Sayıların baskısı
Ho Chi Minh Şehri ve Hanoi, ülkedeki en fazla öğrenciye sahip iki yerleşim yeridir. Göç nedeniyle yaşanan yüksek nüfus artışı, devlet liselerinde sürekli olarak öğrenci kontenjanı sıkıntısına yol açmaktadır.
Hanoi'de, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin istatistiklerine göre, bu yıl şehirde yaklaşık 147.000 öğrenci ortaokuldan mezun oldu; bu da geçen yıla göre yaklaşık 20.000 öğrenci artışı anlamına geliyor. Öte yandan, devlet liseleri için toplam kayıt kontenjanı sadece 78.300'ün biraz üzerinde olup, bu da öğrencilerin %55'inin devlet liselerine girme fırsatına sahip olduğu anlamına geliyor.
Ho Chi Minh şehrinde, Eğitim ve Öğretim Dairesi her yıl devlet okullarına öğrenci seçmek için on binlerce adayın katıldığı bir sınav düzenlemek zorunda kalıyor; bu süreç, mevcut kontenjanlar açısından oldukça sınırlı olarak değerlendiriliyor.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, eğitim sektörünün her bölgenin koşullarına uygun yeni bir kayıt modeli üzerinde kademeli olarak araştırma yaptığını duyurdu. Buna göre, gelecek eğitim yılından itibaren, yeterli tesis ve eğitim kaynaklarına sahip bölgelerde, mevcut merkezi giriş sınavı yerine 10. sınıf kayıtları için seçme süreci uygulanabilir. 2025-2026 eğitim yılında Ho Chi Minh Şehrinde yaklaşık 170.000 öğrenci ortaöğretim programını tamamlayacak. Bunlardan 150.000'den fazlası devlet okullarına 10. sınıf giriş sınavına girecek, 17.000'den fazla öğrenci ise başka yolları tercih etmek zorunda kalacak.
Uzun yıllardır Ho Chi Minh Şehri, Parti ve Devlet politikasına uygun olarak evrensel ortaöğretimi hedefleyen, alt ortaöğretim ve üst ortaöğretimi kapsayan geçici bir standartlar seti yayınlamıştır. Bu doğrultuda, kamu ve özel üst ortaöğretim okulları, meslek okulları ve mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezleri de dahil olmak üzere çeşitli okul türlerinin sistemi eş zamanlı olarak geliştirildiğinde, öğrenciler yeteneklerine, aile koşullarına ve kariyer hedeflerine uygun bir öğrenme modeli seçme konusunda daha fazla fırsata sahip olacaklardır.
Bu bölge aynı zamanda 10. sınıf için yapılan toplu giriş sınavını kademeli olarak azaltmayı ve öğrencilerin yeteneklerine ve isteklerine uygunluğu, adaleti ve ikamet yerlerine yakın okulları önceliklendiren kriterlere sahip bir seçim yöntemine geçmeyi hedeflemektedir.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, birleşme sonrası 10. sınıf kayıtlarının ilk yılı olan bu yıl, Thanh An adası beldesi ve Con Dao özel bölgesi 10. sınıf için seçme sürecini uygulamaya koydu. Önümüzdeki yıllarda, eğitim sektörü, yeterli tesis ve öğrenci sayısına sahip bölgelere bunu genişletmek için araştırmalarına devam edecektir.
Kapsamlı çözümlere ihtiyaç var.
Kayıt baskısını azaltmaya yönelik yol haritasını gerçekleştirmek için şu anda en önemli konu altyapıdır. Ho Chi Minh Şehri, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için yaklaşık 1.000 yeni sınıfın tamamlanması amacıyla "150 Günlük Kampanya" yürütmektedir.
Ayrıca, 100'den fazla okul projesi inceleniyor ve hızlandırılıyor. Şehir, okul çağındaki her 10.000 kişiye 300 sınıf düşmesi oranını hedefleyerek, kayıt sayısını artırmayı ve uzun süredir devam eden aşırı kalabalık sorununu azaltmayı amaçlıyor.
Uzmanlar, 10. sınıf giriş sınavının sadece sınava girip girmeme meselesi olmadığını, tüm eğitim yapısını ve sosyal psikolojiyi yansıttığını düşünüyor. Okul eksikliği giderilmeden sınav kaldırılırsa, baskı hemen oturma izni, okul kayıtları veya diğer daha karmaşık gizli rekabet biçimlerini elde etme yarışına kayacaktır. Baskıyı gerçekten azaltmak için, eğitim sistemi sorunun temel nedenlerini ele almalıdır.
Devlet liselerinin üzerindeki yükü azaltma hedefine ulaşmak için en önemli ve temel zorluk, devlet lise sisteminin öğrenme kapasitesini geliştirmektir. Öğrencilerin çoğunluğunun uygun eğitim yerlerine sahip olması durumunda, sınavın rolü doğal olarak azalacaktır.
Hanoi'de şehir yönetimi, 2030 yılına kadar yaklaşık 90 lise daha inşa etmeyi planlıyor. Özellikle 2026-2027 eğitim öğretim yılı için dört yeni okulun açılması bekleniyor: Hoang Quan Chi Lisesi (Yen Hoa), Viet Hung Lisesi (Dong Anh), Xuan Khanh Lisesi (Son Tay) ve Vinh Hung Lisesi (Vinh Hung).
