Girişimcilik ruhu eğitimle başlamalıdır.

(PLVN) - Hanoi'de yakın zamanda düzenlenen 2026 Ulusal Öğrenci Girişimcilik Festivali'nde uzmanlar, okullardaki girişimcilik ekosisteminin sürdürülebilir bir şekilde gelişebilmesi için farklı eğitim seviyeleri arasında karşılıklı bağlantı kurulması ve makro politikalara yakın ilişkiler kurulması gerektiği konusunda oybirliğiyle hemfikir oldular.

Báo Pháp Luật Việt Nam•24/04/2026

Dijital çağda eğitim inovasyonuna yönelik stratejiyi ayrıntılı olarak ortaya koymak.

Hanoi'de düzenlenen 2026 Ulusal Öğrenci Girişimcilik Festivali'ndeki uzmanlara göre, girişimcilik bir hareket olmaktan çıkıp eğitim inovasyonunun ve ulusal insan kaynakları gelişiminin stratejik bir bileşeni haline geldi.

Öğrenci İşleri Dairesi Müdürü Sayın Hoang Duc Minh, 2026-2035 dönemi için tasarlanan Girişimcilik Destek Programı'nın, inovasyon, girişimcilik ekosisteminin geliştirilmesi ve insan kaynaklarının kalitesinin iyileştirilmesi konularındaki temel politikaları somutlaştırmayı amaçladığını belirtti. Buna göre, mekanizma ve politikaların mükemmelleştirilmesinden, kaynakların güçlendirilmesine, mentor ekibinin geliştirilmesine ve okullar, işletmeler ve destek kuruluşları arasındaki bağlantıların genişletilmesine kadar çözümler eş zamanlı olarak uygulanacaktır. Temel odak noktası sadece girişimcilik ruhunu yaymak değil, aynı zamanda öğrencilerin okul sistemi içinden girişimcilik yeteneklerini geliştirmek ve "bilgi aktarımından" "kapasite geliştirmeye" geçişi sağlamaktır.

Tartışılan önemli konulardan biri, yeni kurulan projeler için finansman mekanizmasıydı. Bankacılık Akademisi Müdür Yardımcısı Doçent Pham Thi Hoang Anh, okul fonundan yatırımcılara ve tercihli kredilere kadar sermaye kaynaklarını sınıflandırarak, her gelişim aşamasına göre bir finansman modeli tasarlamanın ve böylece öğrenciler üzerindeki ilk baskıyı azaltmanın gerekli olduğunu öne sürdü.

Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehrinden Dr. Nguyen Minh Huyen Trang ise paralel olarak, araştırma sonuçlarının ticarileştirilmesinin ve fikri mülkiyetin korunmasının önemini vurguladı. Ona göre, fayda paylaşım mekanizmasının mükemmelleştirilmesi ve yan kuruluş iş modellerinin teşvik edilmesi, bilgi birikimini sınıftan pazara taşıyacak bir "köprü" olacaktır. Esnek finansman ve net bir yasal çerçevenin birleşimi, girişim fikirlerinin gerçek ürünlere ve değere ulaşmasına yardımcı olacak bir "çift kaldıraç" olarak değerlendirilmektedir.

Program, sadece üniversite düzeyinde değil, liseden meslek eğitimine sorunsuz bir geçiş sağlamak üzere tasarlandı. Bayan Nguyen Thi Oanh (Tran Nhat Duat Lisesi, Lao Cai), girişimcilik kulüplerinin, topluluk turizmi ve temiz tarım ürünleri gibi yerel özelliklerle birlikte hayata geçirildiğini ve öğrencilerin iş düşüncesine ve pratik becerilere hızla erişmelerine yardımcı olduğunu belirtti...

İş kurmaya başlarken başarısızlıktan korkmayın!

