İlköğretimde inovasyonda bir değişim yaratmak

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, son yıllarda ilköğretim kurumları, meslek gruplarının inisiyatifini ve yaratıcılığını teşvik ederek yeniliklere imza atmış; öğretmenler, öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştirmek için öğretim yöntem ve biçimlerini esnek bir şekilde uygulamıştır. Özellikle Yabancı Diller ve Bilişim Teknolojileri, 2018 Genel Eğitim Programı'nda zorunlu ders haline gelmiş ve eğitim kurumları bu derslerin niteliğini artırmaya odaklanmıştır.

Bac Ninh , Yen Phong Bölgesi'ndeki Dung Liet İlkokulu, son yıllarda öğretim yöntemlerinde aktif olarak yenilikler yaptı. Okul Müdürü Öğretmen Dao Duy Hung, 2018 Genel Eğitim Programı'nı uygulamak için okulda Yabancı Diller ve Bilişim Teknolojileri dersleri veren öğretmen ekibinin düzenli olarak eğitildiğini ve bu sayede iyi bilgi ve pedagojik becerilere sahip olduklarını belirtti. Ayrıca okul, projektör, hoparlör, televizyon, internet vb. gibi yeterli öğretim olanakları ve ekipmanlarıyla donatılmıştır.

Bu sayede öğrencilerin öğretim sonuçları, seviyeleri ve yabancı dil becerileri önemli ölçüde iyileşmiş, İngilizce sunum etkinlikleri gerçekleştirirken kendilerine daha fazla güvenmişlerdir. Ayrıca, okuldaki öğrencilerin çoğu, ofis yazılımlarını etkili bir şekilde kullanma, internete erişme ve bilgiye etkili bir şekilde erişme gibi temel bilgisayar becerilerine ulaşmış ve öğrenmeye katılmaya istekli hale gelmiştir.

İlde şu anda 224 İngilizce sınıfı bulunmaktadır ve her ilkokulda ihtiyaç duyulan en az bir özel İngilizce sınıfı bulunmaktadır. Bölgedeki 547 İngilizce öğretmeniyle, il eğitim sektörü her yıl düzenli olarak ders kitaplarının kullanımı konusunda eğitim vermekte; öğretim yöntemleri ve biçimlerinde yenilikler getirmekte; yumuşak kitaplar ve yabancı dil öğretim yazılımlarını kullanma ve geliştirme kapasitesini artırmaktadır.

Phi Huu Quynh, İlköğretim Bölümü Başkanı (Bac Ninh Eğitim ve Öğretim Departmanı)

Okulların, öğrencilerin iletişim becerilerini ve İngilizceye olan ilgilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerini karşılamak üzere okuma etkinlikleri, deneyimleri, oyun alanları ve değişimler düzenlemeleri teşvik edilmektedir.

Yabancı dillerin yanı sıra, Bac Ninh ilinin tamamında şu anda 200 derslik ve 217 BT öğretmeni bulunmaktadır ve ilköğretim kurumlarının tamamı 3, 4 ve 5. sınıflardaki öğrencilere BT eğitimi düzenlemektedir. Birçok BT eğitim etkinliği, yarışmalar ve BT beceri uygulamaları içeren oyun alanları başlatılmıştır... Bu nedenle, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında, tüm ilde birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin %83,8'i seçmeli ders olarak İngilizce görmektedir; üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin %100'ü programa göre İngilizce ve BT'yi zorunlu ders olarak görmektedir; beşinci sınıf öğrencilerinin haftada dört ders saati veya daha fazla İngilizce görmektedir ve %99,2'si BT görmektedir.

Sadece Bac Ninh ilinde değil, ülke genelindeki yerel yönetimler de 2018 Genel Eğitim Programını uygulayarak Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri öğretiminin zamanında ve etkili bir şekilde organize edilmesi için gerekli koşulları aktif olarak hazırlıyor. Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Dairesi Başkanı Thai Van Tai, şu anda okulların %100'ünün programın gereklerine uygun olarak 3. ve 4. sınıflarda zorunlu Yabancı Dil öğretimini organize ettiğini, öğretim kadrosunun güçlendirildiğini, Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri öğretimine hizmet eden tesislerin (görsel-işitsel ekipmanlı sınıflar, internet bağlantı ekipmanları) yoğunlaştığını belirtti.

Seçmeli dersten bugüne kadar ülke genelinde İngilizce öğrenen öğrenci sayısı %80'in üzerine çıkmıştır (1. ve 2. sınıflar seçmeli ders olarak; 3. ve 4. sınıflar zorunlu ders olarak; 5. sınıflar pilot program kapsamında ve seçmeli ders olarak). Bilişim Teknolojileri 3. ve 4. sınıflarda öğrencilerin %100'üne öğretilmekte; 1. ve 2. sınıflarda ise seçmeli ders olarak öğrencilere tanıtılmaktadır.

