Kapsamlı çözümlerle sınav kalitesini iyileştirme.

2026 Lise Mezuniyet Sınavına sadece birkaç gün kala, Phu Tho ilindeki eğitim ve öğretim sektörü, sınav hazırlığının kalitesini artırmak, sınav disiplinini sıkılaştırmak ve dezavantajlı geçmişe sahip öğrencileri desteklemek için çeşitli çözümleri acilen uygulamaya koyuyor. Veri yönetiminden sınav güvenliğine ve "son hazırlık" döneminde öğretmenlere verilen yakın desteğe kadar her şey, güvenli, ciddi, adil ve kapsamlı bir sınav düzenleme hedefine yöneliktir.

Öğrenci merkezli bir yaklaşımla sınav hazırlığına odaklanın.

Thanh Son Lisesi'ndeki 12. sınıf öğrencileri, lise mezuniyet sınavına aktif olarak hazırlanıyorlar.

2026 lise mezuniyet sınavı, on binlerce öğrenci için geleceğe açılan bir kapıdır. Bu nedenle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sınav yönetmeliklerini, mesleki kılavuzları ve "Sınav El Kitabı"nı tüm yetkililerin, öğretmenlerin, personelin ve adayların %100 oranında tam olarak anlamasını şart koşmaktadır. Hızla gelişen teknoloji bağlamında, sınav disiplinini sıkılaştırmak daha da acil bir hal almıştır.

Sınav kağıtları çok gizli devlet sırrı olarak sınıflandırılmıştır; bu nedenle cep telefonları, iletişim cihazları, yüksek teknoloji veya yapay zekâ (YZ) kullanılarak kopya çekmek kesinlikle yasaktır. Ayrıca, yerel yönetimler ve okullar, sınava özel planlarla tam olarak hazırlanmak için polis, sağlık , elektrik ve telekomünikasyon güçleriyle koordinasyonu güçlendirmiştir.

Okullar, değerlendirme sürecinde öğrencilerin yeteneklerini yakından takip eder. Thanh Son beldesindeki Thanh Son Lisesi'nde, uygun değerlendirme planları geliştirmek amacıyla, okul yılının başında 441 12. sınıf öğrencisi yeteneklerine göre değerlendirildi. Branş bölümleri müfredatı gözden geçirdi, temel bilgileri pekiştirdi, sınav sorularıyla ilgili alıştırmaları artırdı ve sınav çözme becerilerini geliştirdi. Dikkat çekici bir nokta, değerlendirme sürecinin öğrencilerin gerçek yeteneklerinin değerlendirilmesiyle bağlantılı olmasıdır. Okul, öğretim yöntemlerini hızlı bir şekilde ayarlamak ve bilgi eksikliği olan öğrencileri desteklemek için beş kalite değerlendirme anketi düzenledi.

Thanh Son Lisesi Müdürü Sayın Bui Vinh Tuy'a göre, okul, sınav hazırlığının öğrencilerin yeteneklerine yakından uygun olması, gereksiz baskıdan kaçınılması ve kalitenin sağlanması gerektiğine karar vermiştir. Bu nedenle, branş bölümleri düzenli olarak akademik sonuçları gözden geçirerek bilgi eksikliği olan öğrencilere ek destek sağlamakta; aynı zamanda, lise eğitimlerinin son aşamasında öğrencilere eşlik etme ve onları teşvik etme konusunda sınıf öğretmenlerinin rolünü güçlendirmektedir.

Thanh Son Lisesi, son hazırlık döneminde öğrencilere psikolojik destek sağlamaya da odaklanmaktadır. Birçok öğretmen, daha zayıf öğrencileri desteklemek için ders dışında ekstra zaman ayırmakta; tekrar oturumları daha etkileşimli hale getirilerek öğrencilerin sınavda sıkça karşılaşılan soru tiplerini aktif olarak tartışmaları ve çözmeleri teşvik edilmektedir.

Hiçbir dezavantajlı öğrenci geride bırakılmamalıdır.

Que Lam Lisesi, 12. sınıf öğrencileri için, öğrencilerin yetenekleriyle yakından uyumlu, farklılaştırılmış bir şekilde tekrar eğitimi vermektedir.

