Eğitim ve öğretim davasına karşı son derece yapıcı ve sorumlu bir ruh sergilemek.
Bugünkü tartışma oturumunda, 64 kayıtlı görüşten 56'sı dile getirildi, 7 kişi kayıt yaptırdı ancak konuşmadı ve 1 kişi tartışmaya katılmak üzere kayıt yaptırdı. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, taslak hazırlama kurumu adına, Ulusal Meclis milletvekillerinin görüşlerini aldı ve ayrıntılı olarak açıkladı.
Tartışma sırasında, Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh, Ulusal Meclis milletvekillerinin çoğunluğunun, taslak kanunu hazırlayan kurumun ve taslak kanun dosyasını zamanında hazırlamak, güncellemek ve tamamlamakla görevli kurumun proaktif ve sorumlu ruhunu takdir ettiğini söyledi. Görüşler son derece açık ve sorumluydu, doğrudan konuya giriyor, üç taslak kanunun ve taslak kararın temel ve temel konularını analiz etmeye odaklanıyordu. Görüşlerin çoğu kapsamlı ve derindi ve yapıcı bir ruhu ve eğitim ve öğretim davasına karşı çok yüksek bir sorumluluğu gösteriyordu.
Milletvekilleri, üç yasa tasarısındaki, karar tasarısındaki ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilk kabul ve açıklama raporundaki birçok önemli hususta temel olarak hemfikirdi. Ayrıca, milletvekilleri her madde ve her politika grubu hakkında çok sayıda pratik ve somut görüşü analiz etmek, değerlendirmek ve sunmak için yoğun zaman harcadılar.
Özellikle, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin Kanun Tasarısı Taslağı ile görüşler, ulusal eğitim sisteminin bütünlüğünün, özellikle mesleki ortaöğretimin konumunun açıklığa kavuşturulması, diploma ve sertifikalara ilişkin yönetmeliklerin tamamlanması ve birleştirilmesi, devlet bütçesinden eğitime ayrılan payın ve kullanım mekanizmasının açıklığa kavuşturulması, verimlilik ve adaletin sağlanması konularına odaklanmaktadır.
Delegeler ayrıca öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinin işe alınması, seferber edilmesi ve atanması yetkisi; il ve ilçelerdeki kamu okul öncesi ve genel eğitim kurumlarındaki okul personeli sorunu konusunda da endişeliydi. Buna göre, fiili duruma göre İl Halk Komitesi'ne yerel yönetim yetkisi verilmesi ve pratik ihtiyaçların karşılanması için kadro, öğretmen, yönetici ve okul personelinin işe alınması ve seferber edilmesinin Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü ve Belediye Halk Komitesi Başkanı'na devredilmesi kararlaştırıldı.
Ayrıca, Meclis delegeleri, yeterli okul, sınıf ve öğretmen bulunması; ders kitapları seti; okul beslenmesi, ahlaki, entelektüel, bedensel ve estetik eğitim; eğitim ortamının oluşturulması; aile, okul ve toplum arasındaki ilişkiler; eğitimin toplumsallaştırılması; öğretmen politikaları, mesleğe yönelik ayrıcalıklı ödenekler ve öğretmenlerin yönetici olduklarında görevde kalma süreleri konularında da görüşlerini bildirdiler.
Yetki devri ve yerel yönetimin güçlendirilmesi ile denetimin birleştirilmesi
Yükseköğretim Kanunu Taslağı (değiştirilmiş) ile ilgili olarak, birçok delege, yönetişim modelini ve örgütsel yapıyı; eğitim yönetimi ve diploma verme lisanslama mekanizmasını; kalite güvencesi ve akreditasyon konusunu; öğretim kadrosuna yönelik politikaları; sorumlulukları, verimliliği ve üniversite özerkliğinin mali mekanizmasını mükemmelleştirme gerekliliğini; kalite, denetim ve hesap verebilirliği derinlemesine inceledi. Aynı zamanda, uluslararası iş birliğini, eğitim bağlantısını ve entegrasyonunu teşvik etme gerekliliğini; bölgesel üniversiteler ve çok disiplinli üniversiteler konusunu; temel ancak az sayıda tercih edilen anabilim dalları için mekanizma ve politikaları; lisansüstü tıp öğrencilerinin, Uzmanlık 1, Uzmanlık 2 ve iç hastalıkları uzmanlarının eğitimini; Sağlık Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın sorumluluklarını vurguladılar.
