71-NQ/TW Kararı ve eğitim için çığır açan politikalar

Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılım yapılmasına ilişkin 71-NQ/TW (Karar 71) sayılı kararı, ülkenin sürdürülebilir kalkınması için eğitimi temel itici güç haline getirme konusunda yüksek siyasi kararlılığı gösteren kapsamlı bir politika olarak değerlendirilmektedir.

Genel politikadan nicel hedeflere

Birçok yükseköğretim uzmanına göre 71 Sayılı Karar'ın en önemli vurgularından biri, politika yapıcı düşüncedeki güçlü değişimdir.

Daha önce 11. Parti Merkez Komitesi'nin 29-NQ/TW sayılı Kararı eğitim ve öğretimde "temel ve kapsamlı yenilik" sloganını vurgularken, şimdi 71 sayılı Kararı bunu "stratejik atılım" seviyesine yükseltti.

Vietnam Havacılık Akademisi Konseyi Başkanı ve Parti Sekreteri Doçent Dr. Tran Hoai An'a göre, bu değişiklik köklü, pragmatik ve nihayetinde etkili bir yaklaşımı yansıtıyor. Bu belge, sadece iç reformla sınırlı kalmayıp, açık, birbirine bağlı ve etkili bir kurum oluşturmayı hedefliyor.

Sayın An'a göre, 71 sayılı Karar'ın kapsamlılığı, son yıllarda eğitim sektörünün gelişimini engelleyen birçok önemli "darboğazın" aynı anda çözülmesiyle ortaya çıkıyor.

Kararda, özellikle kurumlar ve yönetim açısından, kamu eğitim kurumlarının çoğunda Okul Meclisi oluşturulmaması ve Parti Sekreterinin başkan olması ilkesinin uygulanması gibi önemli değişiklikler öneriliyor.

Sayın An, "Bu değişimin amacı 'rolleri tanımlamak ve kararları kısaltmak', böylece bürokrasiyi ve durgunluğu ortadan kaldırmak, tabanda yaratıcılık ve esneklik için alan yaratmaktır" diye vurguladı.

Vietnam Havacılık Akademisi Konseyi Başkanı, mali kaynaklar açısından, bir politika belgesinin ilk kez somut ve güçlü niceliksel hedefler belirlediğini belirterek, eğitim bütçesinin toplam devlet bütçe harcamalarının en az %20'sine ulaşması gerektiğini, bunun da yatırım harcamalarının en az %5'ine, yükseköğretim harcamalarının ise en az %3'üne ulaşması gerektiğini söyledi.

Sayın An'a göre bu, eğitim sektörünün kısa vadeli planlara bağlı kalmak yerine istikrarlı kalkınma kaynaklarına sahip olması için sağlam bir temel oluşturan güçlü bir siyasi taahhüttür.

Doç.Dr. Tran Hoai An - Parti Sekreteri - Vietnam Havacılık Akademisi Konseyi Başkanı.

Aynı görüşü paylaşan Ho Chi Minh Açık Üniversitesi Biyoteknoloji Fakültesi Öğretim Üyesi ve Kariyer Eğitimi Uzmanı Yüksek Lisans Öğrencisi Duong Nhat Linh de, 71 Sayılı Karar'ın temel atılımının odak noktasını "genel politika"dan "göstergeli" politikaya kaydırmak olduğunu söyledi.

Bu, ölçülebilir bir reform çerçevesi yaratır ve net bir hesap verebilirlik gerektirir.

Kararda yer alan başlıca hedefler arasında, 2030 yılına kadar Asya'da en az 8 yükseköğretim kurumunun ilk 200'de, 2045 yılına kadar ise dünyada bazı alanlarda en az 5 kurumun ilk 100'de yer alması gibi uluslararası vizyon, derin entegrasyon özleminin kanıtıdır.

Bu özel rakamlar sadece yaptırım baskısı yaratmakla kalmıyor, aynı zamanda uluslararası rekabet gücünü artıracak şekilde tüm sistemin dönüşmesini zorunlu kılıyor.

Öğretmen politikasında atılım, reformun "kalbi"

Yönetişim ve finans hedefleri temel ise, öğretmenlere yönelik ücret politikası da bu reformun "kalbi" ve başarısı için belirleyici faktördür.

