2025 lise mezuniyet sınavında iki programın aynı anda yer alması, eyalet Eğitim ve Öğretim Bakanlıklarını endişelendiriyor.

2025 yılında, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hem 2006 hem de 2018 genel eğitim programlarına kayıtlı öğrenciler için lise mezuniyet sınavını eş zamanlı olarak, farklı ders sayıları, sınav kağıtları, sınav salonları ve sınav düzenleme yöntemleriyle organize etmek zorunda kalacak. İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinden temsilciler endişelerini dile getirerek Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığına çeşitli önerilerde bulundular.

3 Nisan sabahı, Ho Chi Minh şehrindeki Van Lang Üniversitesi'nde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 63 il ve şehrin Eğitim ve Öğretim Dairelerinden yetkililerin katılımıyla, 2025 lise mezuniyet sınavının düzenlenmesine ilişkin yönetmelik ve prosedürler hakkında bir eğitim konferansı düzenledi.

İl Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerinin liderleri, 2025 lise mezuniyet sınavının düzenlenmesine ilişkin yönetmelik ve prosedürler konulu eğitim konferansında öneri ve tekliflerini sundular.

FOTOĞRAF: MY QUYEN

Aday sayısı tek olsa bile, sınav yönetmeliklere uygun olarak yapılmalıdır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü Profesör Huynh Van Chuong'a göre, 2006 ve 2018 genel eğitim programları arasında sınavların düzenlenmesinde bazı farklılıklar bulunmaktadır. Özellikle sınav kağıtlarının basımı konusunda, 2006 programında her zarfta 4-5 A4 sayfasına basılmış 24 adet çoktan seçmeli sınav kağıdı bulunması gerekirken, 2018 programında sadece sınav salonundaki aday sayısı kadar kağıt basılmıştır. Örneğin, fizik sınavına giren 10 adayın bulunduğu bir salonda, sadece 01'den 10'a kadar olan sorular, bir A3 sayfasının her iki tarafına basılmıştır.

Sınav gözetimiyle ilgili olarak, seçmeli/birleşik sınavda sadece ikinci dersi alan adayların 2006 programında sınav saatinden 10 dakika önce hazır bulunmaları gerekirken, 2018 programındaki adayların oturumun başından itibaren hazır bulunmaları ve bekleme odasında beklemeleri gerekmektedir. 2006 programında iki ders arasındaki süre 10 dakika iken, 2018 programında 15 dakikadır. Ayrıca, 2006 programındaki adayların coğrafya sınavı sırasında atlas kullanmalarına izin verilirken, 2018 programındaki adayların atlas kullanmalarına izin verilmemektedir…

2018 programının yapısı ve 2025 üniversite kabul süreçlerindeki değişiklikler göz önüne alındığında, adayların daha fazla farklı ders kombinasyonuna kayıt yaptırması nedeniyle bu yıl sınav salonu sayısı önceki yıllara göre artacaktır. Bu nedenle, Bay Chuong'a göre, sınav salonlarının tahsisinde esas alınacak ilke seçmeli dersler olacaktır. Seçmeli sınav döneminde, bir dersin sınav kağıdı dağıtıldıktan sonra, o sınav salonunda o derse kayıtlı tüm adayların sınava hemen girmesi gerekmektedir. Ayrıca, seçmeli sınavın her döneminde, bir sınav salonunda birden fazla ders aynı anda alınabilir.

Özellikle Bay Chuong şunları vurguladı: "İl ve şehir sınav kurullarının 2006 programına katılan adaylar için ayrı sınav merkezleri düzenlemesi gerekiyor. Sadece bir aday bile kayıt yaptırsa, bu programdaki adaylar için geçerli olan yönetmeliklere uygun olarak ayrı bir sınav düzenlenmelidir."

İki ayrı sınav kurulu oluşturmak gerekli mi?