Etkinlikte konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Hoang Minh Son, şu önemli mesajı verdi: Yeni bağlamda, bir ulusun rekabet avantajı artık kaynaklarda veya ucuz iş gücünde değil, bilgi yaratma ve bu bilgiyi ekonomik değere dönüştürme kapasitesinde yatmaktadır. Eğitim, temelden yeniden yapılandırılmaya ihtiyaç duymaktadır: Sadece içerik ve yöntemlerde yenilik yapmak değil, aynı zamanda insan gelişim felsefesini de değiştirmek; bilgi almaktan bilgi yaratmaya, uyum sağlamaktan değişime öncülük etmeye geçmek gerekmektedir.

Bu bağlamda, Bakan Hoang Minh Son, modern bir eğitim yaklaşımı olarak okullarda girişimciliğin ve inovasyonun rolünü vurguladı. Bu yaklaşım, öğrencilerin gerçek dünya durumlarından kaynaklanan sorunları belirleme, çözümler tasarlama, uygulamayı organize etme ve topluma olumlu değerler katma yeteneklerini geliştirebilecekleri bir ortam sağlar.

Bakan, “Sonuç olarak, eğitimde girişimcilik sadece yeni işletmeler kurmakla ilgili değil, daha da önemlisi, yenilikçi düşünceye, harekete geçme kapasitesine ve ülkenin kalkınmasına katkıda bulunma arzusuna sahip insanlar yetiştirmekle ilgilidir” dedi. Ayrıca, 2026-2035 döneminde Öğrenci Girişimciliğini Destekleme Programı'nın uygulanmasının, Parti ve Hükümetin inovasyon konusundaki kararlarıyla birlikte, eğitim modelini işgücü sağlamaktan doğrudan ekonomik büyümeye katılmaya dönüştürmek için önemli bir temel oluşturduğunu belirtti.

Bakan, stratejik olarak, okullarda girişimciliği teşvik etmenin sadece yarışmalar düzenlemekle sınırlı kalmaması gerektiğini, eğitim felsefesinin yeniden yapılandırılmasını gerektirdiğini savundu. Okullar, devlet, okullar ve işletmeler arasında yakın bir bağlantı platformu haline gelmeli; burada bilgi sadece öğretilmekle kalmamalı, aynı zamanda test edilmeli ve ticarileştirilmelidir. Özellikle, yükseköğretim ve meslek eğitim kurumlarının inovasyon ekosisteminin "stratejik altyapısı" olarak merkezi rolünü vurguladı. Burada her öğretim görevlisi sadece bilgi aktarıcısı değil, aynı zamanda araştırma sonuçlarını pratiğe dökmek için öğrencilerle birlikte çalışan bir "bilgi ekonomisi temsilcisi"dir.

Bir diğer önemli nokta ise eğitim başarısının ölçütünün değiştirilmesi gerekliliğidir. Bakanın görüşüne göre, bir eğitim kurumunun başarısı sadece iş bulan mezunların yüzdesiyle değil, aynı zamanda iş kurma yeteneğine sahip, topluma yeni fırsatlar ve değer katan öğrenci sayısı ile de ölçülmelidir.

Bakan Hoang Minh Son öğrencilere şu mesajı iletti: "Başarısızlıktan korkmayın. Girişimcilikte başarısızlık son değil, başarıya giden yolda zorunlu bir derstir."

Girişimcilik ruhunu geniş çapta yaymak amacıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, eğitim kurumlarının gerçek birer inovasyon merkezi haline gelmesi için kurumsal çerçeveyi geliştirmeye ve elverişli bir yasal ortam yaratmaya devam etmeyi taahhüt etmektedir. Aynı zamanda Bakan, öğrencilerin projelerinin hayata geçirilmesi, desteklenmesi ve geliştirilmesinde işletmelerin ve yatırımcıların iş birliğine de çağrıda bulundu.

Kaynak: https://baophapluat.vn/tinh-than-khoi-nghiep-phai-bat-dau-tu-giao-duc.html