Міністерство освіти та освіти запропонувало об'єднати дитячі садки та початкові школи з неякісним масштабом.

Місцевим органам влади слід розглянути можливість об'єднання невеликих за масштабом, неякісних дитячих садків та початкових шкіл в одній комуні відповідно до відповідної дорожньої карти.

Зміст включено до проекту керівних принципів облаштування та організації дитячих садків та загальноосвітніх шкіл відповідно до дворівневої системи управління, надісланого Міністерством освіти та освіти до Міністерства юстиції, Міністерства внутрішніх справ, Міністерства фінансів, а також до областей та міст для отримання коментарів.

Відповідно, Міністерство звернулося до місцевих органів влади з проханням переглянути всю мережу дошкільних, початкових, середніх, старших шкіл та закладів безперервної освіти , включаючи школи, місця розташування шкіл, розмір класів, керівний персонал, вчителів та працівників.

Водночас перевірте та оцініть обладнання навчальних аудиторій, функціональних кімнат, гуртожитків, пабів, кухонь, туалетів, систем чистої води, допоміжних споруд, навчального обладнання, електричних систем та інфраструктури інформаційних технологій.

На основі результатів огляду місцеві органи влади розробляють плани та проекти щодо об’єднання (злиття, консолідації, ліквідації або створення нових) навчальних закладів у розумний та ефективний спосіб, без марнування ресурсів. Місцеві плани та проекти повинні чітко визначати цілі, завдання, терміни, ресурси, дорожню карту та визначати конкретні обов’язки відповідальних колективів та окремих осіб.

Міністерство освіти та освіти запропонувало об'єднати дитячі садки та початкові школи з неякісним масштабом навчання. (Ілюстративне фото)

Міністерство освіти та навчання зазначило, що пріоритет слід надавати міжрівневим моделям початкових та середніх шкіл у малонаселених районах або районах зі складними транспортними умовами. Водночас слід розглянути можливість об'єднання дитячих садків та невеликих, неякісних початкових шкіл в одній комуні відповідно до відповідної дорожньої карти.

Зберегти школи та місця розташування шкіл зі сприятливими умовами (інфраструктура, транспорт, населення), розпустити неякісні та неефективні сателіти; зосередити дітей, учнів та стажерів в основних школах зі стандартним обладнанням.

Організація та реорганізація мережі дошкільних, загальноосвітніх та безперервних освітніх закладів у районі повинні забезпечувати такі принципи:

- Дотримуватися чинних норм щодо розміру школи, класів, педагогічного персоналу, обладнання, квот вчителів, планування землекористування, щільності населення та географічних умов.

- Забезпечити, щоб доступ до освіти для дітей, студентів та учнів не обмежувався; безпека та зручність у процесі навчання; не проводити об'єднання, якщо географічна відстань між місцем проживання та школою занадто велика або дорожні умови не відповідають вимогам.

- Мати чітку дорожню карту, конкретний план і консультуватися з громадою та відповідними сторонами, щоб мінімізувати збої та вплив на керівний персонал, вчителів, працівників, дітей, учнів та стажерів.

- Об'єднувати школи та шкільні ділянки лише в межах однієї комуни; пріоритет надавати школам зі сприятливими умовами (інфраструктура, транспорт, концентрація населення) та розпускати малі школи, які не відповідають стандартам та працюють неефективно.

- Забезпечити, щоб у кожній комуні був щонайменше один дитячий садок, одна початкова школа та одна середня школа. В особливих випадках може бути створена об'єднана початкова та середня школа, але для кожного рівня необхідно організувати окремі приміщення, щоб забезпечити умови для навчання та викладання.

- Не об'єднуйте дитячі садки із загальноосвітніми школами; не об'єднуйте заклади безперервної освіти із загальноосвітніми школами; організація закладів безперервної освіти повинна відповідати потребам місцевого населення у навчанні протягом усього життя.

Місцевим органам влади необхідно визначити пріоритети розподілу бюджетних коштів на ремонт та модернізацію приміщень і навчального обладнання в основних школах, перш ніж приймати дітей, учнів та студентів з сателітів; належним чином організувати команду керівників, вчителів та персоналу навчальних закладів, забезпечуючи умови праці.

Кім Ань

Джерело: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-duoi-chuan-ar967117.html