Doçent Dr. Tran Hoai An, okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri için tercihli ödeneğin en az %70'e, özellikle zor bölgelerdeki öğretmenler için ise %100'e çıkarılmasının, anında ve güçlü bir etkiye sahip stratejik bir adım olduğunu değerlendirdi.

Birçok öğretmen, zorluklarının ve dezavantajlarının nihayet anlaşılıp derhal desteklendiği için "son derece sevinç ve heyecan" duyduğunu ifade etti. Dağlık bölgelerdeki öğretmenler için bu politika, sadece hayatlarını iyileştirmekle kalmıyor, aynı zamanda işlerinde kendilerini güvende hissetmelerine ve uzun vadede katkıda bulunmalarına da yardımcı oluyor. Bunun, "meslekteki yetenekli kişileri elde tutmak" ve mükemmel öğrencileri öğretmenlik mesleğini seçmeye teşvik etmek için bir kaldıraç olması bekleniyor.
Doç. Dr. Tran Hoai An, Parti Sekreteri, Vietnam Havacılık Akademisi Konseyi Başkanı.

Bu bakış açısını tamamlayan Yüksek Lisans Duong Nhat Linh, 71 Sayılı Kararın özellikle üniversite eğitim sistemine ve genel olarak eğitim ve öğretim sektörüne getireceği üç önemli değişikliği ele alıyor.

Birincisi, "görünür ve elle tutulur" gelir ve yan haklardır. Bu, ayrıcalıklı ödeneklerin artırılmasıyla sınırlı değildir, aynı zamanda maaş skalasının iş pozisyonuna ve fiili kapasiteye göre yeniden düzenlenmesini de içerir.

Yüksek Lisans Linh'e göre, yerel bütçelerin uygulanma süresinin kısaltılması, öğretmenlerin zamanında fayda alabilmeleri ve politikaların mevcut olduğu ancak uygulamaların yavaş olduğu durumların önlenmesi gerekiyor.

Ayrıca mesleki tükenmişliği azaltmak ve öğretmenlerin okullarına ve derslerine odaklanmalarını sağlamak için konut, ücretsiz/indirimli eğitim ve ruh sağlığı desteği politikalarının desteklenmesi gerekiyor.

Yüksek Lisans Duong Nhat Linh - Öğretim Görevlisi, Biyoteknoloji Fakültesi ve Kariyer Eğitimi Uzmanı - Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi.

İkincisi, öğretmenliği "cazip bir meslek" statüsüne geri döndürmek. Bu, rekabetçi sözleşmeler, net kariyer yolları ve mesleki başarının uygun şekilde tanınması yoluyla esnek işe alım ve elde tutma mekanizmaları gerektirir.

Bayan Linh, iyi öğretmenlerin okul kümelerinde veya uzman ağlarında mesleki liderlik yapmalarının teşvik edilmesini, aynı zamanda koruma düzenlemeleri ve okullar, veliler ve toplum arasındaki etkileşim standartları aracılığıyla öğretmenlerin mesleki güvenliğinin ve sosyal statüsünün sağlanmasını önerdi.

Üçüncüsü, ücretlendirme politikasının öğretim kalitesi ve gelişim fırsatlarıyla bağlantılı olması gerekir. Yüksek Lisans Linh, ek gelirin öğrenci gelişim çıktılarına ve yenilikçi öğretim yöntemlerine katkılara bağlanmasının gerekli olduğuna, ancak "başarı peşinde koşma" zihniyetinden kaçınmak için adil ve şeffaf bir değerlendirme mekanizmasıyla birlikte yürütülmesi gerektiğine inanmaktadır.

Aynı zamanda yurt içi ve yurt dışında burs ve mesleki değişim programlarının genişletilmesi, öğretmenlerin bilgi, eğitim teknolojisi ve dijital kapasitelerini proaktif bir şekilde güncellemelerine yardımcı olacaktır.

"En büyük beklenti, 'sınıflara dokunan' değişiklikler. Maaşlar ve ödenekler geçinmeye yetecek düzeye geldiğinde, idari prosedürler azaldığında, öğretim ve eğitime ayrılan zaman arttığında ve kariyer yolları belirginleştiğinde, öğretmenlere saygı duyulacak ve yetkilendirilecekler. O zaman, ilkokuldan üniversiteye kadar eğitimin kalitesi gerçek bir atılım yaşayacak," diye vurguladı Üstat Duong Nhat Linh.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-va-nhung-chinh-sach-dot-pha-cho-giao-duc-post747083.html