İngilizceyi kendi kendine öğrenmede dijital becerileri geliştirme

24 Ağustos'ta Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, 2025 İngilizce kendi kendine öğrenme ayını özetleyen bir tören düzenledi.

Bir ay süren İngilizce kendi kendine öğrenme programına 270.000'den fazla öğretmen ve öğrenci katıldı.

Nghe An Eğitim Müdürlüğü tarafından Haziran 2025'te başlatılan İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı, okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirmeyi amaçlamaktadır. Liderlerin, yöneticilerin, öğretmenlerin yakın rehberliği ve öğrencilerin coşkusuyla, İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı birçok cesaret verici sonuç vermiştir.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi Ortaöğretim Bölümü Başkanı Bay Nguyen Tien Dung'a göre, programın uygulanmasının üzerinden bir aydan fazla süre geçtikten sonra, il genelindeki 491 orta ve liseden 174.000'den fazla öğrenci (il genelindeki öğrencilerin %56,65'ini oluşturuyor) ve yaklaşık 10.000 öğretmen (toplam öğretmen sayısının %66,49'unu oluşturuyor) programa katılmıştır.

Nghe An eyaletinden delegeler, öğretmenler ve öğrenciler, 2025 İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı'nın kapanış törenine katıldı. Fotoğraf: Ho Lai

Bunlar arasında, Thanh Thuy Ortaokulu, Nghi Thuan Ortaokulu, Bac Thanh İlkokulu ve Ortaokulu, Que Phong Etnik Yatılı Ortaokulu, Dang Chanh Ky Ortaokulu gibi yüksek katılım oranlarına sahip okullar bulunmaktadır.

Bireysel Öğrenme Ayı boyunca, yaklaşık 40.000 öğrenci Akademik İngilizce kurslarına, 948 öğrenci IELTS kurslarına ve 303 öğrenci İngilizce Temel kurslarına kayıt oldu.

Organizasyon komitesi, İngilizce Bireysel Çalışma Ayı boyunca yüksek sonuçlar elde eden öğrencilere ödüller verdi. Fotoğraf: Ho Lai

Organizasyon Komitesi, başarıların yanı sıra, bazı bölgelerde programın yüzeysel olarak uygulanması ve okul yöneticilerinden yeterli ilginin olmaması; düzenli öğrenci katılım oranının dengesiz olması ve bazı uzak bölgelerde öğrenim ekipmanı eksikliği nedeniyle düşük olması gibi eksikliklere ve sınırlamalara da dikkat çekti. İdari organizasyondaki değişiklikler, uygulama sisteminde Bakanlıktan okullara kadar karışıklığa neden oldu; yeni sistem hala geliştirilme aşamasında olduğundan, bazı bölgelerde rehberlik tutarlı olmadı.

İngilizce dil öğretiminde dijital dönüşümü teşvik etmek.

Kapanış töreninde konuşan Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Thai Van Thanh, ortak kuruluş FSEL'e teşekkürlerini ifade ederek, 2025 İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı kampanyasında yüksek sonuçlar elde eden okulları ve öğrencileri tebrik etti.

İngilizce Kendi Kendine Çalışma Ayı, birçok öğrencinin final sınavlarına hazırlandığı ve bu nedenle bazı zorluklarla karşılaştığı 2024-2025 eğitim öğretim yılının sonunda başlatıldı. Ancak, okulların proaktif yaklaşımı, öğrencilerin öğrenme isteği ve yeni dijital tabanlı İngilizce öğrenme modelinin avantajları sayesinde, Nghe An'daki eğitim sektörü birçok önemli başarıya imza attı. Bu durum, aktif ve ciddi bir şekilde katılan öğrenci ve öğretmen sayısıyla da kanıtlanmaktadır.

Nghe An İli Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Thai Van Thanh, 2025 İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı kampanyasında elde edilen yüksek sonuçlardan dolayı okulları ve öğrencileri tebrik etti. Fotoğraf: Ho Lai

Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'ne göre, bu modelin avantajı, her koşulda ve bölgeler arasında ayrımcılık veya eşitsizlik olmaksızın öğrencilerin kendi kendilerine öğrenmelerini kolaylaştırmasıdır.