Yabancı Diller ve Bilişim Teknolojileri öğretiminin 2018 Genel Eğitim Programına göre uygulanması, geleceğin dijital vatandaşlarını ve dijital becerilerini yetiştirmek için gerekli bir koşul olan büyük bir çaba ve yeniliktir.

Nguyen Kim Son, Eğitim ve Öğretim Bakanı

2018 Genel Eğitim Programı'ndaki yerel eğitim içeriği de yeni bir eğitim faaliyetidir ve belgelerin derlenmesi ve onaylanması, basımı ve yayınlanması gibi zorluklar nedeniyle yerel yönetimler için birçok zorluk yaratmaktadır. Ancak, eğitim sektörü ve yerel yönetimler, kaliteyi sağlamak için yerel eğitim içeriklerinin uygulanması konusunda eğitim kurumlarına kademeli olarak yön vermiş ve rehberlik etmiştir.

Nghe An'daki Ky Son bölgesinde, yerel ilköğretim, etnik azınlık bölgelerinden gelen öğrenciler için uygun olmayan bazı içerik, görsel ve materyaller nedeniyle zorluklarla karşı karşıyadır. Ancak, bölge Eğitim ve Öğretim Dairesi ve okullar, belirli konu ve derslere yönelik etkinlikler aracılığıyla yerel eğitim içeriğini entegre etmek için planlar görüşmüş ve geliştirmiştir.

Ky Son İlçesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Öğretmen Pham Viet Phuc, okulların ve öğretmenlerin öğrencilerin keşfetmesi, bilgi edinmesi ve uygulama yapması, çalışması, konuşması ve daha fazla paylaşım yapması için her zaman koşullar yarattığını, belgelerden en iyi şekilde yararlandığını ve yerel eğitim içeriğinin öğrencilere en etkili ve kapsamlı şekilde iletilmesini sağladığını söyledi.

Bu arada Quang Ngai eyaleti, yönetmeliklere uygun ilerlemeyi sağlamak için yerel ilköğretim materyalleri derleyerek 207 ilköğretim kurumundaki 106.939 öğrencinin öğrenme gereksinimlerini karşıladı.

Quang Ngai Eğitim ve Öğretim Departmanı'na göre, ilköğretim kurumları, talimatları izleyen ve gerçeğe uygun okul eğitim planlarını proaktif ve esnek bir şekilde geliştirdiler ve öğrencilerin yararlı bilgi ve deneyimleri kavramalarına yardımcı olmak için deneyimsel etkinliklere ve diğer ilgili konulara entegre etmek üzere yerel eğitim içerikleri seçtiler.

Öte yandan, Ninh Binh ilinde 146 ilkokul bulunuyor ve bunların tamamı, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasına yönelik yol haritasına uygun olarak yerel eğitim materyalleri sunarak, öğrencilerin kapsamlı bilgi edinmelerine ve keşfetmelerine, vatanlarına karşı gurur ve sevgi duymalarına yardımcı oluyor.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı verilerine göre, 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında yerel eğitim içeriğinin uygulanmasının ilk sonuçları, öğrencilerin yaşadıkları yerlerdeki kültür, geleneksel tarih, coğrafya, ekonomi, toplum ve çevre ile ünlü tabiat ve manzaralar hakkında temel bilgiler edinmelerine yardımcı olmuştur. Yerel eğitim içeriği ayrıca öğrencilerde anavatanlarının kültürel değerlerini koruma, tanıtma ve yaygınlaştırma sevgisi ve sorumluluk duygusunu aşılamakta ve öğrendiklerini yaşamlarındaki sorunları çözmek için uygulamaktadır. 2023-2024 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar, 63 il ve ilçe, yönetmeliklere uygun olarak 1, 2, 3 ve 4. sınıflar için yerel eğitim materyallerini onaylamıştır.

2023-2024 eğitim-öğretim yılında ilköğretimde oldukça kapsamlı sonuçlar elde edilmiş olup, yerel eğitim materyallerinin değerlendirilmesi ve onaylanması, 2018 Genel Eğitim Programına göre öğretim ve öğrenmenin örgütlenmesi ve yönlendirilmesi gibi önemli başarılar elde edilmiştir.

Pham Ngoc Thuong, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı

Yerel eğitim içeriğinin etkili bir şekilde uygulanmasındaki zorlukların üstesinden gelmeye devam etmek için, illerin ve şehirlerin içerik çerçevesini düzenlemeye ve mükemmelleştirmeye devam etmeleri; doğruluğu, bilimselliği ve güncelliği sağlamak için belgelerdeki verileri ve materyalleri gözden geçirmeleri ve güncellemeleri gerekmektedir.

Uygulama sürecinde yerel yönetimlerin, 2018 Genel Eğitim Programı doğrultusunda her sınıf ve sınıfın özelliklerine uygun yerel eğitim materyallerinin derlenmesi, incelenmesi, basımı ve yayımlanmasının kalitesini ve etkinliğini artırmak için Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı birimler ve ilgili kurum ve kişilerle yakın koordinasyon içinde çalışmaları gerekmektedir.

Kaynak: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html