Ho Chi Minh Şehri 10. sınıf giriş sınavının Edebiyat sınavında adaylardan şiir analiz etmeleri isteniyor, ancak notlandırma kılavuzunda bir hikaye analiz etseler bile yine de puan alacakları belirtiliyor ve bu da adalet konusunda tartışmalara yol açıyor.
Ho Chi Minh City'deki 10. sınıf devlet okulları için yapılan Edebiyat sınavında, edebi tartışma bölümünün 1. konusu (adaylar iki konudan birini seçebilir), Vietnam halkının vatanseverliğini düşünmenizi ve bu sevgiye övgüler yağdırmanızı sağlayacak bir kıta veya şiir parçası hakkında bir deneme yazmanızı gerektirir. Ardından, o kıtanın veya şiir parçasının üzerinizdeki etkisini belirtin.
HCM Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından yakın zamanda açıklanan cevap anahtarında, adayın hikayeyi analiz etmeyi seçmesi durumunda, sınav görevlisinin sınav kurulu tarafından kararlaştırıldığı şekilde beceri bölümünü ve konu bölümünü değerlendirip puanlayacağı belirtildi.
Ho Chi Minh Şehri'ndeki 10. sınıf Edebiyat sınavının edebi tartışma bölümünün cevapları ve notlandırma ölçeği. Fotoğraf: Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı
Bu paylaşım Ho Chi Minh şehrindeki öğrenci forumlarında tartışma yarattı .
Thu Duc Şehri'ndeki adaylardan Minh Khoa, sınavda yanlış yapan adaylara yine de puan verilmesinden rahatsızdı. Khoa'ya göre, sınav açıkça bir paragraf veya kıtanın analizini gerektiriyordu, bu yüzden açıkça konuyla alakasız olmasına rağmen yine de puan alan bir hikâyeyi seçmek kabul edilemezdi.
"Bir giriş sınavında adaylar 0,25 puan için yarışıyor ama yine de konu dışı şeyler yaptıkları için puan alıyorlar. Bence bu, doğru yapanlar için haksızlık," diyor Khoa. Bu aday, yanlış bir cevabın beceri puanı veya "teselli" puanı verilebileceğine, ancak doğru cevapla aynı puanın verilemeyeceğine inanıyor.
Anonim bir hesap, sınav salonundaki stres nedeniyle yanlış çalışma türünü seçmenin bir hata olabileceğini, konuyu doğru analiz eden adaylara fırsat verilmesi gerektiğini söyledi.
Uzun yıllardır Edebiyat sınavlarını değerlendiren Ho Chi Minh şehrindeki bir öğretmen, soruların çok açık olduğunu, bu nedenle adayların özellikle giriş sınavlarında hata yapmasının kabul edilemez olduğunu söyledi.
Öğretmene göre, Edebiyat cevap kağıdı becerileri puanlıyor ve içerik konuyla ilgili, ki bu makul. Ancak puanlamanın nasıl yapılacağı ve maksimum puanın mutlak puana kıyasla açıkça belirtilmesi gerekiyor.
"Öğrencilerin hayal kırıklıklarını anlıyorum. Bölüm, notlandırmanın nasıl yapılacağını açıkça duyurmalı ki, bir aday konudan sapsa bile notlandırılacağı gibi öznel bir düşünce oluşmasın," dedi ve bu durumun, konudan sapmış bir adayın cevap kağıdına not verildiği ilk sefer olduğunu; bunun önceki yıllarda böyle bir şey olmadığını ekledi.
Bu yılki sınavın puanlamasında görev alan bir öğretmen, hatalı yapılan kağıtlarda puanlama becerisi ve sunumların normal olduğunu, çünkü cevap kağıdında bu bölümler için ayrı puanlama bölümlerinin bulunduğunu söyledi.
Konu dışı tam not almaz
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı'nda Edebiyat uzmanı olan Bay Nguyen Tien Thanh, VnExpress'e verdiği yanıtta, gerekli olan yanlış türü -şiir analizi yerine hikaye analizi- seçen adayların yine de becerileri ve sunumları açısından puanlandığını doğruladı.
Özellikle, bu denemeler, denemenin yapısını sağlamaları, yazım, kelime kullanımı ve cümle yapısı kurallarını gözetmeleri, yaratıcı bir şekilde ifade etmeleri ve deneme konusu hakkında derinlemesine düşünmeleri halinde notlandırılacaktır. Bu beceri bölümü en fazla 1 puanla derecelendirilir.
Ancak Bay Thanh'a göre, sınav görevlisi puan verirken adayın çalışmasının seviyesini, sadece biçime göre değil, dikkate alacaktır. Örneğin, bir deneme giriş, gelişme ve sonuç olmak üzere üç bölümden oluşur, ancak her bölümün maksimum 0,5 puan alabilmesi için görevinde doğru olması gerekir. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin biçimi doğruysa ancak işlevi garanti altına alınmadan sadece yazıya yönelik yazılmışsa, aday maksimum puanı alamaz.
"Ayrıca, vatanseverlik teması taşıyan bir hikâyeyi analiz etmeyi seçen adaylar, argümanın içeriği doğru konu üzerine olduğu için sınav görevlileri tarafından puanlamaya tabi tutulacaktır. Bu nedenle, soruyu iyi yazılmış olsa bile tamamlamayanlar en fazla 1,5/4 puan alacaktır," dedi Bay Thanh. Edebiyat dersinin cevapları ve ayrıntılı puanlama sistemi açıklanacak ve her sınav görevlisine özel talimatlar verilecektir.
Bölüm uzmanı ayrıca, Ho Chi Minh Şehri'ndeki Edebiyat sınavının bu yılki notlandırma kurallarının lise mezuniyet sınavı notlandırma kurallarına benzer olduğunu ve yanlış tür seçen adaylara beceri ve doğru konu başlıklarına göre puan verildiğini ekledi. Önceki yıllarda bu tür durumlara 0 puan veriliyordu.
Adaylar, 6 Haziran sabahı Ho Chi Minh Şehri'ndeki 10. sınıf devlet okulları için Edebiyat sınavına giriyor. Fotoğraf: Quynh Tran
Milli Eğitim Bakanlığı'nın notlandırma yönetmeliğine göre, sınavlar iki farklı gruptan sınav görevlileri tarafından iki turda bağımsız olarak değerlendirilir. İki sınav görevlisinin puanları farklıysa, puanların nasıl birleştirileceğine dair çok detaylı talimatlar mevcuttur.
Puanlamadan önce, baş sınav görevlisi, cevapları ve puanlama talimatlarını görüşmek ve en az 5 test kağıdını örnek olarak birlikte puanlamak üzere grup liderleriyle bir araya gelecektir. Daha sonra, her puanlama grubu, tüm üyelerin tam olarak bilgi sahibi olması için en az 5 test kağıdını birlikte puanlayacaktır.
Bakanlık, 12-17 Haziran tarihleri arasında 10. sınıf sınavlarını değerlendirmek üzere 2 bin 500'den fazla öğretmeni görevlendirdiğini bildirdi. Ho Chi Minh Şehri'nin 10. sınıf sınav puanları 20 Haziran'da açıklandı.
Haziran ayı başlarında, Ho Chi Minh şehrindeki 10. sınıf devlet okullarına yerleşmek için Edebiyat, Yabancı Dil ve Matematik sınavlarına yaklaşık 96.000 aday katıldı. Şehirdeki 108 devlet lisesinin toplam kontenjanı 77.300 olup, kabul oranı yaklaşık %80'dir.
Birçok öğretmen, Edebiyat ve Matematik sınavlarının her zamanki gibi istikrarlı olduğunu, İngilizce sınavının ise oldukça kolay olduğunu belirtti. Dolayısıyla, Ho Chi Minh City'deki 10. sınıf öğrencileri için bu yılki referans puan, en iyi okullar için 25 puanın üzerinde, orta sıralardaki okullar için 16-22 puan ve banliyölerdeki okullar için 11 puanın üzerinde olabilir. Bu seviye, geçen yıla göre 0,5-1 puan arttı.
Le Nguyen
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)