Dijital üniversite modelinin temeli.

GD&TĐ - Açık eğitim kaynakları, dijital yükseköğretimin temelini oluşturarak bilgiye erişimi genişletmeye, veri paylaşımına ve eğitim kalitesini artırmaya yardımcı olur.

Bilgi alanını genişletmek

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Yükseköğretim Faaliyetlerinde Açık Eğitim Kaynaklarının Kullanımı ve Değerlendirilmesine İlişkin Yönetmelikler Hakkında bir Genelge taslağı hazırlayarak kamuoyundan ve uzmanlardan geri bildirim almayı hedefliyor. Taslağın amacı, eğitime erişimde eşitliği teşvik etmek, eğitimin kalitesini, öğretim, öğrenme ve araştırmanın etkinliğini artırmaya katkıda bulunmak ve yaşam boyu öğrenmeyi desteklemektir.

Ancak, açık eğitim kaynaklarının geliştirilmesi, fikri mülkiyet yasalarına uygun olmalı ve beraberindeki açık lisansın belirttiği koşullar ve kullanım kapsamıyla tutarlı olmalıdır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yasal düzenlemelere uygun olarak uluslararası bilgi kaynaklarına erişimi genişletirken, Vietnamca kaynaklar da dahil olmak üzere çeşitli açık eğitim kaynaklarının geliştirilmesine öncelik vermektedir. Açık eğitim kaynakları ayrıca bilgi güvenliğini, veri gizliliğini ve teknik altyapının sürdürülebilirliğini de sağlamalıdır.

Açık eğitim kaynakları, dijital yükseköğretimin gelişiminde kilit çözümlerden biridir. Bunlar, eğitim kurumlarının dijital platformlarda öğretimi organize etmelerini, yeni teknolojileri sürekli olarak güncellemelerini ve öngörülen çeşitli eğitim biçimlerini ve yöntemlerini uygulamalarını sağlayan kritik öğrenme kaynaklarıdır. Açık eğitim kaynaklarının etkin bir şekilde geliştirilmesi ve kullanılması, yalnızca eğitim kurumları ve paydaşlar arasında bağlantı ve veri paylaşımını sağlamakla kalmaz, aynı zamanda mekân ve zaman sınırlaması olmaksızın öğrenmeyi kolaylaştırarak dijital çağda yükseköğretimin kalitesini, esnekliğini ve erişilebilirliğini artırmaya katkıda bulunur.

Açık eğitim kaynakları konusunda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, geliştirme sürecinin ulusal güvenlik, savunma, sosyal düzen ve emniyeti veya devletin, kuruluşların veya bireylerin çıkarlarını etkilememesi gerektiğini de belirtmektedir. Açık eğitim kaynakları, geleneksel adet ve ahlakı ihlal etmemeli, akademik içeriği bozmamalı veya korunan telif haklarını ihlal etmemelidir…

Kuruluşlar ve bireyler, açık eğitim kaynaklarına ilişkin açık lisansın koşulları altında, bu kaynaklara erişme, bunlardan yararlanma ve bunları kullanma hakkına sahiptir; izin verilen kapsam dahilinde kaynakları kopyalama, paylaşma, yeniden kullanma, değiştirme ve birleştirme hakkına sahiptir; kaynakları öğretim, öğrenme, araştırma, yenilik ve diğer meşru amaçlar için kullanma hakkına sahiptir; ve açık eğitim kaynağının kaynağı, lisansı ve kullanım koşulları hakkında bilgi edinme hakkına sahiptir.

Ancak, açık eğitim kaynaklarını kullananların açık lisansın şartlarına tam olarak uymaları; yazarın adını ve açık eğitim kaynağının kaynağını gerektiği gibi açıkça belirtmeleri gerekmektedir. Kullanıcılar fikri mülkiyet haklarına saygı göstermeli; izin verilen kapsamın ötesinde istismar etmemeli veya kullanmamalı; ve açık eğitim kaynaklarını yasayı ihlal eden amaçlar için kullanmamalıdır. Ayrıca, kullanıcılar uygun kanallar aracılığıyla açık eğitim kaynaklarına ilişkin geri bildirimde bulunmaya, hataları bildirmeye, değerlendirme yapmaya ve iyileştirme önerilerinde bulunmaya teşvik edilir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, eğitim kurumlarındaki erişim portallarından elde edilen verilere dayanarak ulusal bir açık eğitim kaynağı portalı kurması bekleniyor.

Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) öğrencisi Luu Dinh Quy, öğrenim materyallerinin paylaşıldığı ve birbirine bağlandığı durumlarda, dünyanın her yerindeki öğrencilerin kaliteli kaynaklara erişme fırsatı bulduğunu gözlemliyor. Bu durum, öğrencilerin çalışmaları için materyal ve ders kitapları ararken karşılaştıkları birçok zorluğu ortadan kaldırıyor.

"Sınıfta zaten müfredata dayalı ders kitaplarımız var. Ancak bilgimi genişletmek için sık sık forumlara gitmem, internette arama yapmam ve materyallerin kaynağını doğrulamam gerekiyor. Bu nedenle, öğrenme kaynaklarını paylaşmaya yönelik bir sistemin olması, öğrencilerin yeni bilgi kaynaklarına erişmesi açısından çok uygun olacaktır," dedi Quy.

