Yeni eğitim öğretim yılının başlangıcında öğretmen etiğiyle ilgili bir dizi olay yaşandı.
Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge'deki Chuong Duong İlkokulu'nda, dördüncü sınıf öğretmeni, yeni bir kişisel bilgisayar almasına yardımcı olmak için bağışta bulunmaları konusunda doğrudan velilere başvurdu. Sebebi, bilgisayarının kaybolmuş olmasıydı.
Velilerin bağış yapması üzerine, başlangıçta planlandığı gibi 5.5 milyon VND'lik makineyi seçmek yerine, 11 milyon VND'lik makineyi satın almayı tercih etti ve velilerden 6 milyon VND'lik destek istedi, kendisi de 5 milyon VND ile telafi edecekti.
27 veli kabul etti, 3 veli katılmadı, 9 veli ise fikir belirtmedi. Bilgisayar kabul etmeyeceğini ve öğrenciler için taslak hazırlamayacağını belirterek velilerden çocukları adına kendilerinin incelemelerini istedi.
Velilerden alınan geri bildirimlere göre, bilgisayar satın almak için destek talebinde bulunulmasının başarısızlıkla sonuçlanmasının ardından öğrenciler, öğretmenlerinin sınıftaki kötü öğretme tutumundan velilerine bahsettiler.
Olay okula bildirildiğinde, müdür velilerden hatasını düzeltmesi için kendisine bir şans vermelerini istedi. Veliler bunu kabul etmedi. 25 veli, çocuklarının başka bir sınıfa nakledilmesi için dilekçe imzaladı.
Ancak okulun, öğretmenin derse ara vermesi ve yerine misafir öğretmen atanması kararı alması üç gün daha sürdü.
Bu, sınıftaki öğrencilerin yaklaşık 2 hafta boyunca onun olumsuz tutumuna katlanmak zorunda kaldığı anlamına geliyor. Öğretmenden veya okuldan öğrencilerden herhangi bir özür gelmedi.
Ninh Binh ilindeki Dinh Tien Hoang İlkokulu'nda, 4. sınıf öğretmeni öğrencilere 4 dakikadan fazla küfür ve hakarette bulundu.
4 dakikalık bu kayıtta öğretmen kendisine "ben" diyor, öğrencilere "sen" diyor, öğrencileri "o aptal"a benzetiyor ve öğrencileri son derece aşağılayıcı sözlerle azarlıyor.
Öğretmen, velinin ifadesine göre, ilk başta öğrenciye küfür ve hakaret ettiğini itiraf etti ve işten uzaklaştırıldı.
Okul müdürü basına yaptığı açıklamada, öğretmenlerin "iyi ders verdiğini", "veliler nezdinde itibarlarının olduğunu" ve "öğrenci psikolojisinin şu anda normal olduğunu" söyledi.
Peki çocukların her gün öğretmenleri tarafından sınıfta bu tür sözlerle azarlanması gerçekten "normal" mi?
Ninh Binh Şehri, Dinh Tien Hoang İlkokulu'nda, 4. sınıf öğretmeninin öğrencilere küfür ve hakaret ettiği olay yaşandı (Fotoğraf: okulun FB'si).
En son, 27 Ağustos öğleden sonra, Hung Yen'deki bir ortaokulda, bir İngilizce öğretmeni 7. sınıf öğrencisini sınıftan tekmeledi, ardından öğrencinin boynunu kanayana kadar tuttu ve boynunu çizdi. Öğretmenin öfkelenmesinin sebebi, bir öğrencinin ona "o adam" diye seslendiğini duymasıydı.
Öğretmen konuyu derinlemesine araştırıp gerekli eğitim tedbirlerini almak yerine öfkesini öğretmen sınırlarının ötesine taşıdı.
