відкрив великі сподівання для всього сектору освіти , коли вперше педагогічний колектив опинився в центрі інноваційного процесу. Це вважається важливим поворотним моментом, що демонструє стратегічне бачення партії щодо турботи про людські ресурси та їх розвитку, що є вирішальним фактором сталого розвитку країни.

Згідно з резолюцією, буде запроваджено багато спеціальних та видатних пільгових політик для заохочення та мотивації педагогічного персоналу. Зокрема, пільгова надбавка для вчителів дошкільних закладів та початкових шкіл буде збільшена щонайменше до 70%, для штатних працівників – щонайменше до 30%, а для вчителів, які працюють в особливо складних районах, прикордонних районах, на островах та в районах проживання етнічних меншин, – щонайменше до 100%. Ця політика є не лише визнанням зусиль та внеску педагогічного персоналу, але й чудовим джерелом підтримки, допомагаючи їм почуватися впевнено у своїй роботі та продовжувати кар'єру «людей, що розвиваються».
Вихователька Зионг Тхі Дуєн з дитячого садка Хонг Гай (район Хонг Гай) поділилася: «Нова пільгова політика дає нам відчуття справжньої цінності. Це не лише матеріальна радість, а й духовне заохочення, яке допомагає вчителям більше любити свою роботу та мати впевненість, щоб присвятити себе кар’єрі вчителя».

Для вчителів, які працюють у віддалених, прикордонних та острівних районах, де умови для навчання досі незадовільні, Резолюція № 71 має особливе значення. Вчитель Ле Тхі Сінь, школа Сон Хай, початкова та середня школа Нам Сон (комуна Ба Че), був зворушений: «Ми прив’язані до учнів у високогір’ї не лише через відповідальність, а й через любов до професії. Увага партії та держави є для нас великою мотивацією продовжувати робити свій внесок та нести знання учням у віддалених селах».
Відповідно до Резолюції № 71 від 13 жовтня 2025 року, Постійний комітет провінційної партії опублікував конкретну програму дій, яка ретельно враховує практичну ситуацію в місцевості. Зокрема, основна увага приділяється створенню команди вчителів та керівників освіти, яка є достатньою за кількістю, сильною за якістю та відповідає стандартам можливостей.
У програмі дій чітко зазначено: забезпечити достатню кількість персоналу для навчальних закладів відповідно до встановлених стандартів та оперативно набрати персонал відповідно до щорічного призначення до початку нового навчального року, повністю вирішивши проблему нестачі вчителів. 100% дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів укомплектовані достатньою кількістю вчителів та персоналу для виконання вимог завдань; 100% керівників та вчителів відповідають стандартам підготовки, з яких 35% мають кваліфікацію вище стандарту.
Окрім розвитку професійного потенціалу, провінція також потребує посилення навчання, направлення основних вчителів на навчання до високоякісних навчальних закладів у країні та за кордоном, а також відбору та заміни керівників з обмеженими можливостями та відсутністю престижу. Поряд з цим, необхідно проводити політику залучення висококваліфікованих людських ресурсів до роботи в навчальних закладах, будівництво державного житла, створення сприятливих умов для вчителів у віддалених районах, прикордонних районах та на островах.
Проривні політичні рішення, викладені в Резолюції № 71, не лише призводять до суттєвих змін у розвитку педагогічного персоналу, але й сприяють покращенню якості загальної освіти, задовольняючи вимоги інтеграції та цифрової трансформації в новий період. Куанг Нінь , маючи міцну освітню базу, активно конкретизує Резолюцію № 71 синхронними та практичними рішеннями, прагнучи розвитку високоякісних людських ресурсів, що сприятимуть швидкому та сталому розвитку провінції.
Резолюція № 71 – це не лише політика преференційного ставлення, а й тверда відданість партії та держави справі освіти, що підтверджує ключову роль педагогічного колективу в справі інновацій та розвитку країни. Коли вчителів шанують, їхнє життя гарантовано, і вони почуваються в безпеці під час викладання, це міцна основа для стабільного прогресу освіти.
Джерело: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html






Коментар (0)