29 Eylül öğleden sonra, Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh başkanlığında tam zamanlı çalışan Milletvekillerinin 8. Konferansı'nda delegeler, aşağıdaki yasa tasarıları da dahil olmak üzere kültürel ve sosyal alanlardaki grubu görüştüler: Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin kanun; Yükseköğretim Kanunu (değiştirilmiş); Mesleki Eğitim Kanunu (değiştirilmiş); Uyuşturucu Önleme ve Kontrol Kanunu (değiştirilmiş).
Kariyer rehberliği ve öğrenci akışına ilişkin düzenlemeleri tamamlama önerisi
Mesleki Eğitim Kanunu Taslağı'nda (değiştirilmiş) eğitimde kariyer rehberliği ve akış konusunda endişelerini dile getiren delege Dang Thi My Huong ( Khanh Hoa delegasyonu), son yıllarda öğrenci akışı uygulamasının istenilen sonuçları vermediğini ve hala birçok eksikliğe sahip olduğunu söyledi.
Öğrenci akış oranının hedefe kıyasla hâlâ düşük olduğunu, kariyer rehberliği faaliyetlerinin hâlâ resmi olduğunu ve birçok okulun yalnızca birkaç ders düzenlediğini belirtti. Öğrenme ve kariyer yolu hakkında eksiksiz ve doğru bilgi eksikliği var. Eğitim düzeyleri ve meslekler arasında bir koordinasyon mekanizması yok; işletmeleri ve iş piyasasını birbirine bağlayan sistematik bir danışmanlık ve değerlendirme sistemi eksikliği, öğrencilerin uygun bir kariyer seçme konusunda deneyim eksikliğine yol açıyor.

Dang Thi My Huong'a göre, sosyal psikoloji hâlâ diplomalara değer veriyor, veliler ve öğrenciler üniversite eğitimine öncelik veriyor ve mesleki eğitimin değerini gerektiği gibi değerlendirmiyor. Aynı zamanda, burs, teşvik ve iş desteği gibi farklı alanlardaki öğrenciler için özel destek politikaları bulunmuyor.

Khanh Hoa delegeleri, Taslak Kanuna şu konularda hükümler eklenmesini önerdi: Okul öncesi ve ilkokuldan itibaren kapasiteye uygun erken kariyer rehberliği; Bağımsız kariyer rehberliği kuruluşlarının koordinasyon sorumluluğu; Dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler, yetenekli öğrenciler, etnik azınlık öğrencileri için özel politikalar; İnsan kaynakları ihtiyaçlarını tahmin eden yerel yönetimlerin ve kurumların sorumluluklarının gözden geçirilmesi; Dijital teknolojinin yayında uygulanmasının güçlendirilmesi, altyapıya yatırım yapmak, öğretmenleri eğitmek ve kariyer danışmanlığı portalları oluşturmak için ayrı mali politikalar oluşturulması.
Taslağa katkıda bulunan delege Nguyen Thi Thu Dung (Hung Yen heyeti), meslek liseleri ile teknik liseler arasındaki düzenlemenin, mühendislik seviyesiyle bağlantılı olarak tasarlanmış, yüksek kaliteli bir mesleki eğitim seviyesi olarak değerlendirilerek meslek liselerinden ayrılmasını önerdi.

Dung, üniversitelerin, meslekî eğitim sistemiyle çatışmaları önlemek amacıyla, sanat ve spor gibi bazı özel alanlar dışında, kolej düzeyinde eğitim vermesine izin verilmemesi gerektiğine inanıyor.
İki tür üniversite önerin
Yükseköğretim Kanunu Taslağı (Değiştirilmiş) hakkında görüş bildiren delege Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh heyeti), bu kapsamlı değişikliğe katıldığını ifade etti. Tho'ya göre, yasa taslağı özlü bir şekilde hazırlanmış, içeriğe odaklanılmış ve belirli konular Hükümete rehberlik etmesi için verilmiştir.
Temsilci Bui Thi Quynh Tho, yaygın eğitimin önüne geçmek için üniversite planlama yönetmeliklerine iki tür okul (çok disiplinli ve tek disiplinli) eklenmesini önerdi. Birçok teknik okulun ekonomi anadal programları açtığı veya ekonomi okullarının alan dışı programlar açtığı ve bunun da kaynakların dağılmasına yol açtığı gerçeğine dikkat çekti. Aynı zamanda, uygun yatırım politikalarının oluşturulmasına temel teşkil etmesi için kamu ve özel üniversite eğitiminin (YDY ve yerli) açıkça ayrılması önerildi.

Yükseköğretim kurumlarının teşkilat yapısına ilişkin düzenlemeler (Madde 19 ve 20) ile ilgili olarak Ha Tinh heyeti, üye okulların hukuki statüsüne ilişkin daha ileri düzenlemelerin gözden geçirilmesini önerdi.
Yükseköğretim kurumlarının kurulması, birleştirilmesi, ayrılması ve feshedilmesi (Madde 22-27) konusunda, personel ve memur haklarını güvence altına alacak ilkeler olması gerektiğini belirtti. Özellikle Bayan Tho, Üniversite Konseyi Yönetmeliği'ni (Madde 46) kaldıran ve Üniversite Konseyi Başkanı'nın pozisyonunu ve çalışmalarını netleştirmeyen taslaktan endişe duyduğunu belirtti.
Konferansta açıklama yapan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bu kez Kanunların yapımı ve değiştirilmesinin, sadece Ulusal Meclisin yetkisi altındaki içerikleri düzenleme ruhuna uygun olduğunu, Hükümetin yetkisi altındaki içerikleri ayrıntılı olarak belirtmediğini vurguladı.
Ancak, taslak hazırlayan kurum, bazı önemli içeriklere bazı ilkeler eklemeyi değerlendirecektir. Bu, Kararnameler ve diğer yönetmeliklerin hazırlanmasına temel teşkil edecektir. Yükseköğretim kurumlarının özerkliğini düzenleyen ayrı bir Kararname çıkarılması beklenmektedir.

Bazı delegelerin üniversitelerin mesleki eğitim de dahil olmak üzere diğer seviyelerde eğitim düzenlemesine olanak tanıyan düzenlemeyle ilgili endişelerini dile getirmesi üzerine Bakan Nguyen Kim Son, yasa tasarısı taslağının hazırlanması sürecinde Taslak Komitesi'nin konuyu dikkatlice değerlendirdiğini söyledi. Daha önce birçok üniversite kolej ve meslek yüksekokulu seviyesinde eğitim vermişti; uluslararası uygulama da bu modelin popüler olduğunu gösteriyor.
Ancak Bakan, genişlemenin büyük çaplı olması halinde mesleki eğitim sistemini etkileyeceğini vurguladı. Bu nedenle, üniversitelerin güçlü yönlerinin etkili bir şekilde öne çıkarıldığı teknoloji, mühendislik ve uzmanlık gerektiren alanlar gibi belirli alanlarda yalnızca birkaç okula izin verilmesi hedefleniyor. Aynı zamanda, tüm sistemin dengeli ve uyumlu bir şekilde gelişmesini sağlamak için sıkı denetim düzenlemelerine ihtiyaç duyuluyor.
Source: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-se-co-nghi-dinh-rieng-ve-quyen-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-post750420.html
Yorum (0)