İngilizce öğrenimi sadece bir ay ile sınırlı değildir; bu süreç, hem öğretmenler hem de öğrenciler için İngilizce'de alışkanlıklar oluşturmaya ve kendi kendine öğrenme becerilerini geliştirmeye katkıda bulunur; bu beceriler sonraki aylarda da korunabilir ve daha da geliştirilebilir.

Sayın Thai Van Thanh, İngilizcenin dünyaya açılmada, küresel entegrasyonda öncü ve lider bir rol oynayacağını ve insan kaynaklarının kalitesini artırmak ve uluslararası topluma kademeli olarak entegre olmak için önemli bir ön koşul olduğunu vurguladı.

Yabancı dil yeterliliği, bireyin eğitim ve iş olanaklarını belirlemekle kalmaz, aynı zamanda küreselleşme çağında yerel yönetimlerin ve ülkenin rekabet gücünü artırmaya da katkıda bulunur.

Beş Yıldızlı E-Öğrenim Anonim Şirketi (FSEL) ve VTV Vietnam Kalp Vakfı, Nghe An eyaletindeki başarılı öğrencilere 100 burs verdi. Fotoğraf: Ho Lai

Önümüzdeki dönemde, İngilizceyi ikinci dil haline getirme hedefiyle, devlet ve eğitim sektörü okullarda İngilizce öğretimini ve öğrenimini teşvik etmek için birçok politika uygulamaya koymuştur.

Eğitim ve Öğretim Dairesi ayrıca, Nghe An ili Halk Komitesine, okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirmeyi amaçlayan Yabancı Dil Yeterliliğini Geliştirme Projesi (giai đoạn 2025 – 2035) konusunda da danışmanlık yapmıştır. Bunu başarmak için Nghe An ili, öğretim kadrosunun kalitesini artırmak, okullar için tesis ve öğretim ekipmanına yatırım yapmak ve öğrencilere daha iyi bir İngilizce öğrenme ortamı sağlamak için özel mekanizmalar ve politikalar geliştirecektir. Daire ayrıca, öğrencilerin güçlü yönlerine ve ilgi alanlarına göre öğrenmelerini ve gelişmelerini sağlamak amacıyla, her öğrenci için bireyselleştirilmiş öğrenme ile FSEL ile işbirliği içinde 5. ve 9. sınıf öğrencileri arasında geniş çaplı bir anket yapacaktır.

Okul yılının başlamasının ardından, Eğitim sektörü bir aylık kendi kendine çalışma İngilizce programını başlatmaya devam edecek ve okullarda kulüpler, küme halinde yapılan rekabetçi anketler, ayrı beceri testleri gibi İngilizce öğrenme biçimlerini ve ortamlarını çeşitlendirmeyi ve öğrencilerin güvenle iyi öğrenmelerini ve öğrenme sürecine karşı coşku duymalarını sağlamak için İngilizce öğrenmeye olan tutkuyu geliştirmeyi planlamaktadır.

İngilizce Kendi Kendine Öğrenme Ayı'nın sonunda, düzenleme komitesi, harekette yüksek sonuçlar elde eden 15 okula, 220 öğrenciye ve 28 öğretmene ödüller verdi.

Akademik performans açısından, 49.934 öğrenci İngilizce yeterlilik sınavını geçmiştir; bu da kayıtlı öğrenci sayısının %87,21'ini temsil etmektedir. İl genelinde kurslara katılan öğrenci sayısı ise 37.023 olup, İngilizce yeterlilik sınavını tamamlayan toplam öğrenci sayısının %74,14'ünü oluşturmaktadır.

İngilizce yeterlilik sınavını tamamlayan öğretmen sayısı 5.586 olup, bu sayı kayıtlı öğretmenlerin toplam sayısının %92,41'ini temsil etmektedir. Çevrimiçi eğitime katılan öğretmen sayısı ise 4.139 olup, bu sayı yeterlilik sınavını tamamlayan öğretmenlerin toplam sayısının %74,10'unu temsil etmektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html