Позбавтеся суворої дисципліни
15 вересня Міністерство освіти та навчання видало Циркуляр № 19, що регулює заохочення та дисциплінарні стягнення для учнів у навчальних закладах, який суворо забороняє школам застосовувати дисциплінарні заходи, що є насильницькими, ображають гідність та впливають на фізичне та психічне здоров'я учнів.
У Циркулярі дисциплінарні стягнення щодо учнів розподілені за рівнями школи. Відповідно, для учнів початкової школи передбачено лише два заходи: попередження та вимога вибачення. Для учнів поза межами початкової школи передбачено лише три заходи: попередження, критика та вимога написати самокритику.
Міністерство освіти та освіти повністю скасувало суворі форми дисциплінарного стягнення для учнів, такі як: догана перед дисциплінарною радою, попередження перед усією школою, виключення на один тиждень, виключення на один рік.
У відповідь на пресу пан Хоанг Дик Мінь зазначив, що Циркуляр № 19 визначає конкретні принципи впровадження: нагородження та дисциплінування учнів повинні забезпечувати освітні та гуманні цінності для їхнього прогресу; сприяння децентралізації, делегування повноважень, посилення автономії та самовідповідальності шкіл, директорів та вчителів; забезпечення координації між школами, сім'ями та суспільством у нагородженні та дисциплінуванні учнів; належне та повне виконання функцій, завдань та повноважень шкіл у нагородженні та дисциплінуванні учнів.

Пан Хоанг Дик Мінь, директор Департаменту студентів Міністерства освіти та навчання. (Фото: Міністерство освіти та навчання)
Циркуляр не вимагає ведення обліку учнівських справ щодо учнів, до яких застосовувалися дисциплінарні стягнення. Однак, у ньому все ще передбачено, що «самокритика учнів зберігається в шкільних записах» (для учнів, які не навчаються у початковій школі). Цей контент буде використано для управління, моніторингу та навчання учнів під час їхнього навчання в школі.
Щодо думки, що повне скасування суворих форм дисципліни може спричинити труднощі в управлінні учнями в школах, за словами пана Міня, навчання учнів – це не лише те, що може робити сектор освіти.
Для ефективного навчання учнів потрібна тісна координація між сім'єю, школою та суспільством.
Слід також зазначити, що освітнє середовище також підлягає обмеженням чинної правової системи як для адміністраторів, так і для вчителів та учнів. Тому за кожне порушення закону, залежно від характеру, ступеня та наслідків, кожна особа має бути піддана формам ведення відповідно до положень закону, таких як кримінальне право, право у справах неповнолітніх та інші чинні закони.
Відсторонення від роботи та виключення є недоречними.
Директор Департаменту студентів наголосив, що Циркуляр 19 змінює суворі форми дисципліни на навчання студентів, дисципліну, яка допомагає студентам розвиватися, розвивати самосвідомість та змінюватися, а не дисципліну, яка виштовхує студентів з освітнього середовища.
Відсторонення від навчання та виключення зі школи не є доречними для учнів їхнього віку. Це радше адміністративні рішення, ніж освітні заходи, і вони створюють високий ризик штовхнути їх на злочинність через брак освіти як у школі, так і в сім'ї.
Тому кожен учитель повинен бути відданим професії вчителя, ставитися до учнів як до власних дітей та дотримуватися етики викладання. Водночас мають бути відповідні заходи та педагогічні методи для вирішення проблем, які можуть призвести до дій, що шкодять духу та тілу вчителя.
Щоб збалансувати дисципліну, стримування та гуманність у класі, кожен учитель, окрім того, що він захоплений своєю професією, також повинен вважати учнів своїми дітьми та дотримуватися вчительської етики, справедливо ставитися до них, розуміти їх та підтримувати. Поряд із цим, спільна відповідальність кафедр, суспільства та батьків учнів, безумовно, виправдає ці очікування.
Джерело: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-ar966651.html
Коментар (0)