Hukuk fakültesi mezunu... sözleşme taslağı hazırlayamıyor.
Seminerin açılış konuşmasını yapan Vietnam Hukuk Eğitim Kurumları Ağı Yürütme Kurulu Sekreteri Tran Cao Thanh, birçok hukuk öğrencisinin, iyi akademik başarılarına rağmen, iş hayatına başladıklarında temel belgeleri ve sözleşmeleri hazırlayamadıklarını belirtti. Bunun "endişe verici" bir durum olduğunu vurguladı.
Sayın Thanh'a göre, Vietnam'da şu anda üç hukuk eğitimi modeli bulunmaktadır: uzmanlaşmış hukuk okulları; çok disiplinli üniversiteler bünyesindeki hukuk fakülteleri; ve çok disiplinli üniversitelerin fakülteleri bünyesindeki hukuk bölümleri. Özellikle üçüncü model, öğretim kadrosu, tesisler ve bilimsel araştırma açısından yeterli yatırım yapılmadığı takdirde, eğitim standartlarını karşılamakta zorlanacak ve öğrencilerin pratik hukuk deneyimine, araştırma faaliyetlerine ve mesleki beceri gelişimine erişimini sınırlayacaktır.
Sayın Thanh, yeni programların açılması için düzenlemeler olmasına rağmen, eğitim kalitesinin kurumlar arasında büyük farklılıklar gösterdiğini ve bunun da çıktı standartlarında bir tutarsızlığa yol açtığını savundu.
Hukuk uzmanlarının bakış açısından, Yüksek Halk Savcılığı Başsavcısı Dr. Nguyen Gia Vien şu uyarıda bulundu: "Günümüzdeki öğrencilerin çoğu, standartlara uygun belge hazırlama gibi en temel beceriyi bile yerine getiremiyor."
Sayın Vien, birçok kuruluşun, yabancı dil eğitimi de dahil olmak üzere tüm personelini yeniden eğitmek zorunda kaldığını ve bunun da işe alım ajanslarının birkaç tanıdık okuldan gelen adaylara güvenmesine ve onları işe almasına yol açtığını belirtti. Bu durum, diğer kurumlardan gelen öğrenciler için iş fırsatlarını istemeden de olsa daraltmaktadır.
Sayın Vien, eğitimin uygulamalı faaliyetlerle daha yakından ilişkilendirilmesi ve 57 sayılı Kararda belirtilen dijital dönüşüm ruhuna uygun hale getirilmesi gerektiğini öne sürdü.
Hukuk fakültesi mezunlarının yetiştirilmesinde tekel olmamalıdır.
Eğitimin kalitesindeki eşitsizliği kabul eden Ho Chi Minh Şehri Vietnam Ulusal Üniversitesi Ekonomi ve Hukuk Fakültesi Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Le Vu Nam, bunun hem öznel hem de nesnel nedenlerini, eğitim programlarındaki kredi sayısının azaltılması ve öğretim görevlilerinin üniversite dışındaki sınırlı pratik deneyimleri de dahil olmak üzere sıraladı.
Sayın Nam'a göre, kaliteyi artırmak için eğitim kurumlarının uygulamalı ders kredilerini artırması, avukat, hakim ve savcı gibi uygulama alanından uzmanları eğitime dahil etmesi ve aynı zamanda işverenlerle iş birliği yapması gerekmektedir.
Sayın Nam şu hususu vurguladı: "Buradaki mesele, uzmanlaşmış veya çok disiplinli okullarda eğitim vermek değil, mezunların kalitesini sağlamak için test ve denetim yapmaktır."
Politika açısından bakıldığında, Doçent Doktor Le Minh Hung, hukuk mezunlarının eğitiminde tekelci bir mekanizmanın uygulanmaması gerektiğini savunmaktadır; zira bu durum hem bilimsel bir temele dayanmamakta hem de eğitim sisteminde önemli aksamalara yol açabilmektedir.
Van Lang Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dekanı Doçent Bui Anh Thuy de aynı görüşü paylaşarak, hukuk personeline olan talebin sadece yargı sisteminde değil, özel sektörde, devlet kurumlarında ve sosyal kuruluşlarda da şu anda çok yüksek olduğunu belirtti.
Sayın Thuy, iki merkezi kurumun, belirli bir kalite değerlendirme yöntemine dayanmaksızın, memur alımlarında yalnızca hukuk programı olan 10 devlet üniversitesinden mezunları şart koşmasını örnek göstererek, bunun mantıksız olduğunu ve tüm sistemin gerçek kapasitesini yansıtmadığını belirtti.
Sayın Thuy şunları vurguladı: Devlet, şu anda on binlerce hukuk öğrencisi ve öğretim görevlisinin psikolojik sıkıntı çekmesini önlemek için en kısa sürede net bir sonuca varmalıdır.
Yukarıdaki analizlere dayanarak, uzmanlar hukuk eğitimindeki temel sorunun okulun organizasyon modelinde değil, özellikle pratik beceriler, hukuki yabancı dil yeterliliği ve işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılama yeteneği gibi eğitimin gerçek kalitesinde yattığı konusunda hemfikirdir.
Kaynak: https://tienphong.vn/nhieu-sinh-vien-luat-ra-truong-khong-soan-duoc-hop-dong-post1803384.tpo
Yorum (0)