Öğretmenler ve öğrenciler için dijital yeterlilik çerçevesi geliştirme.

Süregelen dijital dönüşüm bağlamında, öğretim yöntemlerinde yenilik yapmak ve teknolojiyi eğitim kalitesini artırmak için temel bir unsur olarak kullanmak olmazsa olmaz bir gereklilik olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle, öğretmenler ve öğrenciler için dijital becerilerin geliştirilmesi ve eğitimi kritik önem kazanmıştır.

Thieu Ngoc Ortaokulu'ndaki öğretmenler ve öğrenciler, matematik dersi sırasında akıllı televizyonlar kullanıyorlar.

Dijital beceri ve yetkinlikler konusunda farkındalığı artırmanın temel bir öneme sahip olduğunun farkında olan Thieu Ngoc Ortaokulu (Thieu Tien beldesi), öğretim faaliyetlerinde teknolojiyi uygulamaya koymuş, tematik atölyeler düzenlemiş ve ders planlamasında yapay zekayı (YZ) kullanmıştır... böylece öğretmenlere ve öğrencilere ilham vermiştir.

Okul müdürü Bay Ngo Van Thanh şunları paylaştı: “Dijital dönüşümün gereksinimlerini karşılayan bir öğretmen kadrosu geliştirmek için okul, düzenli olarak fırsatlar yaratmakta ve personeli ve öğretmenleri yapay zekanın dijital ders tasarımında ve STEM öğretiminde uygulanmasına yönelik eğitim kurslarına katılmaya teşvik etmektedir. Öğretmenler, kendi ders grupları içinde paylaşmak üzere dijital öğrenme kaynak bankaları, video dersler ve soru bankaları oluşturmaya teşvik edilmektedir. Öğrenciler, dijital becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine yardımcı olmak için bilim ve teknoloji inovasyonu, bilişim alanlarındaki yarışmalara katılmaya teşvik edilmektedir.”

Dağlık Linh Son beldesinde bulunan Linh Son İlkokulu, dijital eğitimi desteklemek için tesislerine yatırım yapmış ve bunları yönetmiştir. Okulda Wi-Fi erişimi mevcut, akıllı sınıflar geliştirilmiş, bilgisayarlar eklenmiş ve öğretmenler dijital öğrenci kayıtları, elektronik ders planları ve dijital imzalar kullanmaktadır. Linh Son İlkokulu Müdürü Bayan Nguyen Thi Ngoc şunları paylaştı: “Dijital yetkinliklerin geliştirilmesine yönelik öğretim yöntemlerindeki yenilikler kapsamlı bir şekilde uygulanmıştır. Bilişim, İngilizce, Vietnamca ve Fen Bilimleri gibi derslerde öğretmenler dijital içeriği yaratıcı ve ilgi çekici bir şekilde entegre etmektedir. Bilişim dersi için okulda 23 bilgisayarın bulunduğu ve sorunsuz çalışan bir sınıf bulunmaktadır. 3. sınıftan itibaren zorunlu Bilişim dersine ek olarak, 1. ve 2. sınıf öğrencileri de Vietnamca Dil Şampiyonu yarışması ve VioEdu yarışması gibi çevrimiçi yarışmalara katılımı kolaylaştırmak için düzenli olarak dijital beceri eğitimi almaktadır.”

Liderliğin zihniyet ve eylemlerindeki değişim, her yönetici, öğretmen ve öğrenci için pratik görevlerle ilgili yeteneklerini geliştirme konusunda yeni fırsatlar yarattı. Linh Son İlkokulu'nda İngilizce öğretmeni olan Bayan Bui Thi Sang şunları söyledi: “İngilizce dersinde, öğretim sürecinde teknolojiyi uygulamak, dijital kitaplar, videolar ve yapay zekâdan oluşan zengin bir öğrenme materyali kaynağına erişim sağlayarak dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yardımcı oluyor… Doğru/Yanlış alıştırmalarında, öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için öğretmenler, öğrencileri tahtaya çağırarak görevleri doğrudan akıllı bir TV'de yapmalarını sağlayabilir, böylece dersi daha canlı ve ilgi çekici hale getirerek öğrenciler ve öğretmenler arasındaki etkileşimi artırabilirler.”

Thieu Ngoc Ortaokulu'nda öğretmenler ve öğrenciler, Bilgisayar Bilimi dersi sırasında.

Dijital insan kaynaklarının geliştirilmesi, ülkenin kalkınma gereksinimlerini karşılamak için eğitim sektörü açısından hayati önem taşımaktadır. Şu anda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve sürekli eğitim kurumlarındaki öğretmenler ve yöneticiler için Dijital Yeterlilik Çerçevesi taslağı hakkında geri bildirim toplamaktadır.

Dijital Yeterlilik Çerçevesi, dijital becerileri standartlaştırmak ve öğretmenlerin eğitimde dijital dönüşümün gereksinimlerini karşılamalarına yardımcı olmak amacıyla, yerel yönetimler ve okullarla kapsamlı istişareler yoluyla, altı yeterlilik alanını ve bileşen yeterliliklerini (Dijital Öğretim Organizasyonu, Dijital Değerlendirme, Öğrenci Güçlendirme, Dijital Teknoloji Becerileri, Mesleki Gelişim, Yapay Zeka) içerecektir.

Taslağa göre, Dijital Yeterlilik Çerçevesi, öğretmenler için eğitim programlarının geliştirilmesi; eğitimde dijital dönüşümün gerekliliklerini karşılamak üzere öğretmenler ve eğitim yöneticileri için dijital yeterliliklerin geliştirilmesine yönelik öğrenme materyalleri ve kılavuzların oluşturulması; ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesi için temel teşkil edecektir. Ayrıca, Dijital Yeterlilik Çerçevesi, eğitim ve mesleki gelişim programlarında öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin dijital yeterliliklerinin değerlendirilmesi; öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin dijital yeterliliklerinin test edilmesi, değerlendirilmesi ve tanınması için kriterlerin belirlenmesi için temel oluşturacaktır. Aynı zamanda, öğretmenler ve eğitim yöneticileri için dijital yeterlilik gerekliliklerinde tutarlılığın sağlanmasına katkıda bulunacak ve öğretmen ve eğitim yöneticisi eğitim programları arasında karşılaştırma veya referans için bir temel görevi görecektir.

Metin ve fotoğraflar: Linh Huong

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm