Міністерство освіти та навчання пропонує зберегти школи незмінними під час процесу об'єднання.

Міністерство освіти та навчання пропонує місцевим органам влади зберегти існуючі навчальні заклади та передати державне управління середніми школами, початковими школами та дитячими садками владі комун.

Міністерство освіти та навчання звернулося до населених пунктів із проханням зберегти свої існуючі навчальні заклади. (Фото: PV/Vietnam+).

Міністерство освіти та навчання оголосило про направлення офіційного листа № 1581/BGDĐT-GDPT до народних комітетів провінцій та міст центрального управління щодо забезпечення підтримки та покращення якості й ефективності державних освітніх закладів в адміністративних одиницях під час впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування.

Відповідно, Міністерство освіти та навчання пропонує місцевим органам влади зберегти існуючі навчальні заклади та передати функції державного управління середніми школами, початковими школами та дитячими садками владі комун.

Провінційний народний комітет відповідає за направлення спеціалізованим установам до видання керівних документів щодо змісту державного управління освітою, яке наразі здійснюється на рівні району, передаючи їх спеціалізованим установам на рівні провінції та комуни під час здійснення реорганізації місцевих органів влади на двох рівнях, забезпечуючи нормальне, безперебійне, безперебійне та не впливаючи на нормальну діяльність суспільства, людей та підприємств.

Державні управлінські обов'язки у сфері освіти мають бути покладені на спеціалізовані установи для забезпечення виконання завдань, пов'язаних з рішеннями щодо посад, фінансовими нормами освіти, розподілом персоналу та розподілом бюджету на освіту в межах провінції. Це забезпечує сильну децентралізацію без нехтування або фрагментації управління професійною освітою та умов для забезпечення якості освіти в рамках національної системи освіти.

Впровадження державного управлінського контенту щодо освіти у спеціалізованих галузях сектору є уніфікованим; набір, працевлаштування, призначення, відрядження та розвиток викладацького складу здійснюються однаково спеціалізованим агентством провінційного рівня (Департаментом освіти та навчання) по всій провінції для забезпечення загального регулювання та вирішення ситуацій локального дефіциту або надлишку вчителів.

Під час процесу впровадження на місцевому рівні Міністерство освіти та навчання просить провінційні народні комітети уникати прогалин, дублювання або фрагментації управлінських завдань, особливо в таких ключових сферах, як: професійне керівництво, зміст навчальних програм, управління персоналом, фінанси, шкільні приміщення, інспектування та нагляд.

Під час впровадження децентралізації державного управління в освіті необхідно забезпечити узгодженість із напрямком Законів, які Уряд готується подати на затвердження Національним зборам (Закон про вчителів; змінений та доповнений Закон про освіту; змінений Закон про місцеве самоврядування; змінений Закон про професійну освіту тощо), з метою ефективного управління державними справами, пов'язаними зі специфічною професійною діяльністю освітнього сектору.

Згідно з ВНА

Джерело: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-nghi-giu-nguyen-cac-truong-hoc-khi-thuc-hien-sap-nhap-6350e52/