Ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yasaklanması değil, daha iyi yönetilmesi

Milli Eğitim Bakanlığı, Bakanlığın 29/2024/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi, bu faaliyetleri yasaklamak veya "sıkıştırmak" için değil, ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerini daha iyi yönetmek için çıkardığını belirtti.

Ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen 29/2024/TT-BGDDT sayılı Genelge, 14 Şubat'tan itibaren resmen yürürlüğe girdi. Genelgedeki yeni düzenlemeler, özellikle öğretmenler, veliler ve öğrenciler olmak üzere kamuoyunun özel ilgisini çekiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, 18 Şubat'ta 29 sayılı Genelge ile ilgili son bilgileri yayınladı.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 29 sayılı Genelgenin, 2019 tarihli Eğitim Kanunu ve diğer ilgili yasal düzenlemelerin, Başbakanın talimatları ve yerel yönetimlerdeki pratik durumlara uygun olarak uygulanması amacıyla hazırlandığını bildirdi.

Luong Van Can Lisesi'nde ( Hanoi ) öğretmenler ve öğrencilerden oluşan düzenli bir sınıf. Fotoğraf: PT

Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, 29 sayılı Genelge'nin, bu faaliyetleri yasaklamak veya "sıkıştırmak" için değil, ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerini daha iyi yönetmek için çıkarıldığını belirtti.

Ek öğretim ve öğrenmenin organizasyonu, okulun eğitim programının ve öğretmenlerin ders programlarının organizasyonunu ve uygulanmasını etkilemeyecek şekilde olmalıdır. Ek öğretim ve öğrenmenin organizasyonu, öğrencilerin çıkarlarını gözetmeli, onları zorlamamalı ve öğretmenlerin imajını ve onurunu korumalıdır.

Ek öğretim ve öğrenme, 2018 Genel Eğitim Programı ile uyumlu olmalıdır. Programda, öğrenciler proaktif, yaratıcı olmaya ve öz çalışma alışkanlıkları geliştirmeye teşvik edilirken; öğretmenler düzenleyici, denetçi ve rehber rolünü üstlenir.

Genelgenin uygulanmasına ilişkin olarak Milli Eğitim Bakanlığı, 29 sayılı Genelgeyi yayınladıktan sonra Başbakana , ortaokul kayıtlarının, lise kayıtlarının ve ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetiminin güçlendirilmesine ilişkin 7 Şubat 2025 tarihli ve 10/CD-TTg sayılı Resmi Yazıyı yayınlamasını tavsiye ettiğini belirtti.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı, 11 Şubat 2025 tarihli ve 545/BGDĐT-GDTrH sayılı Resmi Gönderiyi yayınlayarak, genel eğitimin yönetiminin güçlendirilmesine ilişkin olarak, il ve şehir Halk Komitelerinden, Milli Eğitim Bakanlığı'na ek öğretim ve öğrenmenin yönetimine ilişkin yönetmeliklerin uygun şekilde uygulanması yönünde talimat vermelerini talep etti.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 29 No'lu Genelge yürürlüğe girmeden önce birçok eğitim ve öğretim biriminin 29 No'lu Genelge'nin uygulanmasını yönlendiren resmi yazılar yayınladığını belirtti. Bu resmi yazıyı yalnızca Ho Chi Minh Şehri'nde Şehir Halk Komitesi yayınladı. Bazı il/belediye planlama ve yatırım birimleri, 29 No'lu Genelge kapsamındaki ders dışı eğitim yönetmeliklerine göre işletme kayıt ve içeriklerini yönlendiren resmi yazılar yayınladı.

29 Sayılı Genelgenin uygulanmasına ilişkin sorumluluk konusunda Milli Eğitim Bakanlığı, Bakanlığın yerel düzeydeki durumu takip ederek daha fazla yönlendirme ve yönlendirme belgesi hazırlamaya devam edeceğini, böylece Milli Eğitim Bakanlıklarının yerel düzeyde uygulama konusunda danışmanlık ve yönlendirme yapmalarına olanak sağlayacak bir temele sahip olacaklarını belirtti.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, okulların ve öğretmenlerin sorumluluğu, öğrencilere çıktı standartlarını karşılayacak nitelik ve yetenekleri geliştirmeyi öğretmektir. Test ve değerlendirme sorularının oluşturulması da, programın gerekliliklerini karşılayacak doğru ve yeterli olmalarını sağlamalıdır.

Nakil sınavlarına ve lise bitirme sınavlarına hazırlanan, başarıları istenilen düzeyde olmayan öğrencilere okulların ve öğretmenlerin destek sağlama sorumluluğu vardır.

Ayrıca, eğitimin yürütülmesinde velilerin ve toplumun da okullara eşlik etmesi, eğitimde üç unsurun (okul, aile ve toplum) uyumlu bir şekilde bir araya gelmesinin sağlanması; 29 Sayılı Genelgenin uygulanmasının izlenmesine katılımlarının sağlanması gerekmektedir.

Kaynak: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html