Program standardizasyonu, kalite kontrolü
12 Aralık sabahı, Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi'nde, lisans hukuk eğitiminin denetimini güçlendirme ve kalitesini iyileştirme programının uygulanmasını değerlendirmek üzere bir konferans düzenlendi.
Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, eğitim programı standartlarının yayınlanmasının, hukuk alanındaki insan kaynaklarının kalitesini artırmada çok önemli bir adım olduğunu vurguladı.
Bakan Yardımcısı Phuc'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tüm disiplinler için ortak standartlar belirleyecek, Hukuk disiplini daha yüksek bir standarda sahip olacak ve ayrıca ülke çapında tek tip olarak uygulanacak eğitim programı standartları sistemini de nihai hale getirecektir.
Bakan Yardımcısı, hukuk uzmanlarına yönelik toplumsal talebin çok büyük olduğunu, bunların küçük bir kısmının devlet kurumlarında, çoğunluğunun ise özel sektörde çalıştığını belirtti.
Bu durum, eğitim programlarının kapsamlı, iyi yapılandırılmış ve mesleğin özel gereksinimlerini karşılamasını gerektirir.
Geçtiğimiz dönemde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hukuk eğitiminin kalitesini artırmak için birçok kurumsal çözüm uygularken, aynı zamanda okulları müfredat standartlarının geliştirilmesinde işbirliği yapmaya yönlendirdi.
Bakanlık ayrıca eğitim kurumları arasında ortak bir veri sistemi kuruyor. Şu anda ülke genelinde hukuk alanında lisans programı sunan yaklaşık 100 üniversite bulunuyor; bunlardan bazıları proaktif bir şekilde reform yapmış, öğretim kadrosunu güçlendirmiş ve müfredat içeriklerini standartlaştırmıştır.
Ancak Bakan Yardımcısı Phuc, bazı eğitim kurumlarının öğretim kadrosu gereksinimlerini karşılamaması; pratik deneyim eksikliği; zayıf bilimsel araştırma faaliyetleri; tutarsız kalite akreditasyonu; ve birçok yerde öğrenme materyali ve ders kitabı kıtlığı gibi sınırlamalara da dikkat çekti.
Bakan Yardımcısı Phuc, okulların gelecekte de bu konuları ele almaya devam etmesi gerektiğini vurguladı.
"Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kurumsal çerçeveyi, yasal belgeleri geliştirmeye ve alt yasal belgeleri somutlaştırmaya devam edecektir. Danışma sürecinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, belgelerin pratik ve uygulanabilir olmasını sağlamak için eğitim kurumlarının sorumlu geri bildirimde bulunmasını ummaktadır."
Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, "Yeni eğitim programı standartları, hem toplumsal ihtiyaçları karşılamak hem de kaliteyi sağlamak amacıyla lisans, yüksek lisans ve doktora seviyelerinde uygulanacak" dedi.
Bakan Yardımcısı ayrıca, standartları çok yüksek belirlemenin pratik olmayacağını, ancak çok düşük belirlemenin de kaliteyi garanti etmeyeceğini; bu nedenle makul standartlar oluşturmanın gerekli olduğunu belirtti.
Resmi eğitimin yanı sıra, sürekli eğitim ve uzaktan öğrenme gibi diğer eğitim biçimleri de oldukça yaygındır.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hem toplumsal ihtiyaçları karşılamak hem de çıktı standartlarını sağlamak için, özellikle uzaktan eğitimde sıkı kalite kontrolü gerektirmektedir.
Bakan Yardımcısı ayrıca, özellikle Hukuk alanındaki doktora düzeyinde bilimsel araştırmalarda işbirliğinin güçlendirilmesi ihtiyacından bahsetti ve doktora öğrencilerinin uluslararası yayınlar için gereken şartların net bir şekilde tanımlanması gerektiğinin altını çizdi.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yüksek Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Thu Thuy, 1056 sayılı Programın uygulanmasının, hukuk lisans eğitiminin kalitesini güvence altına almak, kalite farklılaşması ve işgücü piyasasıyla bağlantı eksikliği durumunu aşmak için kapsamlı bir yasal çerçeve oluşturmayı amaçladığını belirtti.
2030 yılına kadar eğitim kurumlarının %100'ünün program standartlarını karşılaması; pratik becerilerin önemli ölçüde artırılması; öğrenme materyallerinin, simülasyon odalarının ve temsili duruşma sistemlerinin iyileştirilmesi; öğretim kadrosunun geliştirilmesi ve uluslararası entegrasyonun teşvik edilmesi hedeflenmektedir.
Bayan Thuy ayrıca, hukuk fakültesi eğitiminin kalitesini doğrudan etkileyen çeşitli sistemik sınırlamalara da dikkat çekti.
Özellikle, zayıf bilimsel araştırma faaliyetleri, çok az uluslararası yayın, sınırlı pratik deneyim ve bazı yerlerde tam zamanlı öğretim görevlilerinin "yeni bölümler açmak" için kullanılması ancak doğrudan ders vermemesi veya öğretim görevlilerinin çok fazla dersle aşırı yüklenmesi nedeniyle öğretim kadrosu önemli bir darboğaz olmaya devam etmektedir.
Bu sınırlamalar, birçok eğitim kurumunun personel standartlarını karşılamasını zorlaştırıyor ve kayıtlarının askıya alınması veya programlarının kapatılması riskini doğuruyor.
