Meclis, Milli Eğitim Bakanı'na ek ders ve öğrenim konusunda sorular sormaya devam ediyor.

8:10: Yemek kalitesinin kontrol edilmesinden sorumlu odak noktasının Sağlık Bakanlığı'na devredilmesi önerisi

Delege Nguyen Hoang Uyen - Long An Heyeti'nin gıda kontrolü, öğrencilere güvenli gıda ve yemek sağlanmasının sağlanması konusundaki sorusuna yanıt veren Bakan Nguyen Kim Son, bunun birçok sektör ve birimin katılımını gerektiren büyük bir konu olduğunu söyledi.

Mevzuat ve kurumlara gelince, Bakan, şu anda gıda hijyeni ve güvenliğine ilişkin rehber dokümanların hemen hemen hepsinin Sağlık Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında ortak genelgeler olduğunu söyledi.

Bakan, "Sağlık Bakanlığı'nın sıkı düzenlemelerin odak noktası olarak birleştirilmesini de önerdim. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sorumluluklarını tam olarak yerine getiren ve daha tutarlı olacak bir birimdir," dedi.

Önümüzdeki dönemde yerel yönetim kuruluşlarının denetim ve gözetimini güçlendirmeye devam edeceklerini de sözlerine ekledi.

"Okullarda sadece yüzeysel kontroller yapıyoruz. Sağlık Bakanlığı ile koordineli olarak mahalle denetimlerini kontrol edeceğiz. Ayrıca okulların ve sağlık personelinin de sorumluluğu var... Önümüzdeki dönemde denetim ve gözetimi güçlendireceğiz" - diye belirtti Bakan.

08:07: Delegeler, çok sayıda farklı test ve kapasite değerlendirmesinin organizasyonunu sorguluyor, sınav baskısını artırıyor.

Soru soran delege Do Thi Viet Ha (Bac Giang heyeti), Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın okul öncesi eğitim için üniversite ve kolej kabulüne ilişkin yönetmeliklerini yayımlayan 06 sayılı Genelge ve 08 sayılı Genelge ile değiştirilen ve eklenen Genelge uyarınca, okulların yeterlilik değerlendirme testleri de dahil olmak üzere birçok kabul yöntemini kullanabileceğini söyledi.

Delegelere göre, seçmenler, çok sayıda farklı sınav ve kapasite değerlendirmesi düzenlemenin sınav baskısını artırdığı görüşünde. Uzakta yaşayan adaylar seyahat etmek, masraf yapmak ve aynı zamanda birçok farklı içerik ve soru türünü incelemek zorunda kalıyor, bu da ana çalışma programına odaklanma süresini kısaltıyor. Bakanın bu konudaki görüşü ve önümüzdeki dönemde bu sorunu aşmak için çözümler neler?

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bu konuya yanıt olarak, özerklik düzenlemelerine göre üniversitelerin kayıt konusunda özerk olduğunu söyledi. Şu anda, genel lise bitirme sınavına ek olarak, çoğu yeterlilik değerlendirme sınavı olan farklı isimler altında kendi sınavlarını düzenleyen 5 eğitim kurumu bulunmaktadır. Bu kurumlardan 5'i, her sınava 10.000'den fazla aday çekmektedir.

Ancak Bakan, önemli bir rakama vurgu yaptı: "İstatistiklere ve anketlere göre, yeterlilik değerlendirme sınavı sonuçlarını kullanarak üniversitelere başvurup kayıt yaptıran adayların oranı sadece yüzde 3."

Bakan, bu sınavlara katılımın adayların "gönüllü tercihi" olduğunu belirterek, her şeyden önce adaylar ve üniversiteler için fırsatları artırdığını belirtti.

Bakan Nguyen Kim Son'a göre, bu ayrı sınavlar, test ve değerlendirme biliminde önemli bir deneysel adım olarak kabul edilebilir. Bu sınavlar, bilgisayar tabanlı sınavlar gibi modern teknolojileri kullanıyor ve adaylar sonuçları anında öğrenebiliyor.

"Bu aynı zamanda bir ölçme ve değerlendirme bilimi düzeyi olup, önümüzdeki yıllarda mezuniyet sınavları ve üniversiteye girişlerde inovasyon için deneyim sağlamaktadır" değerlendirmesinde bulundu.

