Клуб «Лідери змін» у початковій та середній школі Сонзянг, район Сон Ха, провінція Куангнгай, зробив свій внесок у вирішення питань гендерної рівності та нагальних питань для жінок і дітей; забезпечуючи голос та роль дівчат у соціально -економічному розвитку громади.
У провінції Куангнгай клуб «Лідери змін» розгорнуто в багатьох районах з великим населенням етнічних меншин. Це одна з моделей для дітей Проекту 8 «Досягнення гендерної рівності та вирішення деяких нагальних питань для жінок і дітей».
Пані Нгуєн Тхі Тхань Зунг, директорка початкової та середньої школи Сон Зянг, розповіла про ефективність моделі клубу «Лідер змін» для учнів школи.
– Які зміни принесла модель клубу «Лідери змін» учням початкової та середньої школи Сонзянг, пані?
Пані Нгуєн Тхі Тхань Зунг: У початковій та середній школі Сонзянг 99% учнів є представниками етнічних меншин, тому їхня обізнаність та розуміння обмежені. У Проекті 8 нашу школу було обрано Жіночою спілкою провінції Куангнгай як одне з місць для організації клубу за моделлю «Лідери змін».
Щодо клубної діяльності, ми часто організовуємо заходи щотижня або щокварталу, залежно від часу, який відповідає навчальним та екзаменаційним програмам учнів. Зміст часто організований комплексно, зосереджуючись на соціальних питаннях, що їх хвилюють. Для учнів клубу ми часто заздалегідь організовуємо заходи з корисним контентом та знаннями, які клуб використовує під час заходів з підняття прапора. Потім вони поширюються на всі класи школи.
Пані Нгуєн Тхі Тхань Зунг, директорка початкової та середньої школи Сон Зянг, поділилася з учнями, які беруть участь у клубі «Лідери змін»
Я помітив, що з моменту створення Клубу учні школи дуже зацікавилися ним і створили корисний майданчик у багатьох сферах для себе, особливо для учнів Клубу. Вони сміливі та хочуть похизуватися перед усією школою, перш за все своїми знаннями; потім вони сміливо та впевнено передають ідеї – зміст діяльності Клубу – своїм друзям у школі, щоб вони могли їх зрозуміти, дізнатися більше, підвищити обізнаність.
– Чи не могли б ви розповісти про поточні труднощі, з якими стикається Клуб?
Пані Нгуєн Тхі Тхань Зунг: Коли ми створювали клуб та організовували заходи в школі, спочатку ми зіткнулися з багатьма труднощами. По-перше, учні були сором’язливими та їм бракувало сміливості. Щоб подолати це, ми призначили кадри, вчителів, а також Молодіжну спілку та Юних піонерів, щоб вони підтримували та надавали пропозиції учням, а також організували модель проведення заходів. Після цього учні були сміливими та з ентузіазмом брали участь. Ці заходи надихали учнів ідеями та спеціалізованим контентом.
Ми також обираємо теми, які цікавлять учнів, та поширені проблеми, з якими стикаються діти, такі як шкільне насильство, психологічні проблеми підлітків; ранні шлюби та кровозмісні шлюби... У рамках діяльності клубу вчителі включають заходи, спрямовані на розвиток та поширення з учнями навичок, таких як робота в групах, розвиток власних сильних сторін, знання про гендер, психологію в період статевого дозрівання, гендерні стереотипи та гендерні упередження... Тим самим допомагаючи учням стати впевненішими, отримати більше знань та навичок у житті.
Приєднуючись до Клубу «Лідери змін», студенти впевнено діляться своїми думками.
– Чи маєте ви якісь пропозиції чи рекомендації щодо підвищення ефективності роботи моделі клубу «Лідери змін» у школі?
Пані Нгуєн Тхі Тхань Зунг: Ми також сподіваємося, що департаменти, управління та філії скоординують свої дії та звернуть увагу на створення умов для організації більш корисних та практичних заходів для дітей. Ми також сподіваємося, що Спілка жінок на всіх рівнях скоординує свої дії для створення більшої кількості майданчиків, таких як драматизація, або урізноманітнить форми пропагандистських матеріалів... щоб учні мали більше можливостей сміливо та впевнено демонструвати свої здібності та розширювати свої знання в усіх сферах суспільства.
Дякую!
Коментар (0)