Bayan Thuy'a göre, bunun nedeni hem nesnel hem de öznel faktörlerden kaynaklanıyor.
Nesnel olarak bakıldığında, hukuk eğitimi veren kurumların sayısı son 20 yılda hızla artmış ve bu artış hızı, kalite kontrol kapasitesini aşmıştır.
Dahası, yasal çerçeve yapay zeka, blok zinciri ve dijital fikri mülkiyet gibi yeni teknolojilerin gelişimine ayak uyduramamış, bu da okulların programlarını güncellemesini veya yeni dersler geliştirmesini zorlaştırmıştır.
Hukuk eğitimi ile uygulama arasındaki uçurum, öğrencilerin mahkemelerin, savcıların, avukatların, noterlerin veya hukuk danışmanlık hizmetlerinin gereksinimlerini tam olarak karşılamasını da zorlaştırmaktadır.
Öznel olarak bakıldığında, birçok eğitim kurumu öğretim kadrosuna yeterince yatırım yapmamış ve yapı, kalite, bilimsel araştırma ve uluslararası yayınlar açısından standartları karşılayamamıştır.
Mesleki uygulamalarla bağlantı eksikliği, öğrencilerin pratik deneyim kazanma fırsatlarının azalmasına yol açarken, disiplinlerarası hukuk-teknoloji öğretim üyesi eksikliği de dijital dönüşüm bağlamında hukuk derslerinin gelişimini yavaşlatmaktadır.
Dahası, altyapı standartlaştırılmamış; birçok okulda örnek derslikler, dijital öğrenme materyalleri veya uluslararası veri tabanları için yeterli finansman bulunmuyor, bu da bölgeler arasında önemli farklılıklara yol açıyor.
Bu analizlere dayanarak, Bayan Thuy, bakanlıkların, dairelerin ve yerel yönetimlerin kendi bölgelerindeki tüm hukuk eğitim kurumlarının devlet yönetimini güçlendirmelerini; hukuk iş gücü ihtiyaçlarına ilişkin periyodik anketler yapmalarını ve verileri eğitim ağına sağlamalarını; ve mezuniyet sonrası istihdamı izlemek ve insan kaynaklarının kalitesini değerlendirmek için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve okullar arasında koordinasyon sağlamalarını önerdi.
Aynı zamanda, yerel yönetimlerin yargı sistemi içinde uygulamalı eğitim ve stajlara daha güçlü destek sağlaması ve liselerde kariyer rehberliği iletişimini teşvik ederek öğrencilerin hukuk mesleği ve güncel işe alım ihtiyaçları konusunda farkındalığını artırması gerekmektedir.
İş gücü standardizasyonunu teşvik edin.
Konferansta yaptığı sunumda, Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Tran Viet Dung, üniversitenin öğretim kadrosunun kalitesini artırmak ve öğretim kalitesinin kontrolünü iyileştirmek için güçlü bir strateji uyguladığını belirtti.
En önemli odak noktalarından biri, yüksek nitelikli bir öğretim kadrosu yetiştirmek ve geliştirmektir.
2020-2025 döneminde üniversite, doktora çalışmaları için İsviçre, Macaristan, Fransa, Finlandiya ve Çek Cumhuriyeti'ne birçok öğretim üyesi gönderdi; şu anda yurt içinde 19 doktora öğrencisi eğitim görmektedir.
Üniversite ayrıca İngiltere, Estonya, Macaristan ve Yeni Zelanda'daki ortaklarıyla ortak danışmanlık doktora programları konusunda görüşmeler yürütüyor ve bu programları geliştiriyor.
Okul, pedagojik yetkinliği artırmak amacıyla düzenli olarak öğretim becerileri, kalite güvence bilgisi ve mesleki yeterlilik standartları konularında eğitim kursları düzenlemektedir.
2025 yılına kadar üniversite, yükseköğretim akreditasyon görevlisi olmak üzere eğitilmiş 25 öğretim görevlisine ve meslek unvanı standartlarını karşılamak üzere eğitilmiş 31 öğretim görevlisine sahip olacak.
Aynı zamanda okul, teknolojik becerileri geliştirmeye, yapay zekanın öğretimde kullanım alışkanlıklarını oluşturmaya, yapay zeka, dijital ekonomi, e-ticaret konularında eğitim kursları düzenlemeye ve yönetim ve öğretimde yenilikçi yapay zeka uygulamaları için yarışmalar düzenlemeye odaklanmaktadır.
Pratik eğitim açısından okul, öğrencilere zengin bir uygulamalı ortam sağlamak amacıyla Coca-Cola, FPT Telecom, HSC ve CT Group gibi büyük işletmelerle de iş birliği yapmaktadır.
Ayrıca, düzenli olarak temsili duruşmalar düzenlenmekte ve okul, öğrencilerin mesleki becerilerini geliştirmelerine destek olmak amacıyla bir hukuk uygulama merkezi kurmuştur.
Doçent Tran Viet Dung, bu faaliyetlerin hukuk öğretim görevlilerine yönelik giderek artan talebi karşılamayı, bilimsel araştırmaları teşvik etmeyi, entegrasyon yeteneklerini geliştirmeyi ve öğrencilerin pratik becerilerini güçlendirmeyi amaçladığını belirtti.
Bu, 1056 numaralı programın genel hedeflerine ve ülke çapında hukuk eğitiminin standardizasyonu sürecine katkıda bulunur.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nang-chuan-dao-tao-cu-nhan-luat-post760229.html
Yorum (0)