Bat Mot Ortaokulu öğretmenleri, geleneksel öğretim yöntemlerini esnek bir şekilde birleştirerek derslerinde elektronik ders planları uyguluyorlar.
Bu yönelimle, Thanh Hoa yaylalarındaki okullar, 71 Sayılı Karar'ın ruhunu çok özel çabalarla yavaş yavaş hayata geçiriyor. Bat Mot Komünü'ndeki Bat Mot Ortaokulu'nda, birim yönetim ve işletme faaliyetlerinin çoğunda VNEDU sistemini uygulamaya başladı. Tüm ders planları, öğretim planları ve sınıf kayıtları çevrimiçi olarak yapılıyor. Not girişi, velilerle iletişim ve öğrenci yönetimi de tamamen dijital ortama aktarılıyor.
Bat Mot Ortaokulu Müdürü Le Hong Sam, "Önceleri her dönem çok sayıda belgeyi yazdırıp saklamak zorunda kalıyorduk ve veliler bilgi almak için dönem sonunu beklemek zorunda kalıyordu. Bu da veri yönetimini zorlaştırıyordu. Ancak artık VnEdu sistemi okul genelinde yaygınlaştığından, sadece birkaç tıklamayla tüm veriler anında ve şeffaf bir şekilde güncelleniyor," dedi.
Bat Mot Ortaokulu'nda dijital teknoloji sadece yönetimde değil, öğretimde de uygulanmaktadır. Sınıfların tamamı internete bağlıdır ve öğretmenler her derste televizyon ve bilgisayar kullanmaktadır. Okulun, ekipman ve uzman öğretmenlerle donatılmış kendi bilgisayar odası bulunmaktadır. Bilgisayar derslerinde öğrencilere belge oluşturma, temel yazılımları kullanma ve dijital araçlarla tanışma konusunda rehberlik edilmektedir. Özellikle öğretmenler, ders hazırlığında yapay zekâ (YZ) kullanmaya başlamıştır. YZ yazılımları, daha canlı derslerin tasarlanmasını destekleyen açıklayıcı materyaller aramak için kullanılmaktadır.
Ayrıca, Bay Sam'e göre, "dijital dönüşümün gerekliliklerini karşılamak için Bat Mot Ortaokulu, dijital kapasiteyi geliştirmek amacıyla personel ve öğretmenleri eğitim kurslarına aktif olarak gönderiyor. Yöneticiler, yönetimde yapay zekayı uygulama konusunda doğrudan eğitim alıyor ve öğretmenlere ders hazırlama ve çevrimiçi eğitimde dijital teknolojiyi kullanma konusunda talimat veriliyor."
Bu eğitim oturumları yalnızca yeni bilgiler sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda öğretmenlerin zihniyetlerini değiştirmelerine ve teknolojiyi işlerine cesurca uygulamalarına da yardımcı oluyor. Başlangıçtaki karışıklığın ardından birçok öğretmen, öğretim destek yazılımlarından etkili bir şekilde yararlanarak öğrenciler için daha sezgisel ve ilgi çekici bir öğrenme ortamı yaratmayı başardı.
71-NQ/TW sayılı Kararın içeriğinin uygulanması gerekli ve acildir, ancak gerçekte Thanh Hoa eyaletinin diğer bazı dağlık bölgelerinde dijital dönüşüm hâlâ birçok zorlukla karşı karşıyadır. Thiet Ong komününe bağlı Thiet Ong İlkokulu'nda öğrencilerin yaklaşık %80'i etnik azınlık çocuklarıdır ve girdi kalitesi eşitsizdir. Ayrıca, okulda tam zamanlı bir BT öğretmeni bulunmaması, bilişim teknolojileri eğitiminde kesintilere yol açmaktadır.
Thiet Ong İlkokulu Müdür Yardımcısı Du Thi Viet Ha, "Nispeten iyi donanımlı bir bilgisayar odamız var, ancak bir BT öğretmenimiz olmadığı için kullanımı zor. Şu anda tüm okulda yalnızca tek yönlü içerik görüntülemek için kullanılan ve öğrencilerle çift yönlü etkileşim kuramayan tek bir akıllı televizyon var," dedi.
Sınırlamalara rağmen, Thiet Ong İlkokulu gerçekliğe uygun birçok teknoloji yaklaşımını uygulamaya koymak için çaba sarf etmiştir. Okul, bilişim teknolojileri konusunda mesleki eğitim oturumları düzenleyerek öğretmenleri yapay zekâ araçlarına, özellikle de birçok öğretmenin ders hazırlamak ve öğretim materyalleri aramak için kullandığı ChatGPT'ye aşina olmaya teşvik etmiştir. Aynı zamanda, okul yönetimi, tek tip bir dayatmada bulunmak yerine, öğretmenleri teknolojiyi her bireyin kapasitesine ve koşullarına göre kullanmaları konusunda yönlendirmektedir. Bazı öğretmenler, ısınma, keşif, pratik gibi her öğrenme etkinliğine göre ders tasarlamak için yapay zekâyı kullanarak öğrencilerin daha fazla etkileşim kurmasına ve derse daha fazla ilgi duymasına yardımcı olmuştur. Ayrıca okul, telefon ve sosyal ağların güvenli ve etkili kullanımı hakkında tartışmalar ve deneyim paylaşımları şeklinde düzenlenen bayrak çekme etkinlikleri aracılığıyla dijital vatandaşlık eğitimini de teşvik etmektedir. Okul şiddeti, Facebook kullanımı ve sosyal ağlar gibi konular tartışılmakta ve öğrencilerin çevrimiçi ortamda medeni davranışları daha iyi anlamalarına yardımcı olunmaktadır.
71-NQ/TW sayılı Karar, eğitim sektörü için stratejik bir yönelim olmanın yanı sıra, her okulun kendini yenilemesi için de bir itici güçtür. Bu nedenle, yetersiz koşullara rağmen, Thanh Hoa eyaletindeki yayla okulları dijital yönetimi dönüştürmek için büyük çaba sarf ediyor ve her sınıf kademeli olarak teknolojiyle "etkinleştiriliyor"; bu da etnik azınlık öğrencilerinin yeni çağa uyum sağlamaya hazır, modern bilgiye erişme fırsatı bulmalarına yardımcı oluyor.
Makale ve fotoğraflar: Phuong Do
Kaynak: https://baothanhhoa.vn/truong-hoc-vung-cao-nbsp-no-luc-chuyen-doi-so-268018.htm
Yorum (0)