Cao Bang İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nden bir yetkili, farklı eğitim programlarından, farklı ders konuları, sınav soruları ve organizasyon yöntemlerine sahip iki öğrenci grubu için aynı anda sınav düzenlenmesi konusundaki endişelerini dile getirerek şunları söyledi: "Bu yıl ilde 2018 programı için 21 sınav merkezi ve 2006 programı için 3 sınav merkezi olmak üzere toplam 5.000 aday var, ancak yine de ihmalkar veya kayıtsız kalamayız. Bakanlıktan iki program için sınavların organizasyonu konusunda daha spesifik bir rehberlik sağlamasını rica ediyoruz. Tüm aşamalar bağımsız olarak mı düzenlenmeli ve iki sınav kurulu gerekli mi?"

Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bayan Le Thi Thanh Xuan, bu yıl ilde 33 sınav merkezi ve 900 sınav salonuyla 20.000'den fazla adayın sınava gireceğini, bunlardan 2 merkezin 2006 müfredatını okuyan adaylar için ayrıldığını bildirdi. İl, sınava katılmak üzere 3.000'den fazla öğretmen ve personeli seferber etti. Bayan Xuan, "Zorluk, karmaşıklık ve gereksinimlerin daha yüksek olduğu birçok yeni unsur nedeniyle, daire olarak Bakanlıktan da rehberlik ve yönlendirme bekliyoruz" dedi.

Quang Tri Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcileri, bu yılki sınavların 2006 ve 2018 müfredatlarına ait iki farklı yönetmeliğe göre değerlendirilmesi nedeniyle notlandırma süreciyle ilgili endişelerini dile getirdiler. Eski yönetmeliğe göre, kompozisyon soruları çoktan seçmeli sorulardan ayrı olarak değerlendirilirken, 2018 müfredatı hem kompozisyon hem de çoktan seçmeli sorular için tek bir notlandırma komitesi kullanıyor. Bu notlandırma komitesinin nasıl organize edileceği konusunda sorular yönelttiler.

12. sınıf öğrencileri, bu yıl Haziran ayında yapılacak lise mezuniyet sınavına çeşitli yeni özelliklerle hazırlanıyorlar.

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

Birçok yerel yönetim, sınav kağıtlarını erken dağıtmayı önerdi.

Her iki programda da sınava giren çok sayıda adayın bulunduğu bazı il ve şehirler, sınav kağıtlarının basımı ve fotokopisiyle ilgili endişelerini dile getirdiler.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden bir yetkili, bu yıl Hanoi'deki aday sayısının 126.000 olduğunu ve bunun 2024 yılına göre 17.000'lik bir artış anlamına geldiğini belirtti. Yetkili, "İki program arasındaki sınav organizasyonunun farklı doğası göz önüne alındığında, sınav kağıtlarının hazırlanması ve basımı için daha fazla zamana sahip olmayı umuyoruz. Ayrıca, büyük miktarda baskı nedeniyle makine ve teknolojide arızalar meydana gelebilir. Bu nedenle, bu yıl Bakanlığın sınav kağıtlarını 1-2 gün daha erken vermesini umuyoruz, böylece yerel yönetimler hazırlık yapmak ve ortaya çıkabilecek sorunları gidermek için yeterli zamana sahip olurlar," önerisinde bulundu.

2006 programı kapsamında sınava girecek 10.000'e yakın aday da dahil olmak üzere çok sayıda adayın bulunduğu bir bölge olarak, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan sınav kağıtlarının erken gönderilmesini talep etti. Özellikle 2006 programı sınav kağıtlarıyla karışıklığı önlemek için 2018 programı sınav kağıtlarının erken gönderilmesine öncelik verilmesini istediler.

Birçok bölüm yöneticisi ayrıca, yanlış sınav kağıtlarının basılmasını, yanlış poşetlere konulmasını veya yanlış odalara teslim edilmesini vb. önlemek için Bakanlığın iki programın sınav kağıdı poşetleri arasındaki ayırt edici işaretleri düzenlemesi gerektiğini de öne sürdü.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden bir temsilci, "Sınav kağıtlarının doğru ve hatasız basılması ve kopyalanması için, iki program için iki ayrı baskı ve kopyalama komitesi kurulmalıdır" dedi. Daire ayrıca, çok sayıda bağımsız adayın bulunduğu yerleşim yerlerinde (2006 programı) sınav organizasyon sürecinde özel teknik önlemler alınmasını önerdi. Dahası, sınav yönetim yazılımı geliştirilirken, Bakanlığın çok sayıda adayın bulunduğu yerleşim yerlerinde veri kopyalamayı kolaylaştırmak ve aşırı zaman kayıplarını önlemek için destek sağlamayı da göz önünde bulundurması gerektiğini talep ettiler.

