Зміна структури праці: професійне навчання виходить на перший план

VOV.VN - Зіткнувшись із суттєвими змінами на ринку праці, професійна освіта стає практичним вибором для багатьох молодих людей. Професійно-технічна освіта поступово утверджує свою роль як містка між школами та бізнесом, задовольняючи попит на якісні людські ресурси та змінюючи погляд суспільства на кар'єрні цінності.

За даними Головного управління професійної освіти (колишнього Міністерства праці, інвалідів та соціальних справ ), щороку в професійно-технічних навчальних закладах навчається понад 2,2 мільйона осіб. Рівень працевлаштування випускників перевищує 85%, у багатьох галузях технічних послуг цей показник перевищує 90%, таких як: автомобільні технології, технології харчової промисловості, зварювальні технології, косметичні засоби, промислова електроенергетика, холодильні технології, кондиціонування повітря...

За останні роки суспільна усвідомленість професійної освіти значно змінилася. Батьки, вчителі та учні розглядають професійну освіту як практичний напрямок: низька вартість, короткий час навчання, ранні та стабільні можливості працевлаштування. Модель навчання 9+ (як культура старшої школи, так і професійно-технічна середня школа з подвійним дипломом) обирається багатьма сім'ями, оскільки її можна пізніше перевести до коледжу чи університету.

Сучасне суспільство поступово розглядає професійну освіту як ефективний вибір, рівноцінний університету. Експерти та бізнес наголошують: навички, ставлення та досвід є вирішальними факторами кар'єрного успіху. Наявність університетського диплома не означає наявність роботи; бізнесу потрібні люди, які можуть «виконувати роботу».

Багато кандидатів задаються питанням, чи вивчати ремесло, чи вступати до університету (ілюстративне фото)

Сьогодні, завдяки тенденції пов’язаної з навчанням та набором на роботу, випускники професійно-технічних училищ можуть отримати початковий дохід, рівний доходу випускників університетів.

Насправді, дедалі більше молодих людей чітко визначають свої кар'єрні цілі ще під час навчання в школі, обираючи професійну освіту, щоб заощадити час, гроші та швидко вийти на ринок праці.

Ву Ван Бао, студент Політехнічного коледжу FPT , поділився: «Я вирішив навчатися в коледжі, бо хочу почати працювати якомога раніше, отримати практичний досвід і накопичити навички, а не просто вивчати теорію. Цифровий маркетинг допомагає мені розвивати свою креативність, опанувати технології та створювати реальну цінність для бізнесу».

Бао сказав, що раніше розглядав можливість повторного складання вступного іспиту до університету, але зрозумів, що коледж йому більше підходить: «Багато людей навчаються в університеті до 3-го чи 4-го курсу, але все ще не мають багато практики, тоді як я був знайомий з роботою з самого початку. Професійне навчання дає мені впевненість, навички та практичний підхід до роботи, що роботодавці дуже цінують».

Ву Ван Бао – студент Політехнічного коледжу FPT – обрав навчання в коледжі, бо хотів незабаром розпочати роботу, отримати практичний досвід та накопичити навички, а не просто вивчати теорію.

Бао зазначив: найбільша різниця полягає в практичності. Коледж або професійна освіта зосереджена на професійній підготовці, допомагаючи студентам отримати практичний досвід та досвід роботи якомога раніше. Завдяки цьому студенти можуть скоротити час навчання, швидше вийти на роботу та накопичити практичний досвід, замість того, щоб просто вивчати теорію протягом багатьох років.

«Професійна підготовка не гарантує успіху чи негайних результатів. Однак, якщо ви справді захоплені своєю справою, рішуче налаштовані на її досягнення та зосереджені на розвитку своїх навичок, професійна підготовка допоможе вам заощадити час та швидше досягти ваших кар’єрних цілей. Найголовніше, що професійна підготовка допомагає вам зрозуміти, чого ви хочете та що вам потрібно, а також допомагає вам розвинути впевненість та ініціативність під час виходу на ринок праці», – сказав Бао.

З точки зору батьків, пані Нгуєн Тху Хонг (Бадінь, Ханой ) сказала, що її родина хоче, щоб її дитина після закінчення середньої школи вивчала ремесло, оскільки це пов’язано з низькою платою за навчання, коротким терміном навчання та широкими можливостями працевлаштування. «Якщо вони хочуть, вони можуть продовжувати навчання в університеті. Я завжди їм кажу: університет — це не єдиний шлях до успіху».

Сучасний ринок праці вимагає не лише дипломів, але й надає пріоритет людям з практичними навичками, які можуть одразу працювати. Вибір правильної кар'єри та здібностей допоможе молодим людям скоротити свій кар'єрний шлях та легко скористатися можливостями у швидкозмінному суспільстві.

За словами доцента, доктора Нгуєн Тхі Лан Хьонга, колишнього директора Інституту трудових наук (колишнього Міністерства праці, військових інвалідів та соціальних справ), тенденція молоді обирати професійну освіту замість складання вступних іспитів до університетів є позитивним сигналом, що відповідає умовам розвитку в'єтнамського ринку праці.

Пані Хуонг зазначила, що протягом багатьох років політика сприяння професійній освіті завжди висувалася для зменшення тиску на університетську систему та створення умов для швидкого виходу працівників на ринок праці.

«Не кожен має відповідні умови для вступу до університету. Професійно-технічне навчання допомагає учням швидко здобути практичні навички, швидко знайти відповідну роботу, тим самим сприяючи процесу реструктуризації робочої сили», – сказала пані Хуонг.

В умовах економічного переходу від сільського господарства до промисловості, а тепер і до цифрових технологій, попит на технічну робочу силу зростає.

Пані Хуонг наголосила: «Професійна підготовка не зменшує цінності університетської освіти, а виступає практичним містом між школою та ринком праці».

За словами пані Хуонг, професійна підготовка також відповідає тенденції відкритої освіти та навчання протягом усього життя. Студенти можуть починати навчання у середній школі, вивчати як культуру, так і професійну підготовку, а потім перевестися до коледжу чи університету, якщо у них є достатні фінансові можливості, можливості та час. Це особливо важливо для тих, хто не може вступити до університету з самого початку.

Багато молодих людей сьогодні, після закінчення університету, виявляють, що отримані знання є теоретичними та мають мало практичного застосування, тому вони обирають навчання на професійному курсі, щоб отримати більше практичних навичок для життя та роботи. «Професійна освіта зараз розвивається, гнучко адаптується до реальних потреб і має можливість поєднуватися з системою університетської освіти».

Пані Хыонг навела результати численних опитувань, які показують, що підприємства, особливо малі та середні підприємства, яких у В'єтнамі більшість, потребують найму працівників з практичними навичками та підготовлених у відповідній професії. Це можливість для професійної освіти продемонструвати свою роль у забезпеченні якісних людських ресурсів. Крім того, поступово змінюється і соціальна свідомість.

«У минулому університет вважався єдиним шляхом до успіху. Але насправді багато людей, які вивчають професійну підготовку, все ще можуть добре розвивати свою кар’єру та мати стабільний дохід. Навіть ті, хто навчався в університеті, якщо вважають, що це їм не підходить, все одно повертаються до професійної підготовки як до практичного вибору», – проаналізувала пані Хуонг.

Вона також підтвердила, що необхідна тісна координація між системою професійної освіти, сім'єю та суспільством для розширення потоку людських ресурсів. Система освіти повинна забезпечити зв'язок між рівнями навчання та секторами; суспільство повинно змінити своє сприйняття, щоб поважати професійні навички; сім'ї повинні підтримувати своїх дітей у виборі навчального шляху, який відповідає їхнім здібностям, умовам та ринку.

«Ми не повинні слідувати тенденції вступати до університету будь-якою ціною. Важливо те, для чого ми навчаємося, що ми робимо для життя, корисного для нас самих, наших сімей та суспільства. Саме це слід заохочувати та визнавати», – наголосила доцентка, докторка Нгуєн Тхі Лан Хионг.

vov.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html