Genel Sekreter To Lam, son dönemde tüm eğitim sektörünün, öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin eğitim ve öğretim inovasyonu alanındaki başarılarını tebrik ve takdir etti. Genel Sekreter ayrıca, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle ülke genelindeki nesil öğretmenlere teşekkür ve tebriklerini iletti.

z6043590133388_d2278797a819910ef296e1fe72242b59.jpg
Genel Sekreter To Lam, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü dolayısıyla öğretmen ve eğitim yöneticileri temsilcileriyle bir araya geldi. Fotoğraf: Tran Hiep

Genel Sekreter To Lam, elde edilen sonuçların yanı sıra, eğitim ve öğretim inovasyonunun onlarca yıldır uygulanmasına rağmen, temelde güçlü değişimler yaratmadığını, kalitesinde gerçek bir değişim olmadığını ve beklentileri karşılamadığını da açık yüreklilikle kabul etti.

Genel Sekreter, "İnsan kaynakları, günümüzün en büyük üç darboğazından biri olmaya devam ediyor. Eğitim ve öğretimdeki bazı kısıtlamalar uzun yıllardır sürüyor ve henüz tam olarak çözülmedi," dedi. Sorunlar şunlar: Eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliklerin uygulanması eş zamanlı değil, sistematiklikten yoksun ve hâlâ kafa karıştırıcı. Her düzeydeki eğitimin kalitesi hâlâ sınırlı; üniversite eğitimi hâlâ bölgedeki ve dünyadaki diğer ülkelerin gerisinde; teoride "ağır", pratikte "hafif"; eğitim, bilimsel araştırma, üretim, iş dünyası ve pazar talebiyle yakından bağlantılı değil.

On binlerce lisans, mühendis ve yüksek lisans mezunu iş bulamıyor veya eğitim aldıkları meslekte çalışmıyor. Bu durum sadece büyük bir israfa yol açmakla kalmıyor, aynı zamanda eğitim ve öğretimin sınırlarını da açıkça ortaya koyuyor. Eğitim yöntemi, öğrencilerin pozitifliğini ve yaratıcılığını teşvik etmemiş ve öğrenciler için beceri ve niteliklerin geliştirilmesine odaklanmamıştır...

Ayrıca öğretim kadrosu nicelik olarak hala yetersiz, bir kısmı mesleki kapasite olarak zayıf, aktif olarak yenilik yapmıyor, küçük bir kısmında ise hâlâ kamuoyunda olumsuz etkilere yol açan etik ihlalleri görülüyor.

Devlet bütçesinden eğitim ve öğretime yapılan yatırımlar, eğitimde yenilik ve gelişmenin gerekleriyle uyumlu değilken, yatırım kaynaklarının toplumsallaştırılmasında da hâlâ birçok zorlukla karşılaşılmaktadır.

Genel Sekreter, insan kaynağı kalitesindeki rekabetin her ülkenin kalkınma fırsatlarını belirlediğini söyledi.

Ülkemizi sağlam bir şekilde yükseliş çağına, refah çağına, kaliteli insan kaynağına kavuşturmak, 13. Dönem 10. Merkez Konferansı tarafından eğitim ve öğretimde stratejik bir atılım ve yenilik olarak tanımlanmaya devam eden 14. Kongrenin görevi ve stratejik çözümüdür.

Bunun için öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin büyük bir birlik ve kararlılığına ihtiyaç vardır.

Genel Sekreter, şu anda odaklanılması gereken en önemli hedefin, eğitim ve öğretimde inovasyon davasını tamamlamak ve 14. Parti Kongresi döneminde ulusal büyüme çağında ulusal inşa ve savunma için insan kaynağı yaratma hedefini gerçekleştirmek olduğunu söyledi.

Buna göre, eğitim içerik ve yöntemlerinde, akıcılık, modernizasyon ve pratiklik yönünde güçlü bir yenilik getirmek, öğrencilerin bilgi, beceri ve niteliklerini artırmak, pratiği artırmak ve bilgiyi pratiğe dökmek; pratik öğrenmeye odaklanmak ve başarı hastalığıyla mücadele etmek gerekmektedir. Üniversite eğitiminin, temel amaç olarak bilgiyi donatmaktan ziyade, beceri öğretmeye, nasıl öğrenileceğini ve nasıl düşünüleceğini öğretmeye doğru güçlü bir şekilde kaydırılması gerekmektedir.