10. sınıf için toplu giriş sınavlarının kaldırılması eğilimine rağmen, birçok eğitim yöneticisi hâlâ adalet, aşırı akademik başarı arayışı ve geçişin çok hızlı olması durumunda "karne notlarının tahrif edilmesi" riski konusunda endişelerini dile getiriyor.
Ho Chi Minh Şehri'nin Thu Duc Bölgesi'ndeki bir lisede edebiyat öğretmeni, üst düzey okullar için giriş sınavlarının sürdürülmesinin gerekli olduğunu, çünkü şehrin yüksek kaliteli insan kaynaklarına ihtiyacı olduğunu açıkça belirtti. Sınavlar olmadan, bazı öğrenciler ders çalışma motivasyonlarını kaybedebilir ve bu da öğrencilerin ders çalışmadan bir üst sınıfa geçmesi gibi tehlikeli sonuçlara yol açabilir. Özellikle, her ortaokulun değerlendirme kriterlerinin tutarlı güvenilirliğe sahip olmaması nedeniyle, akademik not dökümlerinin değerlendirilmesi yolsuzluğa açıktır.
Aslında geçmişte Hanoi ve Ho Chi Minh şehirlerinde 10. sınıf için giriş sınavları yapılırdı. Ancak bu uygulama, çok sayıda sorun ve eksiklik nedeniyle kısa bir süre sonra sonlandırıldı.
Hanoi'deki 10. sınıf giriş sınavının yoğun baskısını ele alan Chuong Duong Ortaokulu Müdürü Bayan Nguyen Thi Van Hong, öğrencilerin üzerindeki baskıyı gerçekten hafifletmek için aile, okul ve toplum olmak üzere üç yönü de dikkate alan kapsamlı bir çözüme ihtiyaç duyulduğunu belirtti. Çünkü mevcut baskı sadece sınav yapısından değil, büyük ölçüde ebeveynlerin ve öğrencilerin "en iyi okula girmeliyim" zihniyetinden kaynaklanıyor.
Yönetimsel bir bakış açısıyla ve mezun olacak öğrencilere doğrudan destek sağlamak amacıyla, Chuong Duong Ortaokulu Müdürü beş temel çözüm önerdi. Birincisi, başarı algısını değiştirmek. Birçok veli hala en üst düzey devlet okullarına girmenin tek yol olduğunu varsayıyor. Gerçekte, öğrencilerin yüksek kaliteli özel okullar, meslek okulları, çift diploma programları vb. gibi birçok uygun seçeneği var. Veliler baskıyı azalttığında ve çocuklarını başkalarıyla kıyaslamayı bıraktığında, öğrenciler daha az psikolojik yük altında kalacak ve doğuştan gelen yeteneklerini en iyi şekilde geliştirebileceklerdir.
10. sınıfa girme yarışı, ancak toplumun buna olan bağımlılığı azaldığında azalabilir. Okulların kararlı bir şekilde genişletilmesi ve esnek sınıflandırma, bu darboğazı çözmeye ve öğrencilerin gelişimine gerçek değeri geri kazandırmaya yardımcı olacaktır.
Ardından, erken tekrar yapın ancak öğrencileri bunaltmaktan kaçının. Öğrencileri yoran şey, okul yılı boyunca süren uzun süreli strestir. Okulların, yetenek düzeyine göre farklılaştırılmış tekrar oturumları düzenlemesi, deneme sınavlarını orta düzeyde artırması ve sonsuz uygulama testlerinden kaçınarak öğrencilerin temel bilgileri sistemleştirmelerine yardımcı olmaya odaklanması gerekir.
Üçüncüsü, psikolojik destek akademik danışmanlıkla birlikte yürütülür. Bu, öğrencilerin zamanlarını yönetmelerine ve sınav stresini azaltmalarına yardımcı olarak, iyi çalışıp sınav sırasında sakinliklerini kaybetmelerini önler.
Son olarak, sınav dönemini bir "aile kavgasına" dönüştürmeyin. Öğrencileri sürekli notlar konusunda uyarmak (ki bu bunaltıcı olabilir) yerine, bu kritik dönemde öğrencilerin en çok ihtiyaç duyduğu şey rahat bir yaşam ortamı ve ebeveynlerinin her zaman yanlarında olup onları destekleyeceklerine dair güvencedir.
Son olarak, makro düzeyde, uzun vadede Hanoi'nin altyapıya yatırım yapması, yoğun nüfuslu bölgelerde devlet okullarının sayısını artırması, okullar arasında kalite standardizasyonunu sağlaması ve ortaöğretim sonrası kariyer rehberliğini teşvik etmesi gerekiyor. Aynı zamanda, velilerin daha gerçekçi bir bakış açısına sahip olabilmeleri için kayıtlarla ilgili net bilgiler sunması da şart.
Kaynak: https://tienphong.vn/tphcm-se-to-chuc-xet-tuyen-lop-10-post1844682.tpo
Yorum (0)