Meclis Başkan Yardımcısı, satın alma sürecinde iki bakanlığın, Milli Eğitim Bakanlığı'nın devlet yönetimini sağlamak için eşgüdüm içinde olmaya devam etmesini, aynı zamanda sağlık sektörüne eğitim konusunda kolaylık sağlamasını önerdi.
Mesleki Eğitim Kanun Tasarısı (Değiştirilmiş) ile ilgili olarak, birçok görüş, eğitim kademeleri sisteminin ve mesleki ortaöğretim okulları modelinin incelenmesi ve mükemmelleştirilmesi; mali politikaların, düzenleme mekanizmalarının, görev atamalarının, işletmelerle iş birliğinin güçlendirilmesi ve işgücü piyasasına bağlı eğitim verimliliğinin artırılması yönünde görüş bildirmiştir. Aynı zamanda, İşletme İnsan Kaynakları Eğitim Fonu'na ilişkin düzenlemelerin mükemmelleştirilmesi; işletmelerde kadrolu öğretim görevlisi ve mesleki eğitimci kadrosu oluşturulmasına odaklanılması; mesleki standartların oluşturulması; tercihli mesleki ve mesleki eğitim politikalarından yararlananların genişletilmesi önerilmiştir.
Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanındaki Atılımlar Hakkındaki Kararı'nın Uygulanmasına Yönelik Özel Mekanizmalar ve Politikalar Hakkındaki Ulusal Meclis Karar Taslağı'na ilişkin olarak, her bir politika grubunun uygunluğu ve uygulanabilirliği konusunda çok sayıda görüş dile getirilmiştir.
Özellikle eğitim sektöründe insan kaynaklarının geliştirilmesinden; program geliştirme, dijital dönüşüm, uluslararası iş birliği, öğrencileri destekleme ve yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştirmeye kadar her alanda işbirliği yapılmasına kadar çeşitli başlıklar ele alınmaktadır. Aynı zamanda, Kararın uygulanmasını sağlamak için uygulama ve kaynak sorumluluğunun netleştirilmesi önerilmektedir.
Ayrıca delegeler, hukuk sisteminin tutarlılığının sağlanması, ademi merkeziyetçiliğin ve denetimin güçlendirilmesi, dijital dönüşümün teşvik edilmesi, öğretmenlerin niteliğinin artırılması, eğitime erişimde adaletin sağlanması ve eğitim ve öğretim düzeyleri arasındaki bağlantının güçlendirilmesi gerektiğini vurguladılar.
Bu düşünceli ve derin görüşler, kurumların üç yasa tasarısı taslağını ve Karar Taslağını araştırmaya, özümsemeye ve mükemmelleştirmeye devam etmeleri, hem içerik, politika hem de yasama tekniklerini güvence altına almaları, hukuk sisteminde tutarlılığı artırmaları ve Ulusal Meclis tarafından değerlendirilip onaylandıktan sonra uygulama yeteneğini geliştirmeleri için önemli bir temel oluşturmaktadır.
Meclis Başkan Yardımcısı, bu oturumun hemen ardından Meclis Daimi Komisyonunun, Meclis Genel Sekreteri ve Kültür ve Sosyal İşler Komisyonuna -Milletvekillerinin tüm tartışma görüşlerini incelemek ve sentezlemekle görevli kurum- talimat vereceğini; taslak hazırlama kurumuyla yakın işbirliği yaparak, Milletvekillerinin görüşlerini araştırıp, tam olarak özümseyip, eksiksiz açıklayarak, en yüksek kalitede yasa ve karar tasarılarını hazırlayıp, değerlendirilmek ve onaylanmak üzere Meclise sunacağını söyledi.
Source: https://daibieunhandan.vn/bao-dam-cong-bang-trong-tiep-can-giao-duc-tang-cuong-lien-thong-giua-cac-cap-hoc-va-trinh-do-dao-tao-10396413.html
Yorum (0)