Очікування єдиного плану набору вчителів.

Після об'єднання колишніх провінцій Бінь Фуок та Донг Най, нова провінція Донг Най стикається зі значною нестачею вчителів та шкільного персоналу, насамперед учителів. Однак, на сьогоднішній день план набору персоналу для подолання цієї нестачі залишається неоднаковим по всій провінції.

Вчителі початкової школи Нгуєн Ан Нінь (район Там Хіеп) вітають першокласників. Фото: Конг Нгіа

Фам Тхі Нам, директор середньої школи Фуок Тан 3 (район Фуок Тан), сказав: «Наразі школі не вистачає 30 вчителів, що значно вплинуло на навчально-методичну діяльність школи. Тому школа сподівається, що провінція узгодить конкретний план набору персоналу, щоб допомогти школам швидко отримати необхідний педагогічний персонал».

Вчителів все ще не вистачає.

Згідно з останніми зібраними даними Департаменту освіти та навчання (GDĐT) щодо ситуації з нестачею вчителів у провінції після об'єднання, у 1113 державних школах по всій провінції досі працює 4057 вчителів та співробітників, яких не було прийнято на роботу відповідно до виділеної квоти (головним чином через нестачу вчителів). Якщо врахувати кількість вчителів та співробітників, яких необхідно додати відповідно до встановленої квоти, то вона становитиме 6134 особи.

Одна з причин повільних темпів набору вчителів та шкільного персоналу після об'єднання провінцій полягає в тому, що до об'єднання дві колишні провінції Бінь Фуок та Донг Най мали два окремі методи набору персоналу.
різні.

Зокрема, до об'єднання провінцій, провінція Бінь Фуок спочатку передавала набір кадрів школам, але пізніше передала його районним органам влади через численні помилки, допущені школами під час цього процесу. Тим часом, з 2021 року і дотепер, провінція Донгнай повністю передала набір кадрів школам, а не районним органам влади.

Після об'єднання провінцій та впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування багато шкіл вважають, що необхідні конкретні рекомендації щодо децентралізації та делегування повноважень у сфері найму, працевлаштування та управління посадовцями, державними службовцями та працівниками державного сектору, а також розподілу кадрових квот між школами.

Багато шкіл стикаються з труднощами через нестачу вчителів та персоналу. Одним із районів, який зараз відчувають найбільшу нестачу вчителів, є райони колишнього міста Б'єнхоа. Згідно з повідомленнями з багатьох шкіл, з 2024 року вони зверталися до Народного комітету міста Б'єнхоа з проханням затвердити план набору персоналу, заснований на децентралізації та делегуванні повноважень школам; однак Народний комітет міста його не затвердив. На початку 2025 року школи продовжували запитувати дозвіл на набір персоналу, але Народний комітет міста на той час продовжував «вагатися», оскільки готувався скасувати районний рівень, тому це питання пізніше вирішуватиметься на рівні комуни.

Після двох років без набору персоналу, хоча питання вчителів та персоналу, які досягли пенсійного віку, все ще потребують вирішення, школи стикаються з ще більшою нестачею вчителів. Наприклад, середній школі Phuoc Tan 3 (район Phuoc Tan) наразі не вистачає 30 вчителів та персоналу. Середній школі Trang Dai (район Trang Dai) також не вистачає майже 30 вчителів та персоналу. Району Tam Hiep наразі не вистачає до 100 вчителів та персоналу, включаючи посади, які дуже важко заповнити, навіть за наявності вакансій.

Потрібен єдиний підхід.

Після об'єднання провінцій та офіційного впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування з 1 липня 2025 року, Народний комітет провінції видав два документи, що слугують важливою основою для роботи з набору персоналу в школах. Це: Офіційний лист № 5585/UBND-KGVX від 17 вересня 2025 року про тимчасові вказівки щодо управління посадовими особами, державними службовцями, працівниками та керівниками підприємств під час впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування; а згодом, 17 жовтня 2025 року, Народний комітет провінції видав Рішення № 1730/QD-UBND про розподіл посад державних службовців в адміністративних органах Народного комітету провінції та Народних комітетів на рівні комун. Кількість державних службовців в установах державної служби, кількість трудових договорів, які виконують професійну та технічну роботу в установах державної освіти та охорони здоров'я , кількість осіб, які працюють в асоціаціях, яким доручено виконувати завдання партією та державою, та кількість посадовців, що працюють неповний робочий день на рівні комун у провінції Донгнай у 2025 році після реструктуризації.

Нещодавно керівництво провінційного Народного комітету присвятило значний час візитам на місця, щоб зрозуміти та вирішити труднощі в освітньому секторі, включаючи питання кадрового забезпечення та набору вчителів. Тому Департаменту внутрішніх справ та Департаменту освіти та навчання необхідно синтезувати думки різних секторів, місцевостей та шкіл, щоб уніфікувати план набору персоналу, який буде впроваджуватися по всій провінції, забезпечуючи дотримання правил, якість та, особливо, запобігаючи будь-яким порушенням під час процесу набору.

Товариш ЛЕ ЧУОНГ СОН , член Постійного комітету провінційного партійного комітету, заступник голови провінційного народного комітету

Однак, навіть після того, як Провінційний народний комітет видав два вищезгадані документи, багато місцевих органів влади та шкіл все ще мали розгубленість щодо їх впровадження.

Звертаючись до питань, пов’язаних з місцевими громадами та школами, заступник директора Департаменту внутрішніх справ Данг Тхань Хоанг заявив: «Механізм децентралізації та делегування повноважень впроваджується дуже активно, тому набір вчителів у школи під місцевим управлінням має бути покладений на місцеві органи влади. По-перше, це відповідає децентралізації та делегуванню повноважень. По-друге, місцева влада повинна безпосередньо набирати, наймати та керувати вчителями, а також нести повну відповідальність». Крім того, створення ради з набору вчителів для всієї провінції було б складним та дорогим.

Пан Данг Тхань Хоанг заявив: «Населені пункти повинні сміливо діяти, а Департамент внутрішніх справ та Департамент освіти та навчання координуватимуть свої дії, щоб керувати процесом та перевіряти його, щоб забезпечити дотримання правил». Якщо якийсь населений пункт вагається або боїться помилитися, він може відкласти впровадження приблизно на місяць, щоб проконсультуватися та навчитися на досвіді інших населених пунктів, які вже це робили. Крім того, набір вчителів є регулярним щорічним завданням, тому населені пункти повинні активно навчатися та адаптуватися».

Поділяючи думку Департаменту внутрішніх справ, член провінційного партійного комітету та директор Департаменту освіти та навчання Чионг Тхі Кім Хюе заявив: «З 2021 року колишня провінція Донгнай наказала школам безпосередньо набирати вчителів, а не через районні народні комітети, як раніше. Спочатку районні народні комітети мали деякі занепокоєння, але з часом вони всі досить добре спрацювали, тому районні народні комітети більше не мають занепокоєнь. Якби Департамент освіти та навчання набирав вчителів та персонал для шкіл по всій провінції, це було б дуже складно, оскільки департамент не має персоналу для цього завдання, і зрештою, набір все одно довелося б проводити зі шкіл».

Конг Нгія

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/cho-phuong-an-thong-nhat-tuyen-dung-giao-vien-51a14bb/