Tay Coc beldesindeki Que Lam Lisesi'nde, sınav hazırlığı erken bir aşamada, farklılaştırılmış bir yaklaşımla, teknolojinin daha fazla kullanımıyla ve sınav verilerinin sıkı yönetimiyle hayata geçirildi. 2026 yılında Que Lam Lisesi'nde tamamı 12. sınıf öğrencisi olan 299 kayıtlı aday vardı. Okul, yönetmeliklere uygun olarak proaktif bir şekilde bir tekrar planı geliştirdi, kayıtları yönetti ve sınav için gerekli tüm koşulları hazırladı.

Bazı yıl sonu değerlendirme oturumları, öğrencilerin bilgilerini proaktif bir şekilde pekiştirmelerine yardımcı olmak ve öğretmenlerin öğrenme ilerlemesini izlemelerine ve öğrencilerin yeteneklerini daha doğru bir şekilde değerlendirmelerine olanak sağlamak amacıyla çevrimiçi olarak gerçekleştirilmektedir. Que Lam Lisesi Müdürü Bay Pham Hong Ky, lise mezuniyet sınavına hazırlanmanın sadece önemli bir mesleki görev olmadığını, aynı zamanda okulun eğitim kalitesini de yansıttığını belirtti. Bu nedenle, öğretim yöntemlerini zamanında ayarlamak ve öğrencilere sınav becerileri konusunda rehberlik sağlamak için değerlendirme süreci düzenli olarak izlenmektedir. Que Lam Lisesi, uzakta yaşayan ve dezavantajlı geçmişe sahip öğrencilere önem vermektedir.

İstatistiklere göre, 40 öğrenci sınav yerine ulaşmak için Chay Nehri'ni feribotla geçmek zorunda kaldı; 17 öğrenci okuldan 13-17 km uzaklıkta yaşıyordu; 1 öğrenci yoksul bir aileden, 8 öğrenci yoksulluğa yakın ailelerden ve 7 öğrenci ise özellikle zor şartlarda yaşıyordu. Okul, sınav döneminde riskleri en aza indirmek için velilerle koordineli olarak uygun destek planları geliştirdi. Bay Pham Hong Ky'ye göre, özellikle uzak veya dezavantajlı geçmişe sahip öğrencilerin sınava girebilmeleri için gerekli koşulların sağlanması, okul için en önemli öncelikti ve öğrencilerin sınav sırasında herhangi bir engelle karşılaşmamaları hedefleniyordu.

2026 yılı lise mezuniyet sınavının, eyalet genelinde yaklaşık 1.962 sınav salonu ve 48.185 kayıtlı adayın bulunduğu 110 sınav merkeziyle gerçekleştirilmesi bekleniyor; sınav sürecine 7.100'den fazla yetkili, öğretmen ve personel katılacak. İş yükü çok büyük, ancak eğitim sektörünün proaktif yaklaşımı ve her okul ve öğretmenin sorumluluk duygusu, güvenli, ciddi ve etkili bir sınav için önemli bir temel oluşturuyor.

En dikkat çekici olan şey, Phu Tho'nun eğitim sektöründe "sınav odaklı" zihniyetten "öğrencilerle ortaklık" zihniyetine geçiş olmasıdır. Yüzeysel başarıların peşinde koşmak ve aşırı baskı yaratmak yerine, bilgi, beceri, psikoloji ve sınav hazırlığını kapsayan kapsamlı bir bakıma odaklanılmaktadır.

Eğitim sektörünün proaktif çabaları, yerel yönetimlerin yakın koordinasyonu ve personel ile öğretmenlerin sorumluluk bilinci sayesinde, il genelinde 2026 Lise Mezuniyet Sınavı hazırlıkları kapsamlı, sistematik ve etkili bir şekilde yürütülmektedir. Uygulanan çözümler, eğitim kalitesini iyileştirme ve özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler başta olmak üzere tüm öğrencilerin eğitim hakkını güvence altına alma kararlılığını göstermektedir. Bu aynı zamanda öğrencilerin sınava sağlam bir zihniyetle ve yüksek sonuçlar elde etme kararlılığıyla güvenle girmeleri için önemli bir temel oluşturmaktadır.

Hanh Thuy

Kaynak: https://baophutho.vn/nang-chat-luong-ky-thi-tu-nhung-giai-phap-dong-bo-254958.htm