Bölgesel ve uluslararası eğitim haritasında Vietnam'ın eğitim sıralamasını yükseltmek için çaba sarf etmek, özellikle 2030 yılına kadar Vietnam'ın uluslararası yayın sayısı ve bilimsel araştırma çalışmalarının etki endeksi bakımından ilk 3 ASEAN ülkesi arasında yer almasını sağlamak; dünyanın önde gelen ilk 100 üniversitesi arasında üniversitelere sahip olmak.

z6043590714827_2580fce181461208e46da8933fef3c60.jpg
Hanoi Ulusal Üniversitesi'nde 2024 yılı bilimsel araştırma öğrencileri birincilik ödülünü kazanan kız öğrenci Le Huyen Trang, Genel Sekreter To Lam'a çiçek takdim ediyor. Fotoğraf: Tran Hiep

Genel Sekreter ayrıca sektörün acilen yapması gereken bir dizi göreve dikkat çekti.

Öncelikle, özellikle ücra bölgelerdeki etnik azınlıklar arasında okuma yazma bilmemenin tamamen ortadan kaldırılması için bir çözüm var. İkinci olarak, "popüler dijital okuryazarlık" hareketinin hayata geçirilmesi gerekiyor.

"Gerçekte, devlet kurumlarındaki yetkililer de dahil olmak üzere toplumun büyük bir kesimi dijital dönüşüm konusunda tam bir anlayışa sahip değil; bu arada Politbüro, ulusal dijital dönüşüm konusunda bir Kararname yayınladı. Bu Kararnamenin başarıyla uygulanabilmesi için, dijital dönüşümle ilgili temel bilgilerin tüm insanlara hızla yayılması son derece acil bir gerekliliktir."

Üçüncüsü, bazı büyük şehirlerde, sanayi bölgelerinde, nüfus yoğunluğunun fazla olduğu bölgelerde ve dağlık alanlarda okul ve derslik sıkıntısının gözden geçirilmesi ve kapsamlı bir şekilde çözülmesi, okul ve dersliklerin güçlendirilmesi, uzak bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler için konaklama imkânı sağlanması konularına odaklanılması gerekmektedir.

Genel Sekreter, erdemli ve yetenekli, tutkulu, istekli, becerikli, bilgili, bilgi aktarma yeteneğine sahip, öğrenmeye istekli, yenilikçi ve yaratıcı öğretmenler ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmaya odaklanılması gerektiğini söyledi.

Yerel öğretmen fazlalığı ve açığını gidermek için öğretmenlerin seferber edilmesi ve rotasyonu için mekanizmalar ve politikalar araştırılmalı ve önerilmelidir; yetenekli kişiler eğitim sektörüne çekilmelidir ve özellikle dağlık bölgelerde, sosyo-ekonomik açıdan zor bölgelerde ve adalarda çalışan öğretmenler ve eğitim yöneticilerinin gönül rahatlığıyla çalışmaları için motive edilmelidir.

Genel Sekreter, "Öğrenmeyi seven, yeteneklere değer veren bir geleneğe sahip bir ülke ve halkla; işini seven, fedakarlık yapmaya istekli ve işine bağlı, özverili öğretmenlerden oluşan bir ekiple; tüm siyasi sistemin kararlı ve eş zamanlı katılımıyla, tüm eğitim sektörünün her türlü zorluğun üstesinden geleceğine, tüm zorlukları aşacağına ve eğitim ve öğretim reformunu başarıyla gerçekleştireceğine inanıyorum" dedi.

20 Kasım'da ıslahevlerindeki öğretmenlere çiçek verilmeyecek

20 Kasım'da ıslahevlerindeki öğretmenlere çiçek verilmeyecek

Gece gündüz demeden bilgi tohumları ekmek için çalışan 2 No'lu Islahevi'nin özel öğretmenleri, öğrencilerinden çiçek almanın sevincini hiç yaşamamışlar.
Bakan Nguyen Kim Son: 'Eğitim yapmak zor bir iş'

Bakan Nguyen Kim Son: 'Eğitim yapmak zor bir iş'

17 Kasım'da Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Vietnam Eğitim Sendikası ile işbirliği yaparak Halk Öğretmeni, Mükemmel Öğretmen unvanlarının verilmesi ve 2024'te Üstün Öğretmenlerin onurlandırılması için bir tören düzenledi.
'Öğretmenlik mesleği ve insanları eğitmenin asil ama meşakkatli kariyeri'

'Öğretmenlik mesleği ve insanları eğitmenin asil ama meşakkatli kariyeri'

Milli Eğitim Bakanlığı, 2024 yılında merkezi düzeyde "Öğretmenlerle Paylaşım" programına katılan öğretmenler ve başarılı genç öğretmenlerle bir toplantı düzenlemek amacıyla Vietnam Gençlik Birliği ile işbirliği yaptı.