Чи є сертифікат на практику «субліцензією»?

Потрібно чи ні?

Останніми днями, після того, як Міністерство освіти та навчання оголосило проєкт Закону про вчителів, щоб запросити коментарі від установ, організацій та окремих осіб, було зазначено, що багато думок висловили згоду та підтримку змісту проекту.

Клас вчителів та учнів школи Нгуєн Бінь Кхіем ( Ханой ).

Серед них багато основних питань відповідають очікуванням викладацького складу. Газета «Дай Доан Кет» опублікувала статтю: «Розробка закону про вчителів: вчителі з нетерпінням чекають на підвищення зарплати», у якій запитували думки низки вчителів щодо положення, яке передбачає, що зарплатам вчителів надається найвищий пріоритет порівняно з системою адміністративних кар’єрних шкал окладів.

Ця політика викликає велику радість, і мільйони вчителів по всій країні очікують, що вона стане реальністю, коли її буде легалізовано.

Однак, крім того, проект Закону про вчителів містить положення про видачу вчителям сертифікатів про практику. Це положення також викликає у багатьох сумнів: чи не буде зайвої «субліцензії»?

Відповідаючи на занепокоєння вчителів щодо професійних сертифікатів, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг підтвердив, що професійні сертифікати призначені не для посилення управління вчителями чи збільшення тиску на вчителів щодо ступенів та сертифікатів, а для розвитку вчителів.

Залежно від потреб та можливостей, кожен вчитель може мати більше одного сертифіката або більше. Маючи практикуючий сертифікат та повну кваліфікацію, вчитель може викладати у дошкільному, початковому або вищому навчальних закладах і навпаки. Це є процесом розвитку педагогічного колективу.

У проекті Закону про вчителів також розраховано сприятливий план переходу для 1,6 мільйона вчителів, які були прийняті на роботу до набрання чинності цим Законом, звичайно, їм буде надано сертифікат про практику без необхідності проходження оцінювання та тестування.

Крім того, вчителі-пенсіонери, які бажають цього зробити, також отримають сертифікат про проходження практики, щоб визнати їхню відданість педагогічній кар'єрі або використовувати його для продовження своєї професійної діяльності.

Позитивний вплив професійної сертифікації

Пан Ву Мінь Дик – директор Департаменту управління вчительською діяльністю та управління освітою (Міністерство освіти та навчання) зазначив, що сертифікат про проходження практики для вчителів – це документ, що підтверджує кваліфікацію вчителя, виданий компетентним органом особі, яка відповідає стандартам для звання вчителя згідно з нормативними актами.

Сертифікат про базову практику матиме позитивний вплив на вчителів та навчальні заклади. Сертифікат допоможе вчителям у разі змін у професійній діяльності. Оскільки він дійсний по всій країні, незалежно від того, де вчителі викладають, після отримання сертифіката про практику їм не потрібно повторно запроваджувати режим стажування, що скорочує процедури для вчителів у таких випадках, як переведення роботи між державними та недержавними навчальними закладами або навпаки...

Д-р Нгуєн Вінь Хієн, колишній заступник міністра освіти та навчання, зазначив, що видача сертифікатів про практику для фахівців у всьому світі має на меті забезпечити якість цієї професії, тісно пов'язану з вимогами, правами та обов'язками окремих осіб і цієї професії перед суспільством.

У нашій країні є багато інших професій, які також мають сертифікати про практику, такі як юристи, лікарі тощо. Тому, за словами пана Хіена, викладацька професія також потребує сертифікатів про практику.

Пан Хієн також зазначив, що має бути спеціальний процес оцінювання розвитку вчителів та видачі сертифікатів про практику, якщо вчителі повністю відповідають критеріям та вимогам. Закон про вчителів є загальним нормативним актом для вчителів та педагогічної професії, але для кожного рівня освіти мають бути інші конкретні правила. Видачу сертифікатів про практику має здійснювати державний орган управління.

Маючи понад 30 років досвіду роботи в освітньому секторі, доктор Нгуєн Ван Хоа, голова правління школи Нгуєн Бінь Кхіем (Ханой), висловив свою думку, що наразі вчителі, які отримали педагогічну підготовку, не можуть автоматично стати вчителями, а потребують навчання та розвитку.

«Тому я вважаю, що дуже необхідно видавати професійні сертифікати вчителям. Необхідно навіть регулювати термін дії сертифікатів, щоб вчителі могли розвиватися. Якщо цього не зробити, буде важко розвивати сектор освіти», – сказав доктор Хоа.

Підтримуючи зміст Закону про вчителів, пан Ле Ван Тіх, вчитель середньої школи Дьєн Тан (Нге Ан), зазначив, що положення щодо сертифікатів про практику для вчителів є правильним.

Однак, пан Тіч зазначив, що найважливіше під час розробки закону — це те, як забезпечити безпеку вчителів, їхню відданість професії та залучити талановитих людей до сектору освіти.

«

Професії, що впливають на життя та здоров'я людей, вимагають ліцензії для практики. Типовими прикладами є архітектура, медицина та охорона здоров'я. Тому для вчителів необхідно мати ліцензію, оскільки це впливає на майбутній розвиток людської особистості.

Крім того, вхідні об'єкти педагогічної професії сьогодні також дуже різноманітні, і навіть традиційним школам підготовки вчителів потрібно більше дізнатися про освітню модель. Тому ліцензування гарантує, що ті, хто викладає, відповідають необхідним вимогам педагогічної професії.

Д-р Ле Донг Фуонг - В'єтнамський інститут освітніх наук

Джерело: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html