken, bazı deneyimli öğretim görevlileri daha fazla eğitim süresine ve teknik desteğe ihtiyaç duydukları için hâlâ temkinlidirler.

Quy Nhon Üniversitesi'nde yapay zeka uygulamaları birçok açıdan eş zamanlı olarak devreye alındı. Okulun Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Le Xuan Vinh, okulun öğretim görevlileri ve uzmanlar için Copilot AI ve Microsoft 365 konusunda eğitim kursları düzenlemek için koordinasyon sağladığını ve bu kursların GenAI'yi kullanarak metin, resim, ses ve video oluşturma; öğrenme verilerini puanlama, değerlendirme ve analiz etmede yapay zekayı kullanarak öğretim ve öğrenmeyi kişiselleştirme gibi becerilere odaklandığını söyledi.

Okul, yalnızca şirket içi eğitimle sınırlı kalmayıp, aynı zamanda teknoloji altyapısı oluşturmaya, 400G süper hızlı Ethernet ağları ve çip tasarımı, testi ve ağ güvenliği için ekipmanlara sahip modern yapay zeka laboratuvarlarına yatırım yapmaya odaklanıyor; bu alanlar yapay zeka uygulamalarıyla yakından ilgili. Aynı zamanda, Quy Nhon Üniversitesi, eğitim ve uygulamayı birleştirmek için kurumlar ve işletmelerle yakın iş birliği içinde Veri Bilimi alanında bir Yüksek Lisans programı açtı. Bunun yanı sıra, okul yerel yönetime aktif olarak eşlik ediyor. Haziran 2025'te okul, yaklaşık 7.000 yetkili, memur ve kamu çalışanı için dijital dönüşüm becerileri eğitim kursu düzenlemek üzere Gia Lai İl Halk Komitesi ile iş birliği yaptı; bu, şimdiye kadarki en büyük ölçekli programlardan biriydi. Okul ayrıca, eğitim, araştırma ve uygulamayı birleştirmek için FPT Software Quy Nhon ve TMA Solutions gibi büyük teknoloji şirketleriyle iş birliği yapıyor.

Quy Nhon Üniversitesi yöneticileri, yapay zekanın kaçınılmaz bir trend olduğunu, ancak bundan etkili bir şekilde yararlanmak için belirli bir yol haritası, eş zamanlı altyapı yatırımı ve öğretim görevlileri için dijital yeterlilik standartları oluşturulması gerektiğini belirtti. Sadece trendi takip edersek, kaynak israfına yol açacağız.

Genel olarak, yapay zekâ öğretime birçok yeni araç getiriyor. Ancak bu araç, öğretim görevlilerinin yerini alamaz. İnsanların eğitimdeki kilit rolü hâlâ yadsınamaz. Öğretim görevlileri, öğrencilere rehberlik eden, onları birbirine bağlayan ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiren kişilerdir; bu da makinelerin neredeyse yapamayacağı şeylerdir. Bu nedenle, dijital dönüşüm sürecinde yapay zekânın, insanların temel rolünün yerini almak yerine, öğretim, öğrenme ve yönetimin etkinliğini artırmaya yardımcı olan bir "yoldaş" olarak görülmesi gerekir. Dijital üniversiteler, ancak dijital kapasiteye, yaratıcılığa ve esnekliğe sahip insan kaynakları temeline inşa edildiğinde gerçek anlamda sürdürülebilirdir.

Da Nang, Quy Nhon'daki ilk işaretlerden Beden Eğitimi ve Spor Üniversitesi gibi belirli birimlere kadar, yapay zekânın Orta bölgedeki yükseköğretime uygulanma sürecinin yavaş yavaş şekillendiği görülüyor. Önümüzdeki yol hala birçok zorluk barındırıyor, ancak bunlardan nasıl yararlanacağımızı bilirsek, yapay zekâ Vietnam yükseköğretiminde inovasyon için önemli bir itici güç haline gelecek ve uluslararası trendlerle kademeli entegrasyona katkıda bulunacaktır.

Son makale: Eğitim kalitesini artırmak, yetenekleri çekmek - üniversite gelişiminin anahtarı

Kaynak: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-bai-1-dai-hoc-so-ung-dung-ai-mo-duong-doi-moi-giao-duc-20250930102833660.htm