Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, okulların öğrencileri test etme ve değerlendirme biçimlerini çeşitlendirmesini talep ediyor.

SGGPO 15 Eylül 2023 16:48

Günümüzde hâlâ, bilgiyi aktarmaya odaklı eğitim anlayışından kaynaklanan, öğretmenlerin öğrencileri aniden çağırıp sorularına cevap verme veya eski dersleri kontrol etme alışkanlığının olduğu bir durum söz konusudur.

Huynh Khuong Ninh Ortaokulu (Bölge 1) öğrencileri ve öğretmenleri, kütüphanede okuma etkinlikleri aracılığıyla öğretim yöntemlerini yeniliyor ve Edebiyat dersini test edip değerlendiriyor.

SGGP Gazetesi'nin 15 Eylül'de okulların öğrencileri test etme ve değerlendirme biçiminde bazı eksiklikler olduğunu belirten "Öğrenme hala aşırı yükleniyor" başlıklı görüşünü yayınlamasının ardından, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi yöneticileri bu konuda ek talimatlar verdi.

Buna göre, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc, 2018 Genel Eğitim Programı ve ortaokul ve lise öğrencilerinin değerlendirilmesini düzenleyen 22/2021/TT-BGDDT Genelgesi'nin ruhuna uygun olarak, okulların öğrencileri düzenli ve periyodik değerlendirmelerle değerlendirdiğini söyledi.

Burada yorumlarla değerlendirilen konular var, yorumlarla puanların birleştirilmesiyle değerlendirilen konular var.

Biçim açısından, Genelge 22'de açıkça şöyle belirtilmektedir: "Düzenli değerlendirme, soru-cevap, yazma, sunum, uygulama, deneyler ve öğrenme ürünleri aracılığıyla yapılır."

Bay Nguyen Bao Quoc, düzenli değerlendirmenin amacının, genel eğitim programında belirtilen gerekliliklere göre, öğretim ve öğrenme sürecinde öğrencilerin eğitim ve öğrenme sonuçlarını değerlendirmek olduğunu söyledi.

Değerlendirme sonuçları, öğrencilerin eğitim ve öğrenme görevlerini yerine getirme sürecindeki başarılarını doğrulamak, öğrencilerin ilerlemesini desteklemek ve teşvik etmek, öğretme ve öğrenme sürecini hızlı bir şekilde ayarlamak için öğretmenlere ve öğrencilere geri bildirim sağlamayı amaçlamaktadır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi liderleri, okul yılının başından itibaren ders gruplarının, programa göre belirli gereksinimleri karşılayan zaman, biçim ve içerikle öğrencileri test etmek ve değerlendirmek için bir plan geliştirmelerini talep ediyor.

Özellikle okulların test ve değerlendirme formlarını çeşitlendirmeleri ve öğrencilere tam ve açık planlar sunmaları teşvik edilmektedir.

"Testlerin düzenli değerlendirmenin sadece bir biçimi olduğunu vurgulamak isterim. Öğretmenler, okuma günlükleri, bir bilim projesinin ürünleri, sunumlar gibi öğrenme ürünleri aracılığıyla öğrencilerin öğrenme çıktılarını kesinlikle değerlendirebilirler..."

Şu anda uygulama sürecinde, bilgiyi aktarma odaklı öğretim anlayışından kaynaklanan, öğretmenlerin öğrencileri aniden çağırıp sorularını yanıtlama veya eski dersleri kontrol etme alışkanlığının olduğu bir durum hâlâ mevcuttur.

Dolayısıyla, ani, beklenmedik, biçimsel olarak uygunsuz, amacı belirsiz, mekanik ezbere dayalı içerikli sınavlar öğrenciler üzerinde stres ve baskı yaratacaktır ki bu da şehrin genel gidişatına uygun değildir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, dairenin önümüzdeki dönemde, yönerge belgeleri, mesleki eğitim ve medya raporları gibi çeşitli kanallar aracılığıyla okulların öğrencileri test etme ve değerlendirme uygulamalarını yönlendirmeye, yönlendirmeye ve denetlemeye devam edeceğini söyledi.

[reklam_2]
Kaynak