Öğrenciler, Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi kütüphanesinde ders materyalleri arıyor. Fotoğraf: HUIT.

Paylaşılan dijital ekosistem

Uzman bakış açısından, yüksek lisans öğrencisi Tu Huu Cong (Binh Duong Üniversitesi), yükseköğretimin derin bir dijital dönüşüm dönemine girdiği bu bağlamda bunun çok doğru ve gerekli bir politika olduğuna inanıyor. Uzun yıllardır her üniversitenin kendi öğrenme materyallerini, derslerini, ders kitaplarını ve veri depolarını oluşturmaya yatırım yaptığı, ancak paylaşım düzeyinin sınırlı kaldığı bir gerçekliğin var olduğunu savunuyor. Bu durum, kaynakların dağılmasına, yatırımların tekrarlanmasına ve eğitim kurumları arasında bilgiye erişim açığının oluşmasına yol açıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın açık eğitim kaynakları için yasal bir çerçeve geliştirmesi, sadece öğrenme materyallerinin dijitalleştirilmesiyle ilgili değil, aynı zamanda yükseköğretimde ortak bir bilgi ekosistemi oluşturmayı da amaçlamaktadır.

Sayın Cong, “Açık eğitim kaynakları, eğitim anlayışını bilgi sahipliği modelinden bilgi paylaşımı modeline dönüştürmeye katkıda bulunacaktır. Yapay zeka, büyük veri ve yaşam boyu öğrenmenin küresel trendler haline geldiği bir bağlamda, yüksek kaliteli açık eğitim kaynaklarına erişim, öğrencilerin proaktif bir şekilde çalışmasına, araştırma yapmasına ve kendi kendine öğrenme yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olacaktır” dedi.

Ancak, bu politikanın gerçekten etkili olabilmesi için, yüksek lisans öğrencisi Tu Huu Cong'a göre açık eğitim kaynaklarının temel değeri, kalitelerinde, pratik kullanılabilirliklerinde ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkılarında yatmaktadır. Bu nedenle, yönetim organlarının öğrenme materyallerinin kalite güvencesini sağlayacak mekanizmalar oluşturması, fikri mülkiyet haklarını güvence altına alması ve öğretim görevlilerini açık eğitim kaynaklarının oluşturulmasına somut bir şekilde katılmaya teşvik edecek politikalar geliştirmesi gerekmektedir.

Ulusal Açık Eğitim Kaynaklarına Erişim Portalı modeliyle ilgili olarak, Yüksek Lisans derecesine sahip Bay Tu Huu Cong, bu aracın kaynakları birleştirmesi gerektiğini ancak tüm verileri merkezileştirmemesi gerektiğini öne sürdü. Ulusal portal, merkezi bağlantı ve erişim için bir platform görevi görmeli, orijinal veriler ise üniversitelerde yönetilmeye devam etmelidir. Bu model, birlikte çalışabilirliği sağlarken, eğitim kurumlarının kendi öğrenme materyallerini proaktif olarak güncellemelerini ve sorumluluklarını üstlenmelerini de mümkün kılar.

Ayrıca, sistemin akıllı arama araçlarını entegre etmesi, öğrenci ihtiyaçlarına göre öğrenme materyalleri önermesi, öğrenme deneyimini kişiselleştirmesi ve daha verimli veri kullanımını desteklemesi gerekmektedir. Erişim portalından elde edilen veriler kullanılırken, öğrenciler, öğretim görevlileri ve araştırmacılar kullanılan kaynakları değerlendirme, yorum yapma ve geri bildirim sağlama süreçlerine dahil edilmelidir. Akademik camia, filtreleme, kalite iyileştirme ve sistemin sürekli geliştirilmesi için motivasyon yaratma süreçlerine katkıda bulunacaktır.

Sayın Cong, "Yukarıda belirtilen prensiplere göre işletildiği takdirde, Ulusal Açık Eğitim Kaynakları Portalı yalnızca elektronik bir veri deposu olmakla kalmayacak, aynı zamanda eğitim, araştırma ve yaşam boyu öğrenmeye hizmet eden ulusal bir dijital bilgi altyapısı haline de gelebilir" dedi.

Milli Açık Eğitim Kaynaklarına Erişim Portalı ile Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, teknik altyapının kurulması, yönetimi, işletimi ve geliştirilmesinden, bilgi güvenliğinin sağlanmasından, eğitim kurumlarının sistemleriyle bağlantı, entegrasyon ve veri paylaşımından; ve Milli Açık Eğitim Kaynaklarına Erişim Portalı'nın yönetimi, işletilmesi ve kullanımına ilişkin düzenlemelerin yayımlanmasından sorumludur. Ayrıca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, elektronik erişim hesaplarının verilmesini ve yönetimini düzenler ve kanuna uygun olarak kurumların ve bireylerin bu hesapları kullanma koşullarını, kapsamını, haklarını ve sorumluluklarını belirler…

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-cho-mo-hinh-dai-hoc-so-post780229.html