Genel olarak bunlar, eğitim sektörünün muhteşem katkıları, özverisi ve fedakarlıklarıyla kıyaslanamayacak kadar açık kusurlardır. Ancak, sosyal ağların etkisiyle, öğretmen etiği konusunda yaşanan "bir çürük elmanın fıçıyı bozması" gibi küçük olaylar daha da büyük bir sorun haline gelmiştir.
Bu durum, toplumun öğretmenlik mesleğine, okullara, okullardaki paraya, veli fonlarına, ek derslere vb. bakış açısını etkiliyor. Şüpheler ve güvensizlik artıyor veya daha da güçleniyor. Veliler ile öğretmenler, aileler ile okullar, eğitim ile toplum arasındaki uçurum giderek büyüyor gibi görünüyor.
Zira, okul kapısının hemen önüne öğrencilere bir uyarı olarak "önce görgü öğren, sonra ilim öğren" sloganının asıldığı, çocuklara insan olmanın yanı sıra okuma-yazma öğretilen eğitim ortamı, aynı zamanda öğretmenlerin de ciddi anlamda etik ihlallerde bulunduğu bir yerdir.
Chuong Duong Okulu'ndaki (HCMC) sınıf öğretmeninden kişisel bilgisayar satın alınması için destek isteyen mesajlar veli grubuna gönderildi (Ekran Görüntüsü).
Öğretmen, velilerden açıkça para istiyor, alamayınca da çocuklarının eğitimini engellemekle tehdit ediyor.
Bir öğretmen, henüz 9-10 yaşlarında bir öğrenciye sınıfın önünde küfür, hakaret ve küfürler yağdırdı.
Her iki öğretmen de uzun yıllardır görev yapıyor ve hatta "iyi", "prestijli" olarak değerlendiriliyorlar.
Okul yöneticileri öğretmenlerini nasıl yönetiyor, onları kapsamlı ve yeterli bir şekilde değerlendiriyor ve öğrencilerin okul hayatlarını gerçekten önemsiyor mu? Öyleyse, okulun sadece velilerin internette paylaştığı olaylardan haberdar olmasının nedeni ne?
Başlangıçta mülkü izlemek, korumak, suçu önlemek ve caydırmak için kullanılan kameralar, artık velilerin okullara kurulmasını talep ettiği bir şeye dönüştü. Çocuklar için en güvenli olması gereken yer, velilerin sürekli endişe duyduğu bir yer haline geldi.
Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nda, öğretmenlerin görevlerinden birinin "öğretmenlerin niteliklerini, saygınlığını, şerefini ve meslek ahlakını korumak" olduğu belirtiliyor. Kanun Tasarısı'nda ayrıca öğretmenlerin "öğrencilerin onur, şeref ve bedenine hakarette bulunması" da kesin bir dille yasaklanıyor.
Ancak taslakta yukarıda belirtilen davranışların nasıl ele alınacağı ve bunların öğretmenlik belgesinin iptali için bir gerekçe olarak kullanılıp kullanılmayacağı açıkça belirtilmiyor.
Velilerden haraç alan veya bir öğrencinin onuruna, şerefine veya bedenine hakaret eden bir öğretmen, öğretmenlik görevinde "görevlerini yerine getirmemiş" sayılır mı? Velilerin ve öğrencilerin, okulun öğretmen değerlendirmelerinin objektif olmasını sağlamak için yıllık öğretmen değerlendirmelerinin sonuçlarını izlemelerine izin veriliyor mu?
Bunlar, eğitim politikası yapıcılarının göz ardı edemeyeceği sorulardır. Öğretmenlik, insanları yetiştirmektir; yetiştiricilerin beceriksizliğine bırakılamaz; onları yönlendirecek, yönetecek ve denetleyecek kapsamlı ve detaylı çözümler gerektirir.
[reklam_2]
Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-co-giao-xin-tien-phu-huynh-den-co-giao-chui-tuc-nhuc-ma-hoc-sinh-20240928231349259.htm
Yorum (0)