BUV застосовує штучний інтелект у навчанні.

Британський університет у В'єтнамі (BUV) дозволяє студентам використовувати штучний інтелект у завданнях, наукових дослідженнях та підготовці людських ресурсів для сектору освіти …

Генеративний штучний інтелект (GenAI) стає дедалі складнішим з появою та розвитком таких програм, як ChatGPT, Midjourney тощо, які допомагають людям вільно створювати текст, зображення чи відео , скорочуючи час, необхідний для втілення ідей у ​​реальність. В освіті ці завдання допомагають швидше та ефективніше навчати, здобувати та розвивати знання.

Визнаючи ці потенціали, BUV включив інструменти штучного інтелекту до своєї навчальної програми з метою навчання поколінь студентів вмілому використанню ШІ, підтримуючи академічну та дослідницьку діяльність відповідальним чином.

Серед численних дискусій щодо заборони використання цієї технології в академічних колах, школа виступає за заохочення та спрямування студентів до використання штучного інтелекту для оптимізації продуктивності та ефективності навчання та тестування. Ця інновація пропонує можливості для багатогранного вирішення проблем та гнучкого застосування різних інструментів штучного інтелекту.

Студенти Університету Вермонта використовують штучний інтелект у своїх тестах на п'яти рівнях, від повної відсутності штучного інтелекту до повного використання штучного інтелекту. Доктор Майк Перкінс, керівник Центру досліджень та інновацій (CRI) Університету Вермонта, надає детальні інструкції та пропозиції, щоб допомогти студентам зрозуміти, для яких завдань можна використовувати штучний інтелект, або рекомендує, які інструменти штучного інтелекту слід використовувати. Процес надання студентами відповідей на оцінювальні тести також представлений прозоро.

Після кількох семестрів впровадження результати показали, що студенти, які проводили дослідження за допомогою штучного інтелекту, виконували роботу вищої якості порівняно з традиційними методами. Вони також позитивно відреагували на навчальну програму та досягли кращих академічних результатів.

Студенти використовують штучний інтелект у своєму навчанні. Фото: BUV

Крім того, враховуючи потенціал штучного інтелекту у формуванні майбутнього освіти, BUV прагне стати провідною установою у сприянні активній участі та відстоюванні відповідального використання штучного інтелекту в навчанні та викладанні.

Зіткнувшись із викликами неправильного використання ШІ та проблемою прозорого та ефективного використання ШІ, старші викладачі BUV у співпраці з викладачами інших університетів провели численні дослідження для уточнення та пошуку рішень кожного питання. Серед них дослідження «Навігація в еру покоління ШІ: впровадження шкали оцінки доброчесності для використання ШІ в академічних колах» висвітлило можливості та виклики, які інструменти GenAI привносять в освіту. Завдяки цьому навчальні заклади можуть розробити просту та комплексну шкалу оцінки ШІ, яка дозволить інтегрувати інструменти GenAI в освітнє оцінювання.

Студенти БУВ беруть участь у конкурсі технологій. Фото: БУВ

У своїй статті «Обговорення академічної доброчесності моделей мови штучного інтелекту в постпандемічну епоху: ChatGPT і далі», опублікованій у журналі «Journal of University Teaching and Learning Practice» у лютому 2023 року, доктор Майк Перкінс обговорює переваги, проблеми та необхідність перегляду інституційної політики для її узгодження з технологічним прогресом.

Цей експерт стверджує, що студентам не слід забороняти використовувати штучний інтелект в академічних колах, оскільки це не є ознакою шахрайства. Важливо те, чи чесно студенти говорять про використання ШІ.

Стаття доктора Майка Перкінса «Обговорення академічної доброчесності моделей мови штучного інтелекту в постпандемічну епоху: ChatGPT і далі» отримала нагороду «Найвпливовіше дослідження» від журналу Journal of University Teaching and Learning Practice у 2023 році. Фото: BUV

Крім того, BUV зміцнює співпрацю з такими організаціями, як Департамент освіти та навчання Ханоя та Британська торгова палата (BritCham), щоб розширити застосування штучного інтелекту в різних сферах. Наприкінці 2023 року на навчальному курсі для 1200 посадовців та співробітників освіти в Ханої викладачі університету поділилися своїми думками щодо цифровізації в освіті та застосування інструменту GenAI.

Навчальні заняття були зосереджені на практичних підходах до інтеграції інструментів GenAI у методи навчання та планування політики, що сприятиме розвитку В'єтнаму в цій галузі.

Доктор Майк Перкінс поділився своїми думками щодо штучного інтелекту в освіті на навчальному курсі для державних службовців та посадовців у секторі освіти та навчання Ханоя. Фото: BUV

На онлайн-семінарі на тему «Застосування GenAI в освіті, сприяння діалогу між галузевими експертами», організованому CRI та BritCham, експерти зазначили, що замість того, щоб розглядати ШІ як форму «шахрайства», розумне використання цього інструменту допомагає покращити результати освіти, стаючи невід’ємною частиною навчання та викладання, готуючи студентів до технологічно орієнтованого майбутнього.

За словами професора Ріка Беннета, віце-ректора Університету В'єтнаму (BUV), заклад прагне застосовувати штучний інтелект для інновацій в освіті у В'єтнамі, особливо в цифрову епоху. Ґрунтуючись на видатних результатах досліджень ефективності штучного інтелекту в освіті, BUV визнає штучний інтелект одним із найперспективніших інструментів підтримки навчання.

«Водночас, ми прагнемо навчити покоління студентів використовувати нові технології вміло, етично та відповідально; тим самим створюючи покоління з унікальними навичками, щоб процвітати у світі, що постійно змінюється», – додав він.

Нхат Ле

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html