Ek ders verme yasağını aşmak için günde iki ders mi veriyorlar?

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı temsilcileri, okulların ve yerel yönetimlerin 29/2024 sayılı Genelge'de yer alan ek dersleri yasaklayan düzenlemeleri aşmak için günde iki ders saati düzenlediği yönündeki görüşe karşı çıktılar.

Ek derslerle ilgili 29/2024 sayılı Genelge'nin uygulanmasının ardından, birçok yerel yönetim, Cumartesi ve Pazar günleri tatil olmak üzere, Pazartesi'den Cuma'ya günde iki ders seansı şeklinde eğitim düzenlemeyi planlamıştır. Birçok kişi, yerel yönetimlerin ve okulların bu düzenlemesinin, ek dersleri yasaklayan yönetmelikleri aşmanın bir yolu olduğuna inanmaktadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Ortaöğretim Dairesi Müdürü Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, günde iki ders saati verilmesine ilişkin yönergelerin 2010 yılında yayınlandığını belirtti. Bu yönergeler, sabah dersleri düzenlenmesi durumunda program süresinin haftada yaklaşık 28-29 dersle sınırlı olması gerektiğini öngörüyor.

Öğleden sonraları, gençlik gruplarına katılma, deneyimsel öğrenme, kütüphanede okuma, kendi kendine çalışma faaliyetleri gibi diğer eğitimsel etkinliklerin düzenlenmesi içindir; günde iki ders saati ve ikinci ders saatinin akademik konuların öğretilmesine odaklanması için değildir. "Yönergeler doğrultusunda düzenlenirse, günde iki ders saati, ek öğretimle ilgili düzenlemeleri ihlal etmez," diye vurguladı.

Ek ders verme konusundaki düzenlemeleri aşmak için günde iki ders mi veriyorsunuz? (Örnek görsel: Chi Hieu)

Okullarda ek ders konusunu tartışırken, öğretmenlerin "bir dersin planlı müfredatı dışındaki tamamlayıcı öğretim etkinliklerinin ve program içindeki eğitim etkinliklerinin" tamamlayıcı olarak kabul edildiğini açıkça anlamaları gerekir. Bu arada, ikinci dönemdeki (yani günde iki ders saati) diğer tüm okul etkinlikleri, öğrencilerin bağımsız öğrenmelerine, pratik yapmalarına ve becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak birçok etkinliği içerir.

Okulların belirli planlar geliştirmesi gerekiyor ve günde iki ders saati düzenlerken öğleden sonra sınıfları öğrencilerle doldurmalarına izin verilmiyor.

Aynı zamanda Müdür, 29/2024 sayılı Genelge'nin yol açtığı aksaklıklardan şikayet eden okulların, önceki öğleden sonraki eğitim planlarının yalnızca ek derslere odaklanmasından kaynaklandığını belirtti. "Ek dersler düzenlenmese de, bunun yerine başka eğitim faaliyetleri yürütülürse, öğrenciler sabah çeşitli derslerden ve eğitim faaliyetlerinden edindikleri bilgileri öğleden sonra yeteneklerini geliştirmek için kullanabilirler ki bu çok faydalıdır," diye açıkladı.

Ortaöğretim Dairesi Müdürü, okullara yönelik ek rehberlikte bulunarak, 24/2021 sayılı Hükümet Kararnamesinde belirtildiği üzere, öğrencilerin yetkinliklerini geliştirmeyi amaçlayan eğitim faaliyetlerinin, gerekirse il Halk Konseyi kararlarına uygun olarak, eğitim faaliyetlerini desteklemek amacıyla öğrenim ücretlerine ek olarak ücret tahsil edilmesine açıkça izin verdiğini belirtti.

Okulların, etkinlikleri düzenlemek için devlet bütçesi ve diğer meşru gelir kaynakları da dahil olmak üzere meşru finansman kaynaklarının kullanılması gerektiğini unutmamaları gerekir. Aynı zamanda, okul müdürü öğretmenleri uyumlu ve rasyonel bir şekilde görevlendirmekten ve özellikle okulun tesis ve ekipmanlarını etkin bir şekilde kullanmaktan sorumludur.

Yeni genel eğitim müfredatının çok zorlayıcı olduğu ve öğrencilerin ek derslere ihtiyaç duymasına neden olduğu yönündeki endişelere ilişkin olarak, Müdür, yeni müfredatın yönetmeliklere uygun olduğunu, eskisinden daha az külfetli olduğunu ve eskiden olduğu gibi sadece bilgi değil, öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeye odaklandığını teyit etti. Bu sonuç, geçen yılın sonunda Ulusal Meclis Daimi Komitesi tarafından da varılmıştı.

Aynı zamanda, birçok öğretmen programı uygularken, programın üstünlüğünü ve iş yükünü azaltma ruhuna uygunluğunu değerlendirdi. "Eğer biri programın 'ağır' olduğunu söylüyorsa, bu, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı'nın bir zamanlar söylediği gibi, 'bir dosyayı bilgisayara kaydedip birçok kez çoğaltmak gibidir - birdenbire ağırlaşır.' Öğretmenler ana dersi bitirdikten sonra bu içeriği ek dersler için kullanıp ödev verirse, 'ağırlık' iki veya üç katına, hatta öğretmen ek dersleri birden fazla kez verirse daha da artar," diye ekledi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca çok spesifik talimatlar verdi: 45 dakikalık ders süresi boyunca öğretmenler "daha az ders anlatmalı" ve öğrencilere ödev vermelidir. Öğretmenler rehberlik düzenlemeli ve öğrencilerin öğrenme faaliyetlerini izlemelidir. Öğrenciler sınıfta bağımsız olarak nasıl öğreneceklerini bilmeli; bilgiyi kavramak için öğretmenin gerektirdiği şekilde ders kitaplarını nasıl okuyacaklarını bilmelidirler.

Khanh Huyen

Kaynak: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html