Bakan ayrıca inovasyon yol haritasını da açıkladı: Plana göre, 2027'den itibaren lise bitirme sınavı, yeterli koşulların bulunduğu yerlerde bilgisayar ortamında pilot olarak uygulanacak. Mevcut ayrı sınavlardan elde edilen deneyimlerin, bilimsel temellere ve bilgi teknolojilerinin kullanımına dayalı, sınavlarda ve kabulde yüksek düzeyde tutarlılığa doğru ilerlemeye yardımcı olacağını ve böylece "yakın gelecekte öğrenciler üzerindeki gereksiz baskının azaltılacağını" söyledi.

Bakan Nguyen Kim Son'a yöneltilen soru grubunda, sosyo-ekonomik kalkınmanın gereklerini karşılayacak nitelikte insan kaynağı yetiştirme gereklilikleriyle bağlantılı olarak üniversite eğitiminin kalitesinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesine yönelik mevcut durum ve çözümler yer aldı.

Ek öğretim ve öğrenmeye ilişkin yasal düzenlemelerin uygulanması güncel bir konu olup, eğitim sektörü komutanının konuşmasında bu konuya da net bir şekilde yanıt vereceği belirtildi.

Bakan Nguyen Kim Son ayrıca güvenli, sağlıklı ve dost canlısı bir eğitim ortamının sağlanması, okul şiddetinin önlenmesi ve okullarda gıda güvenliği ve hijyeninin sağlanması konularındaki soruları da yanıtladı.

Bakan Nguyen Kim Son, öğrenciler için

Bakan Nguyen Kim Son, öğrenciler için "çocukluk dönemini korumak" amacıyla ek öğretim ve öğrenmenin sınırlandırılması gerektiğini vurguladı. Fotoğraf: Quochoi.vn

Daha önce 19 Haziran'daki soru-cevap bölümünde delegeler tarafından Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı'ndan açıklama talep edilen birçok konu gündeme getirilmiş, ek öğretim ve öğrenimle ilgili içerik grubu Ulusal Meclis'i "hararetlendirmeye" devam etmişti.

Delegeler tarafından çok sayıda soru gündeme getirildi ve Eğitim Sektörü Komutanı olarak Bakan Nguyen Kim Son tutarlı görüşünü şu şekilde dile getirdi: Öğretmenler Yasası ve genelge, öğretmenlerin öğrencileri herhangi bir şekilde ek derslere katılmaya zorlamasını kesinlikle yasaklıyor.

Bakan, gönüllü olarak ders çalışmak zorunda kalan öğrenciler söz konusu olduğunda, öğretmenlere öğrencileri kendi başlarına çalışmaya yönlendirmenin ve ikinci dersi etkili bir şekilde kullanmalarının, "ek ders dilenmek" zorunda olan öğrencilere ders vermemenin önemli olduğunu hatırlattı. Bakan, özellikle okul içinde ve dışında, öğrencilerin kendi başlarına ders çalışmak, doküman okumak, beceri gerektiren konuları öğrenmek ve kendilerini gerekli diğer şeylerle donatmak için zamanları olması için ek derslerin sınırlandırılması gerektiğini belirtti.

Milli Eğitim Bakanı ayrıca, Bakanlığın Başbakan'a ikinci öğretim dönemine hazırlık için talimat vermesini tavsiye ettiğini söyledi.

Bakan, "İkinci bir öğretim oturumu düzenlemek için bir süreç olması gerekiyor, yani başka şeylere de zaman ayrılması gerekiyor, sadece 'boş zaman buldukça birbirimizi sürükleyerek daha eski bilgileri öğretmek' yeterli değil" diye konuştu.

Sadece ihtiyaç sahibi öğrencilere eğitim vermekle kalmayıp, çocukların çocukluklarını da korumak gerekiyor.

Çocukların oyun oynayıp başka şeyler öğrenmek için zamana ihtiyacı var. Bakan'a göre, 2018 genel eğitim programı tasarlanırken okul planı, gereksinimlerin normal okul saatleri içinde karşılanmasını sağlama gerekliliğini dikkate aldı.

Bakan, "Bu durumda öğrencilerin okula gönüllü olarak katıldığı doğru değil" dedi ve ek öğretim ve öğrenme konusunda hala tartışılması gereken çok sayıda konu olduğunu vurguladı.

Yorum (0)