BAKANLIK TEKLİFLERİ İNCELEYECEKTİR

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, sınav yönteminde değişiklikler, ders sayısında azalma ve daha kısa bir süre ile yeni müfredat kapsamında sınavın ilk kez düzenlendiğini belirtti. Bununla birlikte, sınav yerlerinin düzenlenmesi, sınavların yürütülmesi ve notlandırma konusunda kapsamlı eğitime hala ihtiyaç duyulduğunu vurguladı. Özellikle iki farklı müfredatı takip eden öğrenciler için aynı anda sınav düzenleme ihtiyacı göz önüne alındığında bu durum daha da önem kazanmaktadır.

"Sınav kağıtlarının basımı ve fotokopisi çok önemli. Kalite Yönetimi Dairesi'nin il müdürlükleri için kılavuzlar üzerinde araştırma yapması ve tavsiyelerde bulunması gerekiyor. Sınav kağıtları, özellikle Hanoi, Ho Chi Minh Şehri, Nghe An gibi çok sayıda adayın bulunduğu yerleşim yerleri için en az iki gün önceden teslim edilmelidir," dedi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong.

İki eğitim programı için iki ayrı sınav kuruluna ihtiyaç olup olmadığı sorusuna ilişkin olarak Sayın Huynh Van Chuong şu yorumda bulundu: "Personel sayısını azaltmak ve süreçleri daha verimli hale getirmek için çalışma gruplarına ayırmaya çalışmalıyız. Sorumlulukların, görevlerin, zaman çizelgelerinin, planların ve hesap verebilirliğin net bir şekilde belirlenmesi, her şeyin ciddiyetle ve etkili bir şekilde yapılmasını sağlayacaktır."

Sayın Chuong'a göre, karışıklığı önlemek amacıyla 2006 ve 2018 programlarına ait sınav zarfları kesinlikle farklı olacak.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Müfettişliği tarafından önerilen iki seçenek.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Başmüfettişi Sayın Nguyen Duc Cuong'a göre, sınav başarısının %80'i sınav hazırlığından kaynaklanmaktadır.

Şu anda Bakanlığın Teftiş Birimi, denetim ve teftiş çalışmaları için iki seçenek öneriyor.

Seçenek 1: Sınav ve ilgili faaliyetler sırasında, Bakanlığın Teftiş Kurulu Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığına bağlı bir birim olarak, Dairenin Teftiş Kurulu ise Milli Eğitim ve Öğretim Dairesine bağlı bir birim olarak kalacaktır. Temel denetim ve sınav modeli, 2024 lise mezuniyet sınavı için denetim ve sınav faaliyetlerinin modeli ve organizasyonu olarak aynı kalacaktır.

Dolayısıyla, denetim yalnızca sınav hazırlığı, notlandırma ve incelemeyi kapsayacak; sınav gözetim sürecini denetlemeyecek, yalnızca inceleyecektir.

Özellikle, 20'den az muayene odası bulunan yerlerde yerel yetkililerin en az 2 kişiyi denetim görevlisi olarak görevlendirmesi gerekmektedir; 20 ila 40 muayene odası bulunan yerlerde en az 3 kişi; ve 41 veya daha fazla muayene odası bulunan yerlerde ise en az 4 kişi görevlendirilmelidir.

Seçenek 2: Politbüro ve Sekreterliğin 28 Mart 2025 tarihli 18 sayılı Kararı ve 134 numaralı Sonucu ile Denetim Kurumlarının Yeniden Yapılandırılması Planı uyarınca denetim kurumları yeniden düzenlenip sadeleştirildiğinde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Denetim Kurumu ve Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi Denetim Kurumu olmayacaktır. Bu durumda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Seçenek 1'deki gibi sınavın tüm aşamalarının denetimini gerçekleştirecektir. İl Halk Komitesi, il yönetim kurulu ve Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi, kendilerine verilen sorumluluk ve görevlere göre denetim ve gözetim faaliyetlerini yürütecektir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm