Bunlar meslekî ortaöğretim kurumlarıdır.
Ulusal Meclis tarafından yakın zamanda kabul edilen değiştirilmiş Mesleki Eğitim Kanunu'na göre, meslek lisesi eğitim programı, lise müfredatındaki temel bilgileri mesleki uzmanlıkla bütünleştirmek üzere tasarlanmış mesleki eğitim programlarından biridir.
Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan Kanun'a göre, meslekî ortaöğretim, alt ortaöğretim programını veya eşdeğerini tamamlamış olanlar içindir; meslekî ortaöğretim, üst ortaöğretim ile aynı seviyededir.
Kanun ayrıca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı'nın meslek lisesi eğitim programlarına dahil edilecek lise müfredat bilgilerini ve meslek lisesi eğitim alanları ve mesleklerinin listesini belirleyeceğini de öngörmektedir.
Değiştirilen Mesleki Eğitim ve Öğretim Kanunu'na göre, aşağıdaki eğitim kurumlarının mesleki ortaöğretim programlarını uygulamasına izin verilmektedir:
- Üniversiteler ve meslek okulları;
- Meslek liseleri, eğitim verdikleri sektör veya meslek gruplarına bağlı olarak farklı isimler altında organize edilir; meslek lisesi eğitim programları, temel düzey eğitim programları ve diğer meslek eğitim programlarını uygularlar;
- Üniversite düzeyinde sanat ve spor alanlarında uzmanlaşmış ana dallar veya ana dal grupları sunan yükseköğretim kurumları, aynı alanda veya ana dal grubunda kolej düzeyinde, orta düzey veya meslek lisesi eğitim programları da uygulayabilirler.
Mesleki Eğitim Dairesi'nin mesleki eğitim müfredatı tasarım kılavuzlarına göre, mesleki ortaöğretim programının amacı genel eğitimi tamamlamak, öğrencileri kendi sektör ve mesleklerinin istikrarlı koşullarında ve tanıdık ortamlarında görevleri yerine getirme ve çözme becerisiyle donatmak; modern teknik ve teknolojileri işlerine uygulama, bağımsız çalışma ve ekip çalışması becerisi kazandırmaktır.
Özellikle, meslek lisesi programına giriş şartı ortaokul mezuniyetidir (oysa şu anda ortaokul mezunları, orta düzeydeki meslek eğitiminin birincil hedef grubunu oluşturmaktadır). Çıktı standartlarının, programın hedefleriyle tutarlı olması, ortaokul eğitimini tamamlamış öğrencilerin özelliklerine uygun olması, Vietnam Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi içindeki meslek lisesi eğitiminin gerekliliklerini karşılaması ve lise müfredatından temel bilgiler ile mesleki uzmanlığın birleştirilmesini sağlaması güvence altına alınmıştır.
Plan doğrultusunda, meslek lisesi programında işlenecek toplam bilgi süresinin yaklaşık 3.300 saat olması bekleniyor.
FOTOĞRAF: YEN THI
Akademik çalışmalar mesleki eğitimle birleştirilmiştir.
Vietnam'daki meslek liseleri için müfredat tasarım kılavuzlarına göre, meslek lisesi programının toplam bilgi hacminin, genel eğitim ve mesleki beceriler arasında dengeli bir şekilde yaklaşık 3.300 saat olması beklenmektedir.
Özellikle:
- Lise müfredatının temel bilgi bloğunun yaklaşık 1500 saat olması beklenmektedir. Lise kültür dersleri, lise sistemindeki tüm mesleki eğitim programlarına uygulanabilir zorunlu temel kültürel bilgileri içerecek şekilde tasarlanmıştır ve eksiksiz bir lise kültür eğitimi hedeflenmektedir; ayrıca belirli eğitim alanına göre uyarlanmış bir dizi seçmeli ders de bulunmaktadır. Her dersin, eğitim alanıyla ilgili örnekler ve alıştırmalar içermesi ve öğrencilerin kültürel bilginin pratik önemini anlamalarına yardımcı olması gerekmektedir.
- Siyaset, hukuk, milli savunma ve güvenlik eğitimi gibi zorunlu genel derslerin toplamda yaklaşık 300 saat olması bekleniyor.
- Ders ve mesleki modüllerin yaklaşık 1.500 saat sürmesi bekleniyor.
Organizasyon açısından program, her dönemde akademik konuları mesleki modüllerle bütünleştirecek şekilde tasarlanmıştır; böylece tüm akademik konuların ilk yılda yoğunlaşması ve öğrenciler arasında sıkıntıya ve okuldan ayrılmaya yol açması durumu önlenmiştir.
Eğitim programlarının entegrasyonuna ilişkin yönelim, lise müfredatındaki temel bilgileri mesleki uzmanlaşmayla bütünleştirmek (örnekler, alıştırmalar vb. yoluyla mesleki uzmanlaşmayı lise müfredatının temel bilgi bloğuna kısmen dahil etmek); mesleki uzmanlaşmayı genel eğitim bilgisiyle bütünleştirmek (öğrencilerin takip ettikleri alan veya meslekteki öğrenmeyi desteklemek için uzmanlıkla ilgili genel eğitim bilgilerini tamamlamak); ve öğretimde teori ve pratiği bütünleştirmektir. Bu entegrasyonun organize edilmesi ve uygulanmasına ilişkin özel yöntemler, hedef kitleye ve eğitim alanına uygun olarak okul ve öğretmenlerin takdirine bırakılmıştır.
Üstün Öğretmen - Ho Chi Minh Şehri Mesleki Eğitim Derneği Başkanı Usta Lam Van Quan, meslek liselerinin, meslek ve üniversite düzeyindeki okullar için modeli geliştirme ve kayıt hedef kitlesini genişletme fırsatları yarattığına inanmaktadır. Net bir yasal çerçeve ile okullar, mevcut 9+ programlarını gerçek meslek lisesi programlarına dönüştürerek standartlaştırabilir ve erken kariyer yönelimli ve yetenekli öğrencileri çekebilir.
Kaynak: https://thanhnien.vn/trung-hoc-nghe-ai-duoc-dao-tao-chuong-trinh-hoc-ra-sao-18525122122301746.htm
Yorum (0)