Цифрова трансформація на низовому рівні, викладачі також не залишаються осторонь

Коли вчитель «повертається до комуни»

Nhận quyết định tăng cường về cơ sở, thầy Dương Văn Vinh, Phó trưởng khoa Điện tử - Tin học mang theo chiếc laptop quen thuộc và một chút hồi hộp.

«Це перший випадок, коли я безпосередньо підтримую комуну у впровадженні електронних інформаційних систем. Я розглядаю це як можливість повчитися на реальності», – сказав пан Вінь.

На роботі пан Вінь та посадовці комуни переглядали дані, вводили інформацію в систему, досліджували технологічну інфраструктуру, створювали QR-коди для документів та підтримували роботу електронної інформаційної сторінки... Спочатку все було досить заплутано, з’єднання було нестабільним та перевантаженим, програмне забезпечення не оновлювалося, а технологічне обладнання не було сучасним. Але бажання навчатися та дух навчання посадовців комуни додали вчителю додаткової мотивації.

Учитель Лам Ба Ман був призначений до комуни Ло Панг.

Також під час цієї робочої поїздки пан Лам Ба Ман, факультет електроніки та інформаційних технологій, розповів, що коли вперше отримав завдання, він був досить стурбований, оскільки часу на підготовку було мало, тоді як робота на низовому рівні була численною та новою. Але потім, коли він побачив почуття відповідальності кадрів комуни, він швидко занурився в робочий ритм.

За словами пана Мана, насправді деякі посадовці та державні службовці комун все ще обмежені у своїх навичках використання технологій. Однак посадовці та державні службовці комун демонструють дух сприйнятливості, схильність до навчання та рішучість підходити до нових технологій та застосовувати їх. Що ще важливіше, більшість із них демонструють свою згоду та рішучість здійснити цифрову трансформацію в дусі Резолюції 57-NQ/TW від 22 грудня 2024 року Політбюро про прориви в розвитку науки і технологій, інновацій та національної цифрової трансформації на місцевому рівні.

Для пана Вуонг Хая ця поїздка була «цінним практичним курсом».

Для пана Вуонг Хая ця поїздка стала «цінним практичним курсом». Від виправлення помилок цифрового підпису, підтримки роботи електронної єдиної системи обслуговування до встановлення внутрішніх мереж, перевірки інформаційної безпеки, проведення онлайн-зустрічей та застосування штучного інтелекту (ШІ) у роботі – все це допомогло йому глибше зрозуміти «кровоносні судини» державного управління на рівні комуни.

«Найцінніше — це коли місцеві чиновники поступово набувають впевненості у використанні технологій, перестають боятися помилок програмного забезпечення чи нових операцій. Я чітко відчуваю, що технології мають справжнє значення лише тоді, коли вони допомагають людям працювати зручніше та ефективніше. Дотепер, після завершення роботи з підтримки, я все ще підтримую зв’язок з чиновниками в комунах через групу Zalo, створену раніше. Щодня вони надсилають один одному текстові повідомлення, просячи підтримки у вирішенні багатьох різних завдань», — сказав пан Хай.

Не обмежуючись технічним керівництвом, лектори також допомагають місцевим органам влади вдосконалювати експлуатаційні правила, переглядати плани та передавати навички експлуатації системи відповідальним співробітникам.

Từ buổi hướng dẫn ban đầu, những buổi tập huấn nhỏ dần trở thành nơi trao đổi cởi mở, nơi thầy và “trò” cùng học hỏi. Với nhiều cán bộ xã, việc lần đầu biết tạo tài khoản điện tử, ký văn bản số hay mở cuộc họp trực tuyến là trải nghiệm đáng nhớ.

Поширення духу громадського служіння

Магістр Фам Ван Туонг, директор Технологічного коледжу Куйньон, розповідає про направлення викладачів до Робочої групи з метою керівництва цифровою трансформацією.

За словами пана Фам Ван Туонга, директора Технологічного коледжу Куйньон, направлення лекторів до Робочої групи з питань цифрової трансформації є важливою діяльністю. Троє викладачів не лише підтримують місцеву громаду в роботі з інформаційними системами, такими як управління документами, iGate, офіційна електронна пошта, відеоконференції, цифрові підписи тощо, але й допомагають поширювати дух навчання та застосування технологій серед персоналу.

“Ban giám hiệu xem đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng, đồng thời là cơ hội quý để giảng viên cọ xát thực tế, hiểu rõ hơn nhu cầu xã hội, từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy. Đó cũng là cách chúng tôi kết nối tri thức – thực tiễn – phục vụ cộng đồng”, ông Tường chia sẻ.

Hiệu trưởng Phạm Văn Tường cho biết, nhà trường luôn xác định đội ngũ giảng viên là trung tâm của mọi đổi mới. Nhà trường triển khai nhiều chính sách khuyến khích giảng viên học tập, nghiên cứu, tham gia các hoạt động cộng đồng.

Song song đó là các chương trình phục vụ cộng đồng như “Bình dân học vụ số”, hướng dẫn kỹ năng công nghệ cho người dân, hỗ trợ địa phương triển khai nền tảng số, tham gia tổ công tác về xã, phường…

У найближчому періоді школа зосередиться на: формуванні команди висококваліфікованих викладачів, поєднанні досліджень та викладання з практичними потребами бізнесу та місцевих громад; підвищенні цифрового потенціалу викладачів за допомогою сертифікатів цифрових навичок, штучного інтелекту, автоматизації та аналізу даних; сприянні міжнародній співпраці та трансферу технологій, відкритті можливостей для навчання, доступу до нових технологій та сучасних тенденцій професійної освіти .

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tai-co-so-giang-vien-khong-dung-ngoai